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本教材遵循 整合照护 理念,以失智失能老人实际照护问题和需求为主线,对接全国职业院校技能大赛 健康与社会照护 赛项设计思路,以 照护情景 为思考起点,引导学生将知识、技能和实际应用相融合,起到 激趣、引思 效果,达成 学会新知、锻炼思维、融汇技能、创新应变 的目标,使学生能较快适应实际照护工作。 全书共十章,包括绪论、老年综合评估、老年人日常生活照护和康复照护、老年综合征及病患照护、脑卒中及病患照护、骨关节炎及病患照护、帕金森病及病患照护、老年糖尿病及病患照护、失智症及病患照护、失智失能老人社会支持。每章设有情景导入、思考、知识学习、案例讨论等环节,以二维码形式插入课件、思维导图、视频、习题、拓展阅读等资源,丰富课程内容,增加学习指导性和便捷性。 本教材主要供高职高专院校相关专业
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本书从法国文化视角出发,以中法文化交流为依托,一方面通过文化的交流对话增进彼此的理解认同,从法国历史、传统文化、节日习俗和民族特性和商务习俗入手,全面系统分析中法文化差异,帮助读者了解法国文化习俗,避免文化冲突差异成为社会交际行为的障碍;另一方面,旨在增强学习者与本地人之间的交流沟通的方式,加强中法两国经贸合作往来的学习。
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《浙商文化教程》的编写贯彻 立德树人 的教育根本任务,融合 诚毅勤朴 的商科育人理念,内化精神追求,外化自觉行为。一是践行社会主义核心价值观,二是正确认识商业发展历史规律,三是传承和弘扬优秀商业文化,四是坚守商业正能量教育。 教材采用 专题 的方式呈现,围绕浙商文化细分为商史文化、商路文化、商帮文化、商号文化、商人精神、商业模式、商业转型七个专题。教材体系的建构基本遵循由浅入深、螺旋递进、全面综合、稳步发展的原则。不但关注教师的 教 ,更关注学生的 学 。教材符合教学规律、认知规律及能力养成规律,由易到难,让学生由理解体会到逐步运用。
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本书稿于2020年9月完成,并于2020 2021学年以 校本教材 的形式在课堂教学中试用。经过一学年的教学实践,编者在广泛征询各方面意见的基础上重新进行了修订。本次修订的基本方案是,上篇以 人文素养概论 视频课程内容为基本框架和《人文动物:人类存在的精神秩序》一书为理论模板;下篇对原录文献重新选辑,并编写了学习案例 阅读与思考 ,以便于学生课后阅读参考。
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徐左平主编的《演讲与口才(第3版)》主要内容包括:口语交际基本技能训练,演讲口才训练、论辩口才训练、求职面试口才训练、行业口才训练等。此次修订加强了口语的时代性,对一些陈旧的内容和案例进行了更新,使得本书内容更加贴近现实,更富时代感,同时结合作者课堂教学经验,提供了更为完善的口语训练方法。
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本书以高职教育本质属性即职业性为导向,将体育课程与高职学生职业特点相结合,以武术健身与防身技术为价值体系,以武术技击动作和武术健身方法为基本素材,结合实际防身自卫需求,使学生做到科学地锻炼身体、有效地进行自我安全防卫。
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将能力培养和分层教学的思路贯穿整本习题册,目的是提高学生学习的时效性,提升学生的解题能力,满足不同学生学习的需求。 每一章根据学习情境又分为若干节,在每一节中都列出与之相关的知识点及主要公式,以方便学生学习。每一节的习题分基本能力训练与拓展能力训练两部分。 本习题册的主要特点如下: 1.覆盖面广,覆盖了一元函数微积分的全部内容。 2.书中习题贴近专业,贴近生活实际。 3.编排新颖,每一节有相关的主要知识点及公式,通过对基础知识的巩固、能力拓展题的延伸及MATLAB的计算机操作,达到提升学生自主学习能力的目的。 4.训练全面,包括选择题、填空题、计算题、证明题、应用题及实验题等题型。 5.题目编排由浅入深,能满足不同层次学生的需求。 6.全书有6份自测题,可供学习者自行检测学习效果,
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《运动心理学/高职高专规划教材》分五编,共12章。*编绪论共1章,简要介绍了运动心理学学科的概貌。第二编选材心理共2章,探讨了运动员的智力特点和人格特征。第三编训练心理共4章,介绍了运动动机的有关理论及其在实践中的应用,分析了运动技能的学习过程,详细论述了放松训练、系统脱敏训练、生物反馈训练、模拟训练、表象训练、合理情绪训练和暗示训练等心理技能训练的方法,概述了运动中的团体凝聚力和领导行为。第四编比赛心理共4章,介绍了注意、唤醒、焦虑和运动表现的关系,重点论及了注意技能的训练方法和应激控制技术,阐述了比赛的心理准备和比赛好状态的调节方法,并对竞赛中的观众效应、主场效应、攻击性行为等社会心理问题作了论述。第五编实验(实训)共1章,重点介绍了10个常见的运动心理学实验和8个常用的运动心理学量
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本书根据 理论够用、突出技术训练 的要求,把公共关系的理论阐述与著名案例及实践操作紧密结合,具有应用性强的特点。本书的主要内容包括:公共关系的基本概念、公共关系的产生与发展、公共关系的主体与客体、传播与沟通、公共关系的职能与工作程序、公共关系的活动等,为读者全面而概要地介绍了当代公共关系的基本原理与实践方法。本书可作有关专业人员或社会自学者阅读。本书可作为普通高校相关专业使用教材。
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