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新世纪高等学校教材 学前教育专业系列教材:学前卫生学(第3版)
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0-3岁婴幼儿艺术启蒙 突破美术与音乐的边界,融合性、实践性更强的婴幼儿艺术启蒙
脑科学的研究表明,0~3岁婴幼儿教育对人一生的发展具有非常重要的作用,艺术启蒙亦包含在内。艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。0~3岁婴幼儿正处于人生的初阶段,他们倾向于用艺术的方式认识和把握世界,表达情感和想法。 基于0~3岁婴幼儿的身心发展特点与艺术能力发展特征,我们将针对0~3岁婴幼儿实施的艺术教育称之为 艺术启蒙 ,其基础性、启蒙性的特点,要求教师或者家长和婴幼儿一起发现、感受和欣赏自然环境和生活中美的事物,在一日生活中融入各种各样的艺术形式,让婴幼儿接受艺术的熏陶,参与自己喜爱的艺术活动,从而使得婴幼儿的生活中充满艺术,为其今后的艺术教育奠定良好的基础。对于婴幼儿来说,喜欢亲近艺术、喜欢参加艺术活动更为重要。婴幼儿时期是
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学前儿童发展心理学是学前教育专业的一门重要的专业基础理论课,同时也是一门实践性很强的科学。本书根据《幼儿园教师专业标准》《教师教育课程标准》,紧密结合政策精神,吸纳其中的新思想、新理念,同时加强对0-3岁儿童心理的研究,强调案例的运用,着重将经典理论和**研究成果相结合,突出知识的实用性和操作性,可便于学生掌握运用。
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陈大伟编著的《师德修养与教育法规》分“教师职业道德修养”和“教育法规”上下两编。上编“教师职业道德修养”保持了原书的主要内容和特色,借鉴了五年师德交流的实际教学经验,增加了“教师职业道德原则和范畴”、“用课程引导和教育学生”等新内容,丰富了教师幸福生活的研究新成果。下编分“教育法规基础”和“教育法律关系中的学校、教师和学生”两章,“教育法规基础”根据教师生活实际需要介绍教育法规常识,立足为教师提供守法和维护自身合法权益的称手工具;“教育法律关系中的学校、教师和学生”讨论教师生活中*经常、*普遍的法律关系,以21个不同种类的教育法规案例解析和讨论教师如何依法执教。
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