高宽课程的理论与实践 学前教育中的主动学习精要 认识高宽课程模式 [美]安·爱泼斯坦【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
高宽(High/Scope)课程在我国曾被译为“高瞻课程”“海伊斯科普课程”等。它诞生于20世纪60年代的美国,历经数十年的理论研究和实践验证,有着独到的课程价值、课程框架、课程组织形式和评价指标,是当今世界学前教育领域中具有重大影响的课程模式,代表着学前教育的“高质量”。《高宽课程的理论与实践·学前教育中的主动学习精要 认识高宽课程模式》是对高宽课程深入而全面的介绍,揭示了高宽课程教学实践、课程内容、儿童评估、项目评估以及教师发展等多方面的内容,展示了高宽课程在为儿童提供主动参与性学习经验时使用的多种策略,描述了高宽课程在学习方式、语言和交流、社会性和情感发展、身体发展和身心健康、艺术和科学等五大领域的内容以及每个领域内的关键性发展指标,可以供所有学前教育工作者使用
¥26.67定价:¥100.09 (2.67折)
基于脑科学的教与学效能研究 沈德立 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《基于脑科学的教与学效能研究》系统总结了国内脑科学研究的新成果及其在教与学过程中的应用,丰富了人们对基于脑科学的教与学效能的认识,有助于促进教育工作者转变教育观念,创新教学理论和教学方法,提高教学效能 有助于提示学生更高效率地学习。
¥26.60定价:¥100.63 (2.65折)
薄弱学校的教学改进 大学与中学的合作研究 胡定荣 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
如何提高每一所学校的教育质量,缩小学校之间的教育差距,促进教育均衡发展,这是世界和中国基础教育长期面临的难题。薄弱学校的改进需要弄清薄弱学校弱在哪里、因何薄弱和如何改进等基本问题。胡定荣编著的《薄弱学校的教学改进——大学与中学的合作研究》以一位大学研究者和一所薄弱初中四年的合作改进实践为基础,以学校教学改进的实践变化过程为线索,系统阐述了薄弱学校如何运用科学的方法进行教学诊断,如何构建教学改进的有效教学模式和如何提炼学校改进经验的过程与结果。《薄弱学校的教学改进——大学与中学的合作研究》为教育行政部门制定学校均衡发展政策提供了实证依据,为薄弱学校的教学改进提供了可劋作的思路,为大学研究者与中小学开展深度合作研究提供了可资借鉴的路径。
¥19.98定价:¥80.79 (2.48折)
联合国教科文组织与全球教育治理 理念与实践探究 杜越 著 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
¥22.00定价:¥73.00 (3.02折)
联合国教科文组织与全球教育治理 理念与实践探究 杜越 著 教育科学出版社【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《联合国教科文组织与全球教育治理-理念与实践探究》梳理了联合国教科文组织的全球治理框架、治理工具,以全民教育议程为例,概括了其全球治理实践,并着眼于中国在全民教育计划中与联合国教科文组织的动,探析了国家层面的行动策略,对联合国敦科文组织在全球教育治理中的角色做出了评价,展望了全球教育治理的未来发展趋势。
¥28.92定价:¥108.55 (2.67折)
可见的学习与学习科学 [新西兰]约翰·哈蒂(JohnHattie),[澳]格雷戈里· 教育科学出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《可见的学习在行动》继续讲述着“可见的学习”的故事。这本书向我们展示:大规模的教育实证研究如何转变为案例研究和真正成功的实践。 本书面向学校领导、教师、学生及其家长而作,希望帮助他们了解教育研究的新进展,共同思考、讨论如何促进学生的学习。重要的是,希望通过这本书,激励他们一同行动起来,让学习可见!
¥23.00定价:¥91.37 (2.52折)
后现代课程观 [美]多尔 王红宇 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书运用宏观综合的视野,描绘了后现代多元而开放的课程设计蓝图,以寻求取代现代性的单向独白式权威教育。作者首先深刻批判了西方受工具理性所支配的课程理念与课程体系,认为这种课程理念与课程体系已沦为一种封闭性的科学教条,成为现代工业生产体系的一个环节,教育与课程从而被彻底工具化了,教育与课程的内在价值——促进人的心灵成长的价值被彻底泯灭。作者进而提出了一种超越现代科技理性的课程观——后现代课程观。这种课程理念创造性地运用了混沌学、过程哲学等思潮,提出了以“丰富性”、“回归性”,“关联性”、“严密性”为标准的后现代课程设计理路,这是对具有工具理性性格的“泰勒原理”的真正超越。
¥27.16定价:¥99.99 (2.72折)
全球化与后现代教育学 世界课程与教学新理论文库 [加]史密斯 郭洋生 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书体现了西方教育界一位受人尊敬的学者二十年来的思想旅程,从中不仅可以获得作者独特的阐释学视角,而且可以窥见西方学术界这个时期的发展和演变全貌。作者出生于中国,成长于非洲,后于20世纪60年代在加拿大读大学,因此,其作品,尤其是近期探讨全球化与教育之间的关系的论文,具有鲜明的“国际色彩”。本书旨在围绕共同关注的教育问题,引发新型的跨文明对话。例如,中国拥有历史悠久、博大精深的教育思想。这些教育思想深受儒释道影响,重视与生活实践之间的关系,“教育即智慧实践”或许是这种思想的一种表述方式。这值得西方学习的和借鉴,因为西方教育越来越技术化、商业化,正面临着道德危机。反过来,西方学术对中国能作的最积极的贡献也许在于提供培养进取心和创新精神的哲学观念。在这个全球化时代,愿我们的持续对话是互
¥26.73定价:¥100.67 (2.66折)
后现代课程观 (美)多尔 著,王红宇 译 教育科学出版社【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书运用宏观综合的视野,描绘了后现代多元而开放的课程设计蓝图,以寻求取代现代性的单向独白式权威教育。作者首先深刻批判了西方受工具理性所支配的课程理念与课程体系,认为这种课程理念与课程体系已沦为一种封闭性的科学教条,成为现代工业生产体系的一个环节,教育与课程从而被彻底工具化了,教育与课程的内在价值——促进人的心灵成长的价值被彻底泯灭。作者进而提出了一种超越现代科技理性的课程观——后现代课程观。这种课程理念创造性地运用了混沌学、过程哲学等思潮,提出了以“丰富性”、“回归性”,“关联性”、“严密性”为标准的后现代课程设计理路,这是对具有工具理性性格的“泰勒原理”的真正超越。
¥25.85定价:¥98.30 (2.63折)
后现代课程观 [美]多尔 王红宇 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书运用宏观综合的视野,描绘了后现代多元而开放的课程设计蓝图,以寻求取代现代性的单向独白式权威教育。作者首先深刻批判了西方受工具理性所支配的课程理念与课程体系,认为这种课程理念与课程体系已沦为一种封闭性的科学教条,成为现代工业生产体系的一个环节,教育与课程从而被彻底工具化了,教育与课程的内在价值——促进人的心灵成长的价值被彻底泯灭。作者进而提出了一种超越现代科技理性的课程观——后现代课程观。这种课程理念创造性地运用了混沌学、过程哲学等思潮,提出了以“丰富性”、“回归性”,“关联性”、“严密性”为标准的后现代课程设计理路,这是对具有工具理性性格的“泰勒原理”的真正超越。
¥27.32定价:¥100.45 (2.72折)
研学旅行实操手册 魏巴德邓青 教育科学出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
¥20.00定价:¥67.37 (2.97折)
比较课程论 (英)霍尔姆斯 (英)麦克莱恩 著 张文军 译 教育科学出版社【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书内容包括 课程理论、个人主义与英国课程、普遍知识与课程、马列主义意识形态课程、和魂洋才等。
¥21.21定价:¥84.65 (2.51折)
后现代课程观 [美]多尔 王红宇 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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¥25.85定价:¥98.18 (2.64折)
后现代课程观 [美]多尔 王红宇【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书运用宏观综合的视野,描绘了后现代多元而开放的课程设计蓝图,以寻求取代现代性的单向独白式权威教育。作者首先深刻批判了西方受工具理性所支配的课程理念与课程体系,认为这种课程理念与课程体系已沦为一种封闭性的科学教条,成为现代工业生产体系的一个环节,教育与课程从而被彻底工具化了,教育与课程的内在价值——促进人的心灵成长的价值被彻底泯灭。作者进而提出了一种超越现代科技理性的课程观——后现代课程观。这种课程理念创造性地运用了混沌学、过程哲学等思潮,提出了以“丰富性”、“回归性”,“关联性”、“严密性”为标准的后现代课程设计理路,这是对具有工具理性性格的“泰勒原理”的真正超越。
¥25.85定价:¥97.71 (2.65折)
比较课程论 (英)霍尔姆斯 (英)麦克莱恩 著 张文军 译 教育科学出版社【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书内容包括 课程理论、个人主义与英国课程、普遍知识与课程、马列主义意识形态课程、和魂洋才等。
¥21.21定价:¥84.43 (2.52折)
联合国教科文组织与全球教育治理 理念与实践探究 杜越 著 教育科学出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
¥21.00定价:¥139.00 (1.52折)
现代儿童审美 艺术教育研究 儿童美术欣赏教育研究 屠美如 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《现代儿童审美·艺术教育研究 儿童美术欣赏教育研究》主要包括九章内容,艺术与艺术欣赏教育,艺术欣赏教育的地位与作用,儿童的美术欣赏心理,儿童美术欣赏课程框架(一),儿童美术欣赏课程框架(二),中国画欣赏教育,西洋画欣赏教育,民间美术欣赏教育,建筑与雕塑欣赏教育。
¥21.54定价:¥84.80 (2.55折)
¥26.20定价:¥164.80 (1.59折)
联合国教科文组织与全球教育治理 理念与实践探究 杜越 著 教育科学出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
¥22.00定价:¥139.00 (1.59折)
知性德育及其超越 现代德育困境研究 高德胜 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
该书研究了知性德育引论、现代社会与知性德育的形成、知性德育与现代德育的困境、超越知性德育的探索以及知性德育的超越 生活德育等五章内容。
¥28.26定价:¥105.66 (2.68折)
初任教师手册(第2版) 世界课程与教学新理论文库 [澳]马什 何立群 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
这是一本适合于所有师范院校学生阅读的综合性参考书,也是新老教师不可多得的一本专业读物。本书的宗旨在于帮助学生建立成长为教师所必需的概念和技能。本次再版吸收了新的研究成果,进行了广泛的修订,同时继续保持了对反思性实践的关注。书中考察的专题依然是中小学初任教师必须掌握的内容 学生的学习 教师怎样组织教学活动 有效教学 教学专业化。本次修订新增的内容,包括计算机在课堂中的运用、学业评定与成绩报告、课堂中的多样性,以及权利下放和家长参与学校所带来的影响。的大学项目研究所设在柯尔廷科技大学,科林·马什教授是该所学术性项目研究中心主任。他曾作为公共首席执行官和大学教授在中小学工作过,具有丰富的教育和管理经验。
¥19.96定价:¥80.31 (2.49折)
项目化学习设计:学习素养视角下的国际与本土实践 夏雪梅 著 教育科学出版社【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书是上海市教育科研重大课题“‘零起点’政策背景下指向终身发展的儿童学习基础素养的课程与教学培育研究”的研究成果,是基于学习基础素养三年来的理论探索与现场实践。作者针对我国中小学教师、学科课程教学现状,选择立足学科、基于课程标准、指向学习素养的项目化学习探索,提炼了学习素养视角下项目化学习的四个特征 核心知识的再建构,创建真实的驱动性问题和成果,用高阶学习包裹低阶学习,以及将素养转化为持续的学习实践 创建了包括六个维度的项目设计框架,充分体现了项目化学时代性、本土化的特点 针对学科项目化学习设计、跨学科项目化学习,给出了符合我国本土情况的大量项目化学习设计案例和辅助工具,并结合理论框架进行了详细的分析和点评。作者旨在清晰直白地回应 如何才能产生我们所期待的理想学习?本书至少在两个
¥22.71定价:¥90.04 (2.53折)
世界教育思想文库:幸福与教育 (美)内尔 诺丁斯 教育科学出版社【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《世界教育思想文库 幸福与教育》对“将幸福作为一种教育目的的话,我们会如何去教学”这一主题进行了探讨。《世界教育思想文库 幸福与教育》首先追问了什么是幸福。其次,又讨论了我们怎样才能帮助孩子们去理解幸福。作者认为,要获得真正的幸福,我们必须培养对于不幸福的容忍能力以及一种减轻他人痛苦的意愿。在对当代这个几乎只看重以经济指标衡量幸福和快乐的社会进行批判的同时,《世界教育思想文库 幸福与教育》谈到了持家、为人父母、珍爱住所、培养品格、人际关系的发展、找到自己所喜欢的工作和参与民主生活方式等对于幸福的意义。,《世界教育思想文库 幸福与教育》还对如何将学校和教室变成幸福的场所这一问题进行了探讨。
¥28.52定价:¥251.34 (1.14折)
学校引导力提升丛书 关键在问 焦点讨论法在学校中的应用 乔·尼尔森 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
焦点讨论法(FocusedConversation)是加拿大文化事业学会(ICA)开发的一种借助有效提问推动深入思考、增进有意义学习的及增强团队沟通的讨论方法。本书即在详细讨论和展示此方法如何有效运用于学校教育中。全书分为四个部分 焦点讨论法的理论基础、实践技术、实践案例和附录。“理论基础”部分,简要介绍该方法的教育与心理学研究基础 “实践技术”部分,重点讨论如何具体准备和引导一次焦点讨论 “实践案例”部分,则针对学校教育工作的各种情况具体例举了00多种应用焦点讨论法的真实案例,供读者应用该方法时参考。本书附录部分推荐介绍了应用焦点讨论法的适宜时机、便于准备讨论的流程图表与可参考使用的各类提问示例等。
¥20.13定价:¥80.80 (2.5折)
美国学生课外作业集锦 胡庆芳 等编著 教育科学出版社【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《美国教育新干线丛书·美国学生课外作业集锦》是在中小学生的课外作业成为中美共同关注的,特别是在国内新课程全面而深入推进的背景下,《美国教育新干线丛书·美国学生课外作业集锦》的作者们全方位、多角度地收集和整理了在美国中小学里深受学生和家长欢迎,并由学科教师在网站推荐和供展示交流的丰富多彩的课外作业。在这里我们可以看到美国中小学课外作业背后的理念与主张,可以看到课外作业的设计与落实,生动活泼,图文并茂。
¥21.81定价:¥86.50 (2.53折)
初任教师手册 [澳大利亚] 科林·马什 著 教育科学出版社【正版保证】 全国多仓就近发货,现货正版,领劵下单,欢迎选购!
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【新华书店总店旗舰店】中国教育 ,丁钢 主编,教育科学出版社 全国五仓就近发货85%城市次日达!团购优惠咨询:13284178503
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行动研究指导【正版书籍,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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怀揣着希望上路【正版书籍,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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课程改革与课程评价【正版书籍,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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简明国际教育百科全书:课程【正版图书,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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现代课程与教学研究新视野文库:课堂教学有效性标准研究【正版图书,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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国际视野中的学校发展【正版图书,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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早期教育质量:国际视角 [英]海伦·佩恩(HelenPenn). 全国多仓发货,物流便捷,正版保证,欢迎选购!
对早期教育质量的认识、监测、督导和评估,是20世纪以来许多国家都普遍重视的热点问题。那么,什么是学前教育质量?本书的特色在于作者基于自己在多个国家开展研究和政策制定的经验,不简单定义质量概念或单一地理解质量的概念,而是强调历史地、动态地理解和分析质量,了解世界各国基于何种理念,在什么历史背景背景下,投入、组织并提供早期教育与保育,同时确保质量。
¥26.10定价:¥96.25 (2.72折)
中国教育政策评论2012 袁振国 编. 全国多仓发货,物流便捷,正版保证,欢迎选购!
探索决策理论,分析政策热点,积累历史资料。
¥28.90定价:¥117.50 (2.46折)
艺术语言 [美] 安·佩洛 著,于开莲 译 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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全球化与后现代教育学 世界课程与教学新理论文库 [加]史密斯 郭洋生【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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人类行为 学习和脑发展:非典型发展 (美)科克 等主编,董选 等译 教育科学出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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学校课程领导发展的个案研究:以江苏省锡山高级中学为例 王淑芬 著 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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艺术语言 [美] 安·佩洛 著,于开莲 译 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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教育科学与儿童心理学 [瑞士]让·皮亚杰(JeanPiaget) 教育科学出版社【正版保证】
l 经典性——精选教育领域经典著作,让经典再现光芒,代代永流传; l 思考性——品读名家精辟透彻的教育认识,走进名家思想,理解今天之教育; l 乐享性——告别大、厚、全,拥抱小、薄、精,在愉悦轻松中完成阅读。
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教什么知识:对教学的知识论基础的认识 季苹 著 教育科学出版社【正版保证】 全国多仓就近发货,现货正版,领劵下单,欢迎选购!
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民主主义与教育:百年传播与当代审视 涂诗万. 全国多仓发货,物流便捷,正版保证,欢迎选购!
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社会科的使命与魅力:日本社会科教育文选 [日] 市川博,钟启泉,张华 编,沈晓敏 译 教育科【无忧售后 正版书籍】
本书是部全面介绍日本某一学科教育领域研究成果的译著。部从宏观到微观、从理论到实践多视角、多层面地阐述社会课程之理念、目标内容结构、教学方法、教材开发、教学评价、教学模式以及问题和课题的译著。本书是世界课程与教学新理论文库中的一本,荟萃了日本战后以培养市民资质为目的的社会科教育的研究成果。
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学校课程领导发展的个案研究:以江苏省锡山高级中学为例 王淑芬 著 教育科学出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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