让学生创造着长大, 发展每一个学生的核心素养 让一切学科知识都变成学生探究和使用的对象 让一切知识技能都成为发展核心素养的手段 让探求与创造成为每一个学生的学习和生活方式 课标修订指导组专家、杭州师范大学教授张华解读2022版课程方案及各科课程标准核心理念的力作 清晰梳理核心素养、大观念、理解性教学、跨学科学习等核心观念
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课标组核心专家领衔,解读大观念教学是什么、为什么、怎么做 完整单元设计 系列工具,手把手教老师把大观念教学设计出来 5个单学科 1个跨学科 1个超学科实践课例,完整呈现大观念教学的真实模样
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¥13.70定价:¥26.00 (5.27折)
《科学取向与问题解决 新教材高中语文写作教学设计(必修)》一书梳理出统编版高中语文教材(必修)共11个单元写作内容,以 指向问题解决的技术作文教学 为设计的指导思想,积极吸纳当代教学设计理论,运用 科学取向教学论 相关研究成果,充分发挥一线教师的实践主体积极性,从不同的实践视角进行多维度写作教学设计。本书的教学设计突出科学的教学目标设置,注重教学条件的分析,规范合理的教学步骤,全书紧扣高中语文新教材,为一线教师提供指向问题解决并具有教学操作性的写作教学设计案例,在一定程度上推动了统编版高中语文教材的写作教学实施。
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课程与教学论 课程与教学论 上海教育出版社 张华 钟启泉编著 课程与教学研究教师参考书籍
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让学生创造着长大——2022年版义务教育课程方案和课程标准核心理念解析 教育科学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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《高中新旧课程标准教学要求比较》丛书帮助教师在旧课标的基础上,通过教学要求对比和对应题型示例,掌握新、旧课标教学要求的变化和题型的变化,了解新、旧课标教学要求的相同之处与不同之处,准确理解和把握的教学要求,从而在新课程的教学过程中知道要教什么、不教什么、教到什么层次,知道自己过去的资料哪些是可以继续用的、哪些是修改后可以用的、哪些是不可以用的,进而在实施新课程的教学过程中准确体现新课程的教学要求,达到新课程的教学目标,真正做到让教师一书在手,教学不愁,这是本丛书的基本特色和根本目的。期望本丛书能在新课程的教师培训和教学中发挥高效、实用的独特作用,成为教师教学的良师益友和工具书,成为实用的新课程教师培训用书,为新课程的实施贡献绵薄之力。
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世界是我们的课堂 培养孩子面向未来的核心竞争力 人民邮电出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
1.少年商学院创始人张华十年教育观察与思考知行合一力作、教育“未来之书”,高效、高质陪伴孩子并塑造其健全人格,培养孩子面向未来的核心竞争力和幸福感!2.融合中西教育创见创举,全面解读世界名校录取趋势系统,提炼“世界课堂”的8大能力维度(阅读与表达力、信息技术素养、创造力、适应性与探索力、领导力与团队合作力、好的心智习惯、善良与诚实、做有根的“全球公民”);3.一部让孩子身心平衡发展的成长指南,一本帮孩子进入世界名校的策略手册,与万千家长一起告别教育焦虑。4.提炼ABCDE阅读法、科技时代GPS信息技术素养3大能力、“T型少年”培养路径、3D逆向自律法则等,引领孩子变得出类拔萃;5.19位国内外大咖联袂推荐:秦春华、丹尼尔·施瓦茨、戴维·凯利、位梦华、乌尔里希·伯温格、黄湘雯、葛如钧、刘轩、袁拔、万维钢、吴晓波
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综合实践活动课程的国际视野 河北教育出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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培文书系世界名校丛书 阅读哈佛 张华 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《阅读哈佛》一书以作者在哈佛大学的所见所闻为素材,以图文并茂的形式,集学术观察、生活体验、留学经历和热点透视为一体,有对哈佛大学众多名人的访谈,有对哈佛教育理念的思考,有对哈佛文化现象和大学生活的看法,也有作者对申请哈佛大学的建议,等等。本书特点在于,它是一位青年学者围绕哈佛大学进行的一种理性和情感的双重诠释,并适合各个领域的读者阅读。
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“守望”是一种执著与追求人的一半是幻想,另一半是追求“守”,含有坚守的意恩,是执著、奋斗的表现 “望”,有远望、眺望、瞻望,释义极为丰富。透过一个个朴素而又精彩的语文课堂实录,展现了作者对节语文教育事业充满着理想与追求。
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释放想象:论教育、艺术与社会变革 (美)玛克辛·格林(Maxine Greene) 著;郭芳 译;张华 丛书主编 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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高中新旧课程标准教学要求比较 语文 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
本丛书以印发的普通高中学科课程标准(2017年版)(以下简称“”)和普通高中学科课程标准(实验)(以下简称“旧课标”)为依据,结合实施高中教学实验的一线教师实际需求,通过对高中课程内容从新、旧课标教学要求对比、对应题型示例等方面进行剖析,帮助一线教师和教研人员在较短时间内准确理解和掌握要求、适应教材的教学需要,是实施过程中的工具书。教学要求对比,是把新、旧课标的每一个知识点以及相应知识点的教学要求进行对比,清晰展示两者之间思想方法的变化与同异、知识点的增加与减少、要求程度的提高与降低,使教师从对比中领悟的核心思想,熟悉的外延与内涵、变化与发展,准确把握中知识点教学要求的审读和广度。对应题型示例,是从以下三个方面把新、旧课标教学要求的变化与具体题型相对应,为实施新课程的教学提供明确
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理解课程:历史与当代课程话语研究导论【正版书籍】 「本店部分图书为稀缺古旧书籍,您下单之前可与在线客服联系」
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谨对本书的出版致以好的祝愿 ——哈佛大学校长 茱·福斯特 《阅读哈佛》描述的哈佛人和哈佛故事,读来耐人寻味,为莘莘学子们入读哈佛提出的建议也颇具参考价值。本书是以一个亲历哈佛者的眼光阅读哈佛,很值得读者二度阅读。 ——山东大学原校长 曾繁仁 以“阅读哈佛”的形式介绍哈佛的机制,诠释哈佛的理念,感受哈佛的品质,从而品味哈佛之美,思考哈佛之深蕴,理解哈佛之精神…… ——吉林大学校长 周其凤 走近哈佛,认识哈佛,阅读哈佛,与古今贤人为伴,与真理为友。 ——北京语言大学校长 崔希亮 领悟启蒙就要理解美国,而要理解
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全球化与后现代教育学 (加)史密斯 ,郭洋生 ,张华 审校 教育科学出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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全球化与后现代教育学 (加)史密斯 ,郭洋生 ,张华 审校 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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理解课程:历史与当代课程话语研究导论 (美)派纳 等著,张华 等译 教育科学出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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全球化与后现代教育学【放心购买】 「本店部分图书为稀缺古旧书籍,您下单之前可与在线客服联系」
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经验课程论【正版保证】 店内满减,达额立减,可开发票,欢迎选购!【部分套装书为单本价,请咨询线上客服】
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小学综合实践活动 张华 编 西南师范大学出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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综合实践活动课程研究【正版书籍,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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综合实践活动课程研究【可开电子发票】 [正版书籍,达额减,现货速发,可开电子发票]
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研究性教学论 张华 著 华东师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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理解课程:历史与当代课程话语研究导论 (美)派纳 等著,张华 等译 教育科学出版社【正版保证】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
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义务教育品德与生活课程标准 李季湄,张华 主编,义务教育品德与生活课程标准修订 高等教育出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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【新华书店自营店】学习的风景 ,(美)玛克辛·格林(Maxine Greene) 著;史林 译;张华 丛书主编,北京师范 全国五仓就近发货80%城市次日达!团购优惠咨询:18340637603
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研究性教学论 张华【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
人不仅需要在知识学习上走得快,更需要在人生道路上走得远。“让人走得远”的教学不把传授系统知识视为教学的本质,而是创造条件,让人在知识探究中产生自己的思想、体验和理解。学生在持续的知识探究中发展学习兴趣、探究能力和创造个性。教师在持续研究学生的理解并与学生合作探究知识和生活的过程中发展教学知识和专业素养。这样的教学以创造新知为特点,是谓“研究性教学论”。
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研之有道 本科生科研中的师生互动 社会科学文献出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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课程与教学论 张华 当代教师进修丛书 教学研究 课程与教学论 教育学 上海教育出版社 9787532071395 书籍 【需要发票 联系客服】
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全新正版图书 小学语文教育研究(1949-19)张华甘肃教育出版社9787542356666人天图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
本书是一本从历史、文化、地理、人文等多本书回顾结了1949年19年间我国小学语文教育研究走过的辉煌历程和取得的很好成。作者通过对70年来小学语文学科教育研究的基本情况的概述,对不同研究阶段相关背景和研究特点的梳理,力图勾勒出70年小学语文学科教育研究发展的历史轨迹和脉络,从而为未来我国小学语文教育发展、研究和决策提供可资参考的路径和方向。
¥55.80定价:¥82.00 (6.81折)
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义务教育品德与生活课程标准(2011年版)解读 张华 义务教育品德与【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书是对《义务教育品德与生活课程标准(20年版)》的解读。全书分为上下两篇 上篇为品德与生活课程概述,包括对品德与生活课程的诠释、设置品德与生活课程的意义、开设品德与生活课程的国际经验以及品德与生活课程实施的十年历程 下篇为《义务教育品德与生活课程标准(20年版)》的实施,包括对课程目标的设定、课程内容的选择、教学、评价以及课程资源利用与开发的解读。全书反映了义务教育品德与生活课程标准从研制、实验到修订全过程中所坚持的改革理念、取得的成就、进行的持续研究和探索以及应对困难、挑战的思考与实践。本书可作为教师培训教材,也可供基础教育相关教学和研究人员阅读参考。
¥13.22定价:¥39.99 (3.31折)
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