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本书是国内部系统评介 质的研究方法 的专著,被读者亲切地称为 绿宝书 。本书从质的研究的理论背景谈起,结合国内外人文学科研究者,特别是作者本人开展质的研究的真实案例,详细说明了质的研究的方法路径和操作步骤。 本书出版后,被国内许多大学用作本科生和研究生的社会科学方法论课程教材,也成为众多年轻的社会科学研究者案头的重要参考资料。据中国知网《中国图书引证统计分析数据库》,本书位列社会科学总论 国内学术著作类 图书被引频次前3名。
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幸福与教育【可开电子发票】 [正版书籍,达额减,现货速发,可开电子发票]
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摆渡者教师书架:国旗下课程【可开电子发票】 「本店部分图书为稀缺古旧书籍,您下单之前可与在线客服联系」
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哈佛教育名著译丛:教育的科学研究【放心购买】 「本店部分图书为稀缺古旧书籍,您下单之前可与在线客服联系」
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课程理论及其实践范例【达额立减】 [正版书籍,达额减,现货速发,可开电子发票]
本书展现了课程理论和课程模式在当今社会的课堂中是如何运用的,从而架起了理论家和实践者之间沟通的桥梁。为我们理解和分析各类课程理论与实践提供了一种明晰的、切实可行的框架和思路。它有助于我们深入分析自己的课程理念和实践,找出一种适合自己学校或自己课堂的课程模式。
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大学生学习情况调查研究【达额立减】 「本店部分图书为稀缺古旧书籍,您下单之前可与在线客服联系」
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语言理论与语言学方法论【售后无忧】 「本店部分图书为稀缺古旧书籍,您下单之前可与在线客服联系」
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整合技术的学科教学知识:教育者手册【达额立减】 「本店部分图书为稀缺古旧书籍,您下单之前可与在线客服联系」
《整合技术的学科教学知识:教育者手册》是基于有效性的共识标准和评估准则,将技术注入课堂的一种委托和宣言。正如本书后记标题所言:“是时候行动了!”
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学校课程史【放心购买】 「本店部分图书为稀缺古旧书籍,您下单之前可与在线客服联系」
《学校课程史》以美国学校教育从欧洲教育的母体中分娩作为开始,到它独特的教育理论和实践的形成,展示了在双轨与单轨、综合课程与分科课程、学科中心与学生中心、传统与现代、保守与激进、理论与实践等二元论之间的种种角逐和努力。本书由三部分组成。部分主要探讨有关学校课程的历史学术本质,并通过审视学校课程的早期发展,揭示出美国与欧洲旧教育传统的分离和对新教育思想的采纳。第二部分集中探讨学校课程的重大转变与改革,在此过程中细致描绘了按照民主社会的前景,美国特有的教育理论和课程的形成和随之而来的进步教育改革的多面-陛。第三部分讲述了在20世纪30年代直到的巨大的社会变化的背景下,人们为新兴的课程领域建立一个可靠的研究基础和专业共识所作的努力。与此同时,作者还对美国的课程遗产进行了深入的反思和评价 我
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本书是“教育社会与文化译丛”之一,该书分4部分共16个章节,试图建构一种批判的和可能性的语言,把学校教育与社会公共生活联系起来,以期拓展和深化民主的公共生活的现实性和可能性。具体内容包括重思学校教育的语言、克服行为主义和人文主义的目标、社会科中的写作与批判思维、文化研究的必要性、公共教育中的危机和可能性等。该书可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。 亨利·A吉鲁,美国教育思想家和文化研究学者,批判教育学代表人物。在书中,吉鲁把学校理解为民主的公共领域,教师被定义为转化性知识分子,他鼓舞教师和学生为了社会的民主和公正而重构教育生活。
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社会科学研究方法丛书:结构方程模型及其应用(2021年修订版) 结构方程模型分析经典教材,连续十余年畅销不衰!
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可见的学习:对800多项关于学业成就的元分析的综合报告 入选百道网“中国好书榜”2015年榜之社科TOP100、中国教育新闻网2015年度“影响教师的100本书”
这本独特的、具有突破意义的书是作者经过 15 年时间,对 800 多项关于学生学业成就影响的元分析的综合研究结果。它向我们讲述了教师和反馈对学生的影响力量,建立了一个学习和理解的模式。 《可见的学习》提供了一份涉及数亿学生的研究报告。它基于有史以来**量的证据,探索实际是什么因素对改善学习起作用。它将影响学业成就的因素归类到六个领域当中:学生、家庭、学校、教师、课程和教学策略。它在 可见的教和可见的学 的理念基础上,建立起一个教和学的新模式。 这本书有挑战性的目标,清楚地知道成功意味着什么,有意识地运用学习策略,以发展对教师和学生认知与理解的概念理解。 尽管当前这种以证据为基础的风尚,已转变成对考试分数的争论,但这本书尝试运用证据去建立一种教与学的模式并为其辩护。本书对这个领
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一起重新构想我们的未来:为教育打造新的社会契约(联合国教科文组织发布的具有里程碑意义的教育报告)
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