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教育科学研究能力是小学教师专业素质的重要组成部分,也是本科学历的小学教师区分于过去中专学历的小学教师培养的主要标志。杭州师范大学为全国*早培养本科学历的小学教师的两所学校之一,自1998年起就在小学教育专业开设了《小学教育科研方法》专业必修课,2007年该课程被评为省级精品课程予以建设,原自编教材《小学教育科学研究及其方法》已经用了10年,在此基础上,通过10年教学又积累了许多新内容,此次重新撰写教材既就有必要性又具有可行性。本次教材撰写试图从书名、体例、内容上予以创新,使其更符合新形势对小学教师科研素质的要求。全书主要内容有小学教育研究的基本原理、过程、方法及资料分析。方法部分新增了课堂观察研究、教育叙事研究等新内容,另外对于小学教师感到特别困难的资料分析,本书结合实际作专章阐述。本书
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陈海滨、徐丽华主编的《优秀班主任60个管理创意(大夏书系)》内容覆盖了班主任创建优秀班级工作的重点、难点、热点、焦点,以案例结合反思的形式铺开,理论联系实际,可操作性强,是班主任的好帮手,是德育管理者的好参谋。是作者长期从事班主任工作和德育工作的经验总结、感悟体会,情真意切。
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本书稿主要由儿童教育的三个基本问题构成:什么是儿童教育?(**章儿童教育、第二章儿童与环境);为什么要进行儿童教育?(第三章儿童教育价值观);怎么样进行儿童教育?(第四章儿童道德教育、第五章儿童科学教育、第六章儿童艺术教育、第七章儿童权益、第八章儿童教育的师资)八个章节组成,旨在使读者了解儿童教育的本质特征与规律,提高儿童教育的理念与水平。其中,儿童教育价值观、儿童权益等内容,结合当前儿童教育的热点、难点问题,涉及儿童教育的生命观、儿童教育的法规等,在同类书籍中是少有涉及的。
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