手把手教你上好班会课 主题班会是班主任进行班级管理及班集体建设的重要渠道。召开主题班会也成为了考察班主任基本功的内容之一。 但对于班主任来说,上好一节主题班会并非易事,从主题班会的主题确定、目标定位到素材及形式的选择都考验着班主任的综合素养。本书借助丰富的案例为班主任展示了召开主题班会应该把握的要素以及如何把握各个要素,并引导读者思考主题班会的本质,从而获得对主题班会体系的整体认知。 编辑推荐篇章: P17-21 主要问题 P42-45 对班主任提出的要求
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不一样的班级管理:价值观教育的实用策略 大夏书系 (培养班级正能量,班主任工作之“魂”)
班主任工作意味着什么?是把学生管理好?是使学生养成良好的行为习惯?是保证学生学业进步?这些都是,也都不是。 班主任作为学生成长过程中重要的陪伴者,应该成为学生思想成长的引领者和影响者,应该把学生培养成拥有向善之心的人,而这就是价值观的引领。不管是“管理”,还是“习惯养成”,抑或“学业成功”,都离不开正确价值观的支撑。班主任工作的“魂”应该是对学生进行积极价值观的引领,引领学生形成积极的班级精神。
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用好班规带好班 广州出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
"在做这本书的时候,我偶尔会觉得“这案例似曾相识呀,这不是他跟我提过的吗?”,以前当下怎么想就怎么给建议,现在我可以给大家推荐这本书了!这本书的作者李秀萍教授是北京教科院班主任研究中心主任,在班主任工作领域深耕厚植,受邀参与项目,出版多本个人专著,屡次在核心期刊上发表文章。李教授这几年在做班主任培训过程中常常思考的一个问题,在今年秋季开学之际将思考的成果付梓成书,意在告诉大家“班规虽小,却可以撬动进而重构整个班级,刷新老师对学生的认知,激发学生主体性,使班级呈现不一样的样态”,让我们和李老师一起携手用好班规带好班吧!"
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