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青年教师自主成长的秘诀 徐世贵,纪文杰 华东师范大学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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文化融合与重构:探寻城乡集团化办学之路 钱澜 著 华东师范大学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
隐喻草根文化的鲜活案例,城乡集团化办学的现实演绎。 《文化融合与重构——探寻城乡集团化办学之路》没有拘泥于集团办学的操作之术,而是以“草根文化”的隐喻,展现出了人在改革探索中的核心作用。他们注重从文化冲突与融合、文化尊重与互动、文化重构与自强的视角,努力办好每一所适合学生可持续发展的学校。
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学前儿童美术教育 张念芸 北京师范大学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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释放幼儿的探究力量——幼儿园数学探究游戏活动案例与故事 中国农业出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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幼儿园生成活动案例:解析与策略 焦艳 北京师范大学出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
本书精选幼儿园教育实践中生动而具有典型意义的生成活动案例,完整地呈现以幼儿兴趣为出发点,幼儿主动学习、深入探究的学习状态以及教师捕捉教育契机、引导活动生成的动态过程,每个案例后附有深入的原因剖析和反思,并提出了具有针对性的支持策略。本书旨在引导教师主动观察、发现幼儿的兴趣点和发展需要,提供适宜的教育资源、环境,实现“ 动态设计”和“ 生成”的紧密融合,并在此过程中深入领悟如何根据幼儿的不同兴趣、活动进程给予有效的支持与指导,尝试反思与改进教学行为,从而提升教育质量,促进幼儿发展。
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指尖上的韵动:双人手指谣游戏口袋本 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
? 动手即动脑:手眼协调,口手一致,手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要的关系。? 区分年龄与难度:根据小、中、大班幼儿年龄特点编排内容,将儿歌、音乐、手指游戏区分出对应的层次与难度。? 多种形式呈现动作:不仅提供清晰详细的儿歌歌词、音乐曲谱以及游戏手型图文分解说明,还可扫码观看40个真人演示视频。? 独特的双人游戏设计:区别于常见的单人游戏,双人游戏设计适合更多人的场景与对象,师幼共玩、同伴互玩、亲子乐玩,为手指游戏增添互动与乐趣。? 半笔记本结构:32开口袋本尺寸,便于随身携带翻阅;书末增加笔记页,引导读者记录使用手指谣、创编新内容,把输入转变为输出,真正活用起来。
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什么是有准备的教师?有准备的教师如何推动幼儿在五大领域的学习?怎么做才是有准备的教学?如何在教师指导和幼儿自主学习之间达成平衡?请听本书作者一一道来。
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教师如何观察和评价幼儿 苏晓倩 主编 中国轻工业出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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幼儿管理机构是家庭和社会生态的重要支撑,幼儿园管理者必须具备有效运作幼教机构的系统知识。本书为幼儿园管理者提供了个人的专业知识,组织管理的计划和章程。财务管理的知识。人事管理的重点内容及指导管理者如何调节人际关系,还提供了教育方案设计的方法和案例,同时给出大量的菜单计划和表格。由帕特丽夏·F·荷尔瑞恩和弗娜·希尔德布兰德编著的《幼儿园管理》语言通俗易懂,案例翔实,特别主张信息技术在领导力中的运用,给出了大量的网站、实用软件。本书为幼儿园的管理者提供了全方位的知识和大量的管理方法,能运用本书信息的管理者将获得更好的职业技能。
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课程模式与早期教育 (第2版)【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《课程模式与早期教育(第2版)》是一个有关早期教育课程模式的概要性文本。全书分三个部分 部分把早期教育课程模式置身于历史背景之中,考察了20世纪60年代和90年代课程模式两次兴起和发展的历史条件,同时还关注了支持课程模式的持续发展及实施的不同历史背景 第二部分考察了一些历久弥新的课程模式 蒙台梭利教育法、银行街发展-互动课程、以及来自行为主义和皮亚杰理论的课程模式 第三部分超越了对单个课程模式的考察,而进入到通过方案评价以及课程开发这些视角来探究早期教育课程模式。
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《生态学视野下的学前教育》是“多元视野下的学前教育丛书”之一,该书选取了四个与学前教育学关系较为密切的视角,即生态学视角、建构主义视角、国际视角和中国视角,对学前教育的理论、实践和研究方法进行详细的阐述。全书共分两部分,其具体内容包括“通往学前教育生态研究道路上的几个脚印”、“生态取向的理论在学前教育中的运用”、“作为儿童发展和教育的生态环境——托幼机构”、“走向生态的学前教育研究”等。
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生活取向的幼儿园班本课程 陈静 南京师范大学出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《生活取向的幼儿园班本课程》运用幼儿教育以及心理学的基本理论,对幼儿园班本课程进行探讨,反映了一种生活体验式的课程研究历程,具有真实性和生活性。
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《社会学视野下的师幼互动行为研究 我在幼儿园里看到了什么》是关于人际互动的书,它的叙述内容只涉及教师与幼儿之间的行为往来,但是《社会学视野下的师幼互动行为研究 我在幼儿园里看到了什么》的成稿过程却是由许多正文中所不曾涉及到互动行为事件支撑起来的。包括 我与每一位在本项研究进行过程中指导过我、帮助过我的老师们之间的互动,我与南京师范大学出版社编辑们之间的互动,我和我亲人们之间的互动。
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《发现母亲》是作者殚精竭虑砺炼十年而成的一部母亲教育专著。作者从母亲的角度对人类社会的一些核质问题进行了严肃而深入地思考,提出了一系列关乎整个人类命运的重大命题。其研究的体系化、前瞻性、深刻内蕴以及对世纪更迭人类文化的建设上,都会使本书在百年人文浪潮中具有卓越的启蒙地位。这是一个我们不得不需要净心倾听的独特声音 婴儿出生时都是同母亲连体的,因此存在着一个宫外孕期。同父亲相比,母亲在育儿方面有着本能的优越。?人是分两次诞生的,人是早产三年的动物,人生的头三年是在组装大脑。人存在着一个比性本能更为本质的智本能,一旦错过便遭阉割,因此,孩子的一年决非普通意义上的一年,孩子的一年等于十年。?女性的特点适合于人口再生产,男性的特点适合于物质再生产,人口再生产的重要性远远高于物质再生产。让
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中华人民共和国幼儿教育重要文献汇编 中国学前教育研究会 编 北京师范大学出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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在搜集整理民国儿童教育资料时,我们发现许多精品图书,有课本、读本、丛书、套书、理论著作……由于年代久远,时势变迁,它们多数已经湮没于历史的尘埃之中。出于对教育事业的热爱和优秀传统文化的传承,现将搜集整理所得呈现给读者,重现民国时期儿童教育经典。 《幼稚园工作一百六十组(套装全4册)》由商务印书馆于1936年初版,是根据幼稚园课程标准编写,*幼稚园教师上课参考用。除本书外,还有《幼稚园故事一百六十篇》、《幼稚园常识一百六十课》、《幼稚园音乐一百六十首》、《幼稚园游戏一百六十种》。这套书以资料为主,集中了幼稚教育中所应涉及的方方面面资料。 这本《幼稚园一百六十组》可称为“幼儿手工百科全书”,里面涉及的工种达二十余种之多,每一种工作都与小朋友现实生活相联系,通过手工认识事物,学
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