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本书是一本从历史、文化、地理、人文等多本书回顾结了1949年19年间我国小学语文教育研究走过的辉煌历程和取得的很好成。作者通过对70年来小学语文学科教育研究的基本情况的概述,对不同研究阶段相关背景和研究特点的梳理,力图勾勒出70年小学语文学科教育研究发展的历史轨迹和脉络,从而为未来我国小学语文教育发展、研究和决策提供可资参考的路径和方向。
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