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206年5月3日,国家卫计委官方发布《中国居民膳食指南(206)》,引发了大众的强烈关注。206版的膳食指南与2007版相比,究竟有哪些变化,改了哪些地方?为什么要这么改?实际使用时应注意什么,如何跟老百姓的一日三餐更好地结合起来?本书立足于此,由参与制定新版膳食指南的中国营养学会秘书长翟凤英,和营养学家张晔共同主编,是对《中国居民膳食指南(206)》的进一步解读,用*通俗易懂的形式告诉老百姓具体食材怎么吃,三餐怎么搭配,不同人裙和不同疾病人裙怎么吃,目的在于指导人们切切实实践行膳食指南的内容,获得真健康。
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《学前教育教师用书:综合美术园本课程活动设计(小班下)》的编辑与出版,目的在于为幼儿园辛勤耕耘的教师们梳理成果,搭建展示的平台,为学前教育同行进行相关研究与教学实践提供借鉴和参考。
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《学前教育教师用书:综合美术园本课程活动设计(大班下)》是水碓北里幼儿园“十一五”课题《综合美术活动促进幼儿创造表现力发展的实践研究》的成果,该活动设计在理念、内容、活动框架、教学流程等诸多方面别具特色,且来源于教师的教学实践积累。
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《学前教育教师用书:综合美术园本课程活动设计(中班下)》介绍了美术是学前儿童的第二语言,借助美术符号表达认识与情感是儿童天然的需要;学前儿童以具体形象思维为特点,对事物的认识需要借助于多种感官的参与;客观事物是整体的,美术教育本身也是多元集合体。因此,多学科的融合、多资源的整合、倡导感知探索与实践性的综合美术教育更加适宜学前儿童。
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