改善学生学习态度的58个建议:学习态度决定学习成绩 美国教育界奥斯卡奖“密尔肯全美教育奖”获得者诚意之作,分享推动四所不同学校的教学改革,打造“卓越教室”的洞见与智慧
* 美国教育界奥斯卡奖 密尔肯全美教育奖 获得者最权威作品。 * 你会因他的 教师境遇 而会心一笑,因他教出来的 生命转变 而热泪盈眶。仿佛就坐在他的教室里,体验每一个感动时刻 * 作者卡费勒校长,从事教育工作数十年,在任小学教师期间,获得 年度优秀教师奖 。在中学任教时,他推动了四所不同学校的教学改革,帮助学校摆脱教学水平不佳的困境,三次带领学校入选 全美优秀中学 。 本书围绕着两个主题展开。第一是反思,第二是激励。反思是针对教师而言,激励则针对学生。本书聚焦在 如何改变学生对学习态度,帮助学生点燃学习热情。 美国教育界最高奖项 密尔肯全美教育奖 获得者巴鲁蒂 卡费勒教授,分享了多年来打造 卓越教室 的洞见与智慧。几十年教学经验总结出优秀教师所秉持的信念、行为和准则,探讨了以下主题:老师对学生的态度、
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班主任工作思维导图(班主任工作研究专家陈宇著作) 班主任工作专家陈宇著,将班主任工作与思维导图这一工具巧妙地结合起来,在人本主义的管理理念下,运用思维导图,将班主任管理工作直观、清楚地展现出来。
本书作者是班主任工作专家,有着近三十年的班主任工作经历,致力于班主任工作专业化。做专业的事,就要用专业的方法和工具,就要具备专业的思维。本书呈现的,正是班主任的专业思维方式。 本书将班主任工作与思维导图这一工具巧妙地结合起来,在人本主义的管理理念下,运用思维导图,将班主任管理工作直观、清楚地展现出来。本书角度新颖,站位高,不仅运用科学管理班级的方法,还运用人本管理理念,并进行班级文化建设。书中呈现的工作都是为了学生的成长、发展,真正体现了作者以人为本的理念,体现出作者总是目中有 人 。 本书对班主任廓清思路、改善管理、提升教育理念都有极大的借鉴意义。
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班级管理课:班主任专业技能提升教程 大夏书系 (国内知名班主任研究专家陈宇全新力作,班主任专业技能提升,弥补管理工作中可能遭遇的能力短板)
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