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肖华主编的《大学生心理健康教育教程(普通高等教育十二五规划教材)》包括十个主题:打开心的世界,认识内心自我,学会用心交往,学会快乐学习,在爱中成长,压力与情绪,塑造健全人格,走近心理咨询,规划与发展,让生命之花绚丽。全书行文强调将心理健康知识的阐释与大学生个人成长的相结合,既适合大学生心理健康教育课程教学,亦可作为个人成长读物使用。
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《体育与健康·实践教程(第六版)》在第五版的基础上作了进一步的修订和补充,分十九章对身体素质、篮球、排球、足球、擒拿、健美、游泳、健身瑜伽、武术等项目进行了全面、系统的阐述。全书注重实效,紧扣体育课程的主要目标,重视体育课的文化含量,充分发挥大学生的智力优势,同时突出具体锻炼方法和手段的实际运用,既利于学生学,又利于教师教,具有较高的理论指导意义和实践操作价值。
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《大学生心理健康教育(第2版)》是由长期从事大学生心理健康教育研究且具有丰富的心理健康教育实践经验的教师黄希庭和郑涌编写的。 特色如下: 学术理念正确激发大学生以辩证的态度看待世界,对待他人和自己,对待过去、现在和将来,对待顺境和逆境,自立、自信、自尊、自强,成为幸福的进取者。 结构体系完备《大学生心理健康教育(第2版)》涵盖了大学生心理健康教育中的一般问题、大学生活与心理健康,以及大学生心理健康的自我维护等方面。 内容新颖实用尽量采用2000年以后发表的新资料,提出的教育对策有助于促进大学生心理健康和预防心理疾病。 文字通俗易懂每章均由一个生动的案例导入,每个抽象的概念均有相应的实例说明,在规范表述的基础上力求通俗生动,可读性强。
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书中内容包括:体育概述,体育健身原则、方法与卫生保健,足球,篮球,排球,乒乓球,羽毛球,网球,棒垒球,游泳,田径健身运动,健美操,自行车运动,体育舞蹈,瑜伽,定向运动,武术,舞龙、舞狮。每章详细介绍了各个体育运动项目的起源与发展,基本技术、方法等内容,有利于大学生了解各项体育运动的基本知识,掌握各项体育运动的技能与方法。
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《大学生社交口才实践教程》有针对性和选择性地介绍了17个社交活动情境下运用口才沟通的基本技巧,主要包括称呼、寒暄、介绍、交谈、致谢、道歉、赞美、批评、说服、拒绝、提问、应答、拜访、接待等,改变了以往演讲与口才类教材内容过于宽泛、介绍过于专业的情形。同时,以附录的形式适当拓展介绍了主持会议、商务谈判等活动中的口才运用常识。对于目前绝大数教材普遍介绍的普通话基础、演讲、辩论等理论知识和能力训练则予以省略。本教材由金常德担任主编。
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《大学生文化修养》旨在以大学生为对象,实现文化修养的教化功能,使大学生通过本书的学习,对文化素质有一个基础性的了解和把握。全书共分10个章节,其内容涉及文学、历史、哲学、艺术、科技等方面,具有一定的广度和深度。学校可以利用本教材以讲座的方式对高职高专学生开展文化素质教育。
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职业发展对个人生活具有重要意义,从大学阶段开始,关注自身发展,了解职业生涯特质因素、人生设计等基本理论是非常必要的。
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1.德育教育、知行合一理念贯穿全书。德育是从唯物辩证法的内因与外因的关系角度来看现阶段大学生慢就业、缓就业问题的根源在于内因,从德育的角度让学生有责任感、紧迫感,意识到就业也是大学生承担社会责任、家庭责任的一种行为表现,进而让思想转化为就业实践行动。在每一章的教学中也注重技能实训,从而让学生具备就业的相关面试能力与技巧,而不畏惧。2.线上教学线下教材结合。本教材将配合线上教学视频,让学生线上学习有教材,线下实践有依据。
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