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给教师一把金钥匙,开启学生的心扉。让“现在的班主任真难当”成为过去。让班级成为师生共同成长的精神家园。本书理念先进、切合实际、注重实用、全面系统。是学校教育和心理辅导工作者的良师益友,尤其是班主任、辅导员、德育工作者等群体的教材,还可作为心理教师和班主任业务培训的指导用书。
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中小学心理健康教育课说课片段教学100例/中小学心理健康教育案例丛书/梦山书系
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家庭心理游戏指导手册—体验式团体教育模式第一系列丛书 资深心理研究专家**力作,家长和教师指导用书,促进孩子健康成长
※ 资深心理研究专家**力作,家长和教师***指导用书,促进孩子健康成长。 ※ 0--18岁孩子关键时期的所有心理活动的游戏,全面展现(实用性) ※ 深层次剖析孩子成长中的心理特色,帮助家长更好的了解当孩子,设置科学活动游戏,促进孩子健康成长。 ※ 简单易行的心理游戏活动(可操作性) ※ 书中活动环节设置意图明确,互动内容重点突出,活动材料简单易得,可操作性强。 ※ 分阶段设置的教育实践(科学性) ※ 本书既适合亲子,也适合教师指导家长进行活动,是不可多得的心理健康游戏读本。
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儿童学业问题咨询/儿童发展问题咨询丛书 钱志亮 著作 儿科学生活
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中小学心理健康教育的理论与实践(高中分册)(含1张DVD光盘)
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性命法诀明指,赵避尘著,学术期刊出版社,9787800450921
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国家纲要课程教材 心理健康 七 、八 、九年级 初中套装6本 俞国良 赠一本中小学心理健康指导纲要 北京师范大学出版社
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嗨,中学的我 初中心理健康教育教材 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
高中是一个人走向成熟的关键阶段,是充满了期待和梦想的阶段。高中生应尽早地知道自己想做什么,能做什么,以及如何去做。这是一个自我认知、自我激励的过程,是培养他们自主探究人生道路,实现人生目标的过程。 在高中阶段,我们引导学生去探索世界,认知自我,并在这个过程中极大地释放生命的能量,这会让他们从被动地接受教育转化为主动地追求知识,学习才会真正成为一件快乐的事情。
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自闭症儿童教育学:普通班级青春期自闭症学生教学策略(自闭症学生融入普通学校教育的专业指南) (有效帮助自闭症学生,成功融入普通学校教育的专业指南!)
有效帮助自闭症学生,成功融入普通学校教育的专业指南! 特殊教育学校中自闭症儿童越来越多。而且,随着融合教育的推进,普通学校教师也愈来愈多地遇到这些孩子。为自闭症学生提供恰当的教育,是当前我国特殊学校教师、普通学校教师非常困惑,急求解决的问题。 《自闭症儿童教育学:普通班级青春期自闭症学生教学策略》适合于普通教育教师、自闭症研究者和管理者、自闭症儿童的父母,以及对自闭症或其他发展性障碍青少年感兴趣的读者。
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学校里的认知治疗——将理论转化为实践(万千心理)(中小学心理教师的视角与行动丛书)
这是一套不同于其他讲述心理咨询技术的书—书中的个案和咨询过程都发生在中小学校园里;每本书中都有丰富的个案实例分析,不仅呈现了咨询过程中“可以使用的技术”,还有“为什么用这个技术”的诸多反思。它可以充分地帮助学校心理咨询师在学习中实践,在反思中成长。
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“为了明天工程社区青少年事务研究丛书”首次从社会学、社会工作学、心理学、教育学、法学和国际视野等多个视角深入研究社区青少年群体和社区青少年社会工作,是上海理论界紧密结合上海工作实践,研究探索出的**套关于中国本土化的社区青少年社会工作理论和方法体系的系列丛书,也是上海理论界以国际化视野,**次对海内外社区青少年社会工作进行全面、系统研究的**理论成果。 本丛书共七本,分别是《社区青少年社会工作研究》《社区青少年法律研究》《社区青少年心理研究》《社区青少年教育与就业工作研究》《社区青少年社会工作方法与技巧研究》《社区青少年社会工作的国际比较研究》以及《2003—2005年上海市社区青少年工作蓝皮书》等。
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学校里的整合型心理治疗——将理论转化为实践(万千心理)(中小学心理教师的视角与行动丛书)
这是一套不同于其他讲述心理咨询技术的书—书中的个案和咨询过程都发生在中小学校园里;每本书中都有丰富的个案实例分析,不仅呈现了咨询过程中“可以使用的技术”,还有“为什么用这个技术”的诸多反思。它可以充分地帮助学校心理咨询师在学习中实践,在反思中成长。
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中小学班主任是中小学*基层的教育工作者,是中小学班级工作的组织者和管理者。班主任的工作对象是中小学生。 本书共分六章。**章为绪论,主要讨论教育与发展的关系、中小学生心理发展与班主任工作的关系等基本理论问题;第二章至第六章分别讨论小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中、高中五个学段学生的心理发展特点及相应学段班主任的工作任务与方法。
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《中国基础教育文库》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿,多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著,推动教育科研成果转化交流”为宗旨,本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则,切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。在中学生心理的汪洋大海里,有无穷无尽、光怪陆离的思想波浪。教师要以己心舟,探彼心海,分析、观察每一心灵涟漪。《中学生心理》由胡中月所著,是《中国基础教育文库》其中一本,可供教师读者们阅读学习。
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从"教育"到"辅导":心理健康教育视野下的德育工作 林甲针 著 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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孩子的心理永远不是大人能明了的,怎样走进孩子的心灵,帮助孩子解决心理问题,让孩子健康成长?《心理健康教育教师执业能力指导教材(套装全3册)》从理论到实践为家长和教师提供全面帮助。
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正版 三册 怎样评价才有效:评价和指导发展与学习的策略+倾听幼儿:马赛克方法+倾听孩子:教师和家长怎样与幼儿谈论棘手的话
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本书是在明析现状、理论研讨、案例剖析的基础上,以“家庭-学校-心理人格”的整合教育为研究主线,以家校合为突破口,对家校全作心理健康教育进行了探讨与讨论。全书共分7个章节,具体内容包括“直面现实:心理健康教育刻不容缓”“理论探讨:从家校合作中寻找突破口”“调查启动:家庭-学校-心理-人格”“明确重点:构建心理健康教育的网络架构”等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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《学生心理健康教育全手册》(作者刘海莉、刘春杰)针对当前中小学生中比较常见的心理问题进行了分析和总结,全书分为中小学生心理健康概述;扫清学业障碍,让学生快乐学习;正确引导,让学生健康度过青春期等内容。 本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
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心理课 怎么玩:心理教师实战进阶手册 (心理教师怎样上好心理课?进阶版秘笈来袭)
一节满意的心理课并不是信手拈来、横空出世的,从1.0版到N.0版,呈现了心理教师不断反思、推敲和打磨的过程,这个过程也是心理教师突破 舒适区 的专业成长历程。这本 心理教师的武功秘笈 ,既介绍了上好心理课所需的一些基本内功和临场应变能力,又涵盖了心理教师不断精进、提升功力,逐渐形成自己独特 气场 的修行。 强烈建议阅读本秘笈的同时,准备一本精美的笔记本,同步记录自己的所思所想所应。一本读罢,估计你也拥有了属于自己的 武功秘笈 。
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陪孩子走过高中三年 如何陪小孩度过高中生三年级 高效学习法 培养学习方法
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本书有100多幅彩色活动照片,将活动设计中的游戏环节展现出来。全部142个活动都经过优秀的心理教师的反复实践锤炼,活动环节介绍得详细、准确,读者可以直接在学校工作中实践书中的各个活动。另外,本书的活动,除了可以应用于学校班级心理活动课上,还可以扩展到针对青少年的校园心理活动以及社区和夏令营活动中。这些活动秉承心理学中重视学生“体验”的原则,同时结合了高效的心理健康教育方法,是学校心理健康教育的优秀材料。
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