本书共分为九章,围绕教师思维与教学问题意识,论述了教学计划与决策,分析了教学反思,介绍了有关教学问题意识与诊断能力方面的实证研究,对如何促进教师的教学思维和教学问题意识进行了思考与探讨,可作为教育科学理论的参考书使用。
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教师专业成长叙事:我们的教育故事(教师专业发展学校探索书系)
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这是一本适合在网络碎片时代开展碎片学习的好书 这是一本适合各学科教师提升信息素养的方法型书籍 这是一本适宜各校开展教师信息能力培训的实用型教材 细心研读,您会发现自己在教师专业发展的道路上找到新的生长点。
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很多东西在没有被证实之前,都是我们的主观猜测,因为它充满了无限的遐想。研究历史也是一样,不可能摆脱人的主观性。不过,这也反倒使历史的研究充满了艺术气息
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