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《高等初等教育专业人才培养与开放教育规划教材:中小学心理健康教育》对中小学心理健康教育进行了理论阐述,突出了在中小学中如何进行心理健康教育的方法与技术、管理与建设等。
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黄晓利、赵洪波主编的《中国传统文化概观》是一本全面而系统地研究中国传统文化的专著。绪论部分扼要论述文化和中国传统文化的含义。随后的十一章分上下两篇,上篇探讨中国传统文化的历史演变、内涵特质、根本精神与价值理性,旨在对中国历经数千年的传统文化进行简要、明晰的梳理与解读;下篇详细论述中国传统文化的重要组成部分,包括文学、艺术、史学、哲学、教育、医学、科技等诸方面,旨在通过探讨中国传统文化中精彩纷呈的文学艺术、浩如烟海的历史典籍、充满智慧的哲学思想、完备独特的教育制度、发幽抉微的医学药典、嘉惠世界的科学技术,展现中国传统文化的辉煌成就。 全书上下两篇统分结合,既全方位展示了中国绚丽璀璨传统文化的深刻内涵与丰富外延,又呈现了优良的中华民族传统美德与思维方式,从而引发我们对中国
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教育是人类社会发展的重要基础,学校教育出现之后,这种重要的基础性作用就体现得更为明确和显著。教育通过培养人才、传播知识等方式作用于人类社会,进而对人类知识传承、保障社会和个体持续向前发展作出贡献。 教育大计,教师为本。 教师是开展教育教学活动的主体力量。作为教育教学活动的承载者、实施者和主导者,教师在教学理念的确立、教学内容的组织和转化、教学方法的选择、教学手段的运用以及教学组织形式的把握等方面发挥着至关重要的作用。因此,高质量的教育离不开高水平的教师,教师的教育智慧和专业素养是教育质量的根本保障。 教学能力是教师专业能力的重要构成。尽管教师的专业能力包括多方面的内容,但从基本的方面来看,主要有教学能力和科研能力。与科研能力相比,教学能力是教师更为基本也更为重要的一种能力,特
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