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教师如何做研究(第2版) 郑金洲 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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作为一种新的教学形态,对话教学在理论与实践两方面,都处在探索的阶段,还没有一个成熟的范型可参照。其次,在叙述上,如何区分和兼顾作为目的的对话与作为手段的对话,也是一个十分棘手的问题。再次,如何结合我国教学实际,面向中小学教师,探寻一条转化对话教学理念的实践道路,也是本书必须着力解决的一个重要问题。
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