艾滋病(AIDS,获得性免疫缺陷综合征)是艾滋病病毒(HIV,人类免疫缺陷病毒)感染所致的慢陸传染性疾病。艾滋病在全世界蔓延,因艾滋病死亡人数在不断增加。感染艾滋病病毒以后,HIV感染者机体免疫力逐渐下降,对各种机会性感染的易感性逐步增加。机会性感染是艾滋病患者就诊、人院、死亡的主要原因之一。及时、准确地诊治各种机会性感染是降低艾滋病患者病死率、达到艾滋病 零死亡 愿景的主要措施之一。 美国疾病预防控制中心(CDC)、国立卫生研究所(NIH)以及美国传染病学会(IDSA)等机构针对成人、青少年和儿童艾滋病病毒感染者以及艾滋病病毒暴露后儿童等不同人群制定了机会性感染防治指南性文献:Guidelines for Prevention and Treatment of Opportunistic Infections in HIV InfectedAdults and Adolescents和Guidelines for the Prevention and Treatment of Opportunistic Infections A mong HIV-Exposed and
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健康评估是有关系统地收集护理对象生理、心理、社会等方面主客观资料,以分析其健康状况,明确其现存和/或潜在的健康问题,进而做出护理诊断的一门课程。本课程是护理专业学生必修的主干课程,也是由医学基础课程、护理学基础课程过渡到临床各专科护理课程之间的桥梁课程。本书是为护理专业本科学生学习健康评估所编写的教材,含盖了学习健康评估所需的收集资料、分析和记录资料全部过程的基本理论、基本知识、基本技能,学生通过本课程的学习,可为今后学习临床各专科护理打下良好的基础。
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卫生领域质性Meta研究---Meta分析和Meta综合实践指南(W)
《卫生领域质性Meta研究:Meta分析和Meta综合实践指南》主要特色: 介绍了Meta研究的多元构成和复杂性 为着手一项Meta研究项目,提供了实践指南 讨论了原始研究文献的检索和评鉴 详述了Meta资料分析、Meta方法分析和Meta理论分析的步骤 描述了三个分析步骤如何能融汇一处达成Meta综合,进而生成新知识 明确了Meta分析和Meta综合的区别 《卫生领域质性Meta研究:Meta分析和Meta综合实践指南》*后探讨了如何使用质性Meta研究的相关问题,包括评价、传播和努力方向。
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