基于标准的教学: 教-学-评一致性 区域实践 中国社会出版社 9787508766287
本书主要帮助教师解决在实践中遇到的以下问题:一是如何基于课程标准确立教学目标,怎么分析教材和学情,提炼大概念的路径方法有哪些;二是如何设计与目标匹配的表现性评价任务,怎样设计与使用评价量规;三是基于目标与评价任务,怎样设计与目标一致的教学进程;四是单元教学方案的具体设计路径是怎样的,要注意哪些问题。这些都是当前中小学教师开展基于课程标准教学要突破的困难,也是教师实施单元整体教学必须要弄清楚的问题。相信本书能给一线教师的教学实践指明方向,提供可行的操作方法。
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追求语文教学本真:基于课程标准的单元语用教学研究 集中反映小学语文基于标准的单元语用教学研究的思想智慧,发挥学生的主体性。
本书详略得当,从中可以看出单元语用教学在不同文体中的实施样态。书中提供的思路和实施案例,对一线教师如何学习研究理论和把理论应用到教学实际中,都具有重要的启示作用。本书内容实现了教学内容、教学时空、教学方法的多面开放,让语文教师能够在本书中探寻到不同学习内容、不同学习方法的相互交叉、相互渗透和有机整合;探寻到在不增加学业负担的前提下,使学生获知数量和获知能力得到优增长,为后续学习和终身发展奠定扎实基础。
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本书观点尖锐并切入实弊,对当下流行的错误教育理念予以了严厉的批判,很多观点振聋发聩、发人深省。书中不仅责问了国内诸多著名学府和相关教育机构,还责问了许多社会知名人士。这是近年来不可多得的一本好书,我们将它视为刺向中国教育腹部的一把利剑,并把它送给所有教人和育人的人们。 点击免费阅读更多章节:教育病
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小学数学“一串课”主题单元教学研究 建构知识之间的关联,读懂学生的真问题。
本书编者依托威海市教育名家工作室平台,进行了 基于学生 真问题 的小学数学单元教学的实践研究 的课题研究。这里所说的 单元教学 ,不仅仅是局限在某一册书的某个单元的教学,而是围绕小学数学课程四大领域的典型单元进行的 单元教学研究 。以 研究学生、了解学生 为前提,以 把握数学本质 为根本游走于 数学 与 学生 之间,追求有效的数学课堂教学。
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导语_点评_推荐词
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减灾知识进课堂 安全意识传万家
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成长比成绩重要,经历比名次重要,付出比给予重要,激励比指责重要。人一生**的成就、**的幸福、**的工程、*杰出的作品——孩子。
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《长三角社会学硕士论文选编(2020)》是“长江三角洲社会学论坛”成立以后的第二本硕士学位论文选编。2020年入选的2篇论文,涉及历史社会学、环境社会学、经济社会学、劳动社会学、移民社会学、文化社会学、文化人类学、健康社会学等分支学科。按照其研究内容可以大致分为三个类别 一组的三篇论文偏重于社会变迁的宏观视角。第二组的四篇论文聚焦于经济与社会的关系问题。第三组的五篇论文与文化和社会的关系密切相关。
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《教育基本理论》对教育原理原有的体系作了修改、补充。这种安排,力求从多角度对教育原理某些问题的科研成果作出概括,充分反映当代教育关注的焦点与热点问题,为创建具有普遍性、超前性、纲领性的全新的教育原理体系,作出有益的贡献。
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国外的教育【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
当代国外教育的发展史其实也是教育的现代化过程,是一个教育体系不断完善和发展的过程。本书为“世界知识丛书”中的一本,旨在将西方人的教育方式客观地向广大的朋友们和同胞们展示出来,以期诸君能从中感知一二。全书叙述简明扼要,语言通俗易懂,可作为教育工作者的参考读物。
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高职院校社会主义核心价值观培育和践行,关乎办好中国特色社会主义大学,关乎担当民族复兴大任时代新人的培养,关乎民族命运和国家前途。社会主义核心价值观培育和践行对于高职院校有重要的意义,是学校必须承担的社会责任和历史使命。本书从教育引导、实践养成、文化熏陶、制度保障、长效机制构建等维度,探讨了如何把社会主义核心价值观融入高职院校办学治校的全过程、各领域,使广大师生自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
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幼儿园课程论 张阿赛主编 中国社会出版社 9787508767420 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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体育教育与梦想同行:威海教育名家工作室的探索与实践 吕兵文 著 中国社会出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
2018年10月,威海教育名家工作室积极组织撰写课题研究论文参评第九届中国学校体育科学大会。会议期间,工作室既展示了自己的科研成果,又认真听取了知名专家给出的指导意见,不但强化了课题研究力度,而且更加坚定了研究方向。为了更好地总结经验,汲取力量不断前行,在浏览一张张活动照片、翻阅一页页听讲笔记、点击一篇篇研修心得的基础上,编者撰写了本书。回首工作室5年建设活动的点点滴滴,这一切都将成为工作室每位成员教育生涯中不断生发新动力的星火,照亮体育教师的职业之路!
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续爱的教育 (意)孟德格查 著,夏丐尊 译 中国社会出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《爱的教育》讲述了小学生安利柯的故事,那么小学毕业后的安利柯怎样了呢?在他的成长过程中会发生什么事情呢? 《续爱的教育》是《爱的教育》姐妹篇,由《爱的教育》作者亚米契斯的挚友孟德格查撰写,他还是意大利诗人。这两本书同为素质教育的典范读本。 这个关于信仰、希望和爱的感人故事,叙述中学生安利柯因体弱休学后,跟随舅父亲去乡下生活。舅父巴辛以严格的要求使安利柯在自然环境中体味到不同于社会人情的另一种更为宽阔博大的爱,令他真切地认识到自然与生命的价值,感受到;认识到对人格的尊重,对工作的热爱以及对理想的追求。从舅父赠给他的原稿中,我们能体会到独特的洁净与平和,同时书中像诗一般细腻优美的文字,包含着生命之爱的激情,及对理想与未来的憧憬。 《续爱的教育》出版后,受到广大读者的欢迎,多
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素质教育其实就是爱的教育,是对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱,爱是教育的根本。《续爱教育》给我们提供了素质教育的典范。本书是素质教育的读本,是老师、父母、青少年的教育经典。
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本书内容包括 美国的社区学院研究 圣莫尼卡学院介绍 南内华达州社区学院介绍 奥斯丁社区学院介绍 我国社区学院发展模式探讨等。
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