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随着高中阶段教育的日益普及,关系到人民群众切身利益的高中教育将更加引起社会各界尤其是学生和家长的高度关注。与建国以来历次普通高中课程改革相比,这次课程改革的力度大,实验工作更是复杂而艰巨,对学校的观念、制度、师资、资源等各方面的挑战很大。这其中广大高中教师是新课程建设的主体力量,新课程的实验必须依靠广大高中教师。高中新课程是在广大教师的创造性教育实践中得以建立、丰富和发展的。高中教师对新课程必然有一个从理解、熟悉到创造性实践的过程。这一过程是高中教师学习、研修的过程,更是高中教师成长、发展的过程。 由江苏省教育厅、南京师范大学牵头组织,特邀请南京师范大学刘炳升、汪忠、喻平、马复,苏州大学徐青根,扬州大学吴星、朱煜、徐州师范大学魏本亚,淮阴师范学院徐贵权、盐城师范学院凌申等
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班主任是学生主要的“精神关怀者”班主任*可能成为学生发展的“重要他人” 本教材紧扣班主任专业化发展这一核心理念,从班主任实际工作需要出发,由案例导入理论问题,又理论联系实践,突出案例教学与活动的组织和设计;不仅贯彻*提出的针对性、实效性、创新性、操作性等原则,而且便于进行系统、有选择性的培训。
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随着高中阶段教育的日益普及,关系到人民群众切身利益的高中教育将更加引起社会各界尤其是学生和家长的高度关注。与建国以来历次普通高中课程改革相比,这次课程改革的力度大,实验工作更是复杂而艰巨,对学校的观念、制度、师资、资源等各方面的挑战很大。这其中广大高中教师是新课程建设的主体力量,新课程的实验必须依靠广大高中教师。高中新课程是在广大教师的创造性教育实践中得以建立、丰富和发展的。高中教师对新课程必然有一个从理解、熟悉到创造性实践的过程。这一过程是高中教师学习、研修的过程,更是高中教师成长、发展的过程。 由江苏省教育厅、南京师范大学牵头组织,特邀请南京师范大学刘炳升、汪忠、喻平、马复,苏州大学徐青根,扬州大学吴星、朱煜、徐州师范大学魏本亚,淮阴师范学院徐贵权、盐城师范学院凌申等
¥12.00定价:¥15.00 (8折)
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《教师与文本》是世界著名教育批判研究学者、开创课程社会学研究的领军学者迈克尔 阿普尔教授早期 经典三部曲 之一。这本出版于1986年的薄薄的 小书 ,几乎是西方学者在教师研究、教师教育研究中 绕不过去 的一部经典;书中所揭示的现象或许我们已经习焉不察,书中所阐析的问题或许还没有被我们视为问题,但也正因如此,我们有必要在 教师专业化 话语甚嚣尘上的今天,重温这部经典。 本书的出版有助于广大中小学教师清醒地认识自身的职业生存状态、改革对自我日常生活产生的影响,并深刻地思考 教师的尊严与文化使命 的问题;有助于广大教师教育实践工作者和教师教育研究者清醒地认识教师专业的道德维度、教师教育的灵魂,并深刻地思考 教师教育的制度伦理 全球化场景下的教师教育改革 等一系列问题。
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随着高中阶段教育的日益普及,关系到人民群众切身利益的高中教育将更加引起社会各界尤其是学生和家长的高度关注。与建国以来历次普通高中课程改革相比,这次课程改革的力度大,实验工作更是复杂而艰巨,对学校的观念、制度、师资、资源等各方面的挑战很大。这其中广大高中教师是新课程建设的主体力量,新课程的实验必须依靠广大高中教师。高中新课程是在广大教师的创造性教育实践中得以建立、丰富和发展的。高中教师对新课程必然有一个从理解、熟悉到创造性实践的过程。这一过程是高中教师学习、研修的过程,更是高中教师成长、发展的过程。 由江苏省教育厅、南京师范大学牵头组织,特邀请南京师范大学刘炳升、汪忠、喻平、马复,苏州大学徐青根,扬州大学吴星、朱煜、徐州师范大学魏本亚,淮阴师范学院徐贵权、盐城师范学院凌申等
¥10.50定价:¥12.50 (8.4折)
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随着高中阶段教育的日益普及,关系到人民群众切身利益的高中教育将更加引起社会各界尤其是学生和家长的高度关注。与建国以来历次普通高中课程改革相比,这次课程改革的力度大,实验工作更是复杂而艰巨,对学校的观念、制度、师资、资源等各方面的挑战很大。这其中广大高中教师是新课程建设的主体力量,新课程的实验必须依靠广大高中教师。高中新课程是在广大教师的创造性教育实践中得以建立、丰富和发展的。高中教师对新课程必然有一个从理解、熟悉到创造性实践的过程。这一过程是高中教师学习、研修的过程,更是高中教师成长、发展的过程。 由江苏省教育厅、南京师范大学牵头组织,特邀请南京师范大学刘炳升、汪忠、喻平、马复,苏州大学徐青根,扬州大学吴星、朱煜、徐州师范大学魏本亚,淮阴师范学院徐贵权、盐城师范学院凌申等
¥9.60定价:¥14.00 (6.86折)
休闲体育学与休闲学一样,还是一门正在生长发育的学科。本书是振国同学在博士论文的基础上进行整理出版的,可以说是他六年来学习成果的结晶。本书较为广泛地涉及休闲及休闲体育的基本理论,涉及休闲体育教育问题,其视野是开阔的,观点是鲜明的,其中一些观点具有相当的创新价值。
¥27.60定价:¥35.00 (7.89折)
随着高中阶段教育的日益普及,关系到人民群众切身利益的高中教育将更加引起社会各界尤其是学生和家长的高度关注。与建国以来历次普通高中课程改革相比,这次课程改革的力度大,实验工作更是复杂而艰巨,对学校的观念、制度、师资、资源等各方面的挑战很大。这其中广大高中教师是新课程建设的主体力量,新课程的实验必须依靠广大高中教师。高中新课程是在广大教师的创造性教育实践中得以建立、丰富和发展的。高中教师对新课程必然有一个从理解、熟悉到创造性实践的过程。这一过程是高中教师学习、研修的过程,更是高中教师成长、发展的过程。 由江苏省教育厅、南京师范大学牵头组织,特邀请南京师范大学刘炳升、汪忠、喻平、马复,苏州大学徐青根,扬州大学吴星、朱煜、徐州师范大学魏本亚,淮阴师范学院徐贵权、盐城师范学院凌申
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