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本教材遵循 整合照护 理念,以失智失能老人实际照护问题和需求为主线,对接全国职业院校技能大赛 健康与社会照护 赛项设计思路,以 照护情景 为思考起点,引导学生将知识、技能和实际应用相融合,起到 激趣、引思 效果,达成 学会新知、锻炼思维、融汇技能、创新应变 的目标,使学生能较快适应实际照护工作。 全书共十章,包括绪论、老年综合评估、老年人日常生活照护和康复照护、老年综合征及病患照护、脑卒中及病患照护、骨关节炎及病患照护、帕金森病及病患照护、老年糖尿病及病患照护、失智症及病患照护、失智失能老人社会支持。每章设有情景导入、思考、知识学习、案例讨论等环节,以二维码形式插入课件、思维导图、视频、习题、拓展阅读等资源,丰富课程内容,增加学习指导性和便捷性。 本教材主要供高职高专院校相关专业
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本书从法国文化视角出发,以中法文化交流为依托,一方面通过文化的交流对话增进彼此的理解认同,从法国历史、传统文化、节日习俗和民族特性和商务习俗入手,全面系统分析中法文化差异,帮助读者了解法国文化习俗,避免文化冲突差异成为社会交际行为的障碍;另一方面,旨在增强学习者与本地人之间的交流沟通的方式,加强中法两国经贸合作往来的学习。
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中国茶文化与茶健康 浙江大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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《浙商文化教程》的编写贯彻 立德树人 的教育根本任务,融合 诚毅勤朴 的商科育人理念,内化精神追求,外化自觉行为。一是践行社会主义核心价值观,二是正确认识商业发展历史规律,三是传承和弘扬优秀商业文化,四是坚守商业正能量教育。 教材采用 专题 的方式呈现,围绕浙商文化细分为商史文化、商路文化、商帮文化、商号文化、商人精神、商业模式、商业转型七个专题。教材体系的建构基本遵循由浅入深、螺旋递进、全面综合、稳步发展的原则。不但关注教师的 教 ,更关注学生的 学 。教材符合教学规律、认知规律及能力养成规律,由易到难,让学生由理解体会到逐步运用。
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本书稿于2020年9月完成,并于2020 2021学年以 校本教材 的形式在课堂教学中试用。经过一学年的教学实践,编者在广泛征询各方面意见的基础上重新进行了修订。本次修订的基本方案是,上篇以 人文素养概论 视频课程内容为基本框架和《人文动物:人类存在的精神秩序》一书为理论模板;下篇对原录文献重新选辑,并编写了学习案例 阅读与思考 ,以便于学生课后阅读参考。
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徐左平主编的《演讲与口才(第3版)》主要内容包括:口语交际基本技能训练,演讲口才训练、论辩口才训练、求职面试口才训练、行业口才训练等。此次修订加强了口语的时代性,对一些陈旧的内容和案例进行了更新,使得本书内容更加贴近现实,更富时代感,同时结合作者课堂教学经验,提供了更为完善的口语训练方法。
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本书以高职教育本质属性即职业性为导向,将体育课程与高职学生职业特点相结合,以武术健身与防身技术为价值体系,以武术技击动作和武术健身方法为基本素材,结合实际防身自卫需求,使学生做到科学地锻炼身体、有效地进行自我安全防卫。
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《运动心理学/高职高专规划教材》分五编,共12章。*编绪论共1章,简要介绍了运动心理学学科的概貌。第二编选材心理共2章,探讨了运动员的智力特点和人格特征。第三编训练心理共4章,介绍了运动动机的有关理论及其在实践中的应用,分析了运动技能的学习过程,详细论述了放松训练、系统脱敏训练、生物反馈训练、模拟训练、表象训练、合理情绪训练和暗示训练等心理技能训练的方法,概述了运动中的团体凝聚力和领导行为。第四编比赛心理共4章,介绍了注意、唤醒、焦虑和运动表现的关系,重点论及了注意技能的训练方法和应激控制技术,阐述了比赛的心理准备和比赛好状态的调节方法,并对竞赛中的观众效应、主场效应、攻击性行为等社会心理问题作了论述。第五编实验(实训)共1章,重点介绍了10个常见的运动心理学实验和8个常用的运动心理学量
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陈瑛瑛主编的《应用文写作教程》以《*关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》为指导思想,紧紧围绕中等职业教育培养目标,从满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需要出发,遵循职业教育教学规律,在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了新的探索与改革创新,这将对促进中等职业教育教学改革、提高中等职业学校学生的应用写作水平起到一定作用。 本书具有以下特色:注重学生职业能力的培养(所选教学内容与中等职业学校所设置的专业紧密结合,实用性较强);面向职业、面向企业编写(所收录的应用文体大多都是行政机关和企业单位在日常工作中经常使用的);侧重学生实践能力的培养(第二至八章都有精选例文和专项练习题,例文后附有简明扼要的分析。同时,专项练习题的设计和学生的专业特色紧密结合,力求做到理论
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