教育管理学在我国高等师范院校教育管理系或教育系教育管理专业已开设多年。 在长期的教学实践中深感原有的两元式课程分类的不足： 一是讲授内容重复。 二是课程界限划分机械。 在教育管理领域，很多管理现象和活动原本是很难以学校为界一分为二的。鉴于此，编著者编写了这本能适应新形势需要的、一元式框架体系的教育管理学教材。基于两元合一的思想，本书共分六篇十六章，大体按照教育管理原理、教育管理体制和机构、教育政策和法律、教育人员和教育对象管理、教育实务管理等内容循序编排。各篇、章内部也将宏观行政与微观管理内容一并串联论述，不再强作划分。
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手把手教你打造名师工作室 凭借本书作者荣获2025年当当第十一届影响力作家
这是一本大中小学名师工作室立项培育孵化指南、一本名师工作室申报建设验收实操手册。 书中附校级省级国家级工作室联合发起人联系方式，扫一扫向主持人学习经验，和工作室共建联建，让课程化应用实战。
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教育强国建设的哲学透视与路径研究：以河南省为例（教师教育专业化发展丛书）
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对孩子的教育，你焦虑吗？ 《中国妈妈 焦虑指数 报告》中显示：70后至90后中， 焦虑妈妈 占比均突破了50%，80后妈妈高达67%。 现在的父母，为什么会如此焦虑？ 在德普新书《教育的常识》中，作者许凌可校长一语惊醒梦中人： 家长的焦虑，大多因为背离了教育的常识。 教育的基本常识，不是更高深的理论，而是教育的底层逻辑；不是更具体的方法和指南，而是人人都可以理解的价值主张。 《教育的常识》一书聚焦21个教育基本常识，包括了家庭教育、学校教育、社会教育三个维度。 每个常识都来自一类典型的教育真实案例，每个常识的背后都有一个潜在的教育误区。 在《别让亲子关系成为孩子最大的负担》一节中，阐述的常识是： 家 也可能会变成孩子最想逃离的地方； 在《健全家庭未必 健全 》一节，传递的常识是：家庭形式上的 健全 不等于
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学工宝典：一名老辅导员的“实话实说” 全国高校思政教师参考资料
《学工宝典：一名老辅导员的 实话实说 》持 老辅导员 经验方法之明灯，照 新辅导员 成长发展之新路，是一本资深辅导员的 工作宝典 、一本新手班主任的 辅导教材 、一本学工小白的 工作说明书 、一本新任团干部的 成长秘籍 、一本辅导员科研的 锦囊妙计 、一本高校思想政治工作的 B读书目 。
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中国留学内幕 招生官、面试官强烈推荐留学No.1指南，深入揭示留学申请、录取秘笈
本书侧重留学申请、办理。以高端留学为切入点，讲述如何展示自己的才华，早日迈入名校。虽然是以美国、英国名校为例，但从中我们依然可以看到各国名校对于精英的基本概念。作者在留学行业多年，在选择合作伙伴以及背景提升环节，均从细节入手，讲述的了很多不可能在公开场合被查及的资料和信息。第三章和第五章是从访谈的角度，深入理解招生原理。第四章所列出的申请文书集锦是申请环节不可或缺的宝贵资料。 拓展音频 更多推荐图书 《 雅思王听力真题语料库（机考笔试综合版） 》《 雅思王口语真题语料库（剑10版） 》《 雅思王阅读真题语料库 》《 雅思王写作真题语料库(剑10版) 》《 雅思王听力真题速成（机考笔试综合版），秒杀剑11 》《 雅思王口语真题速成 》《 剑桥雅思听力考点词真经 （剑10版） 》《 剑桥雅思阅读考点
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行走的课堂：新时代思想政治教育实践育人研究（高校思想政治工作研究文库）
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好家长携手好老师：家校共育的79个案例 家校共育的79个案例
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本书没有简单重复网上可以搜集到的信息，书中内容是我们对每一个学校做了细致的调研与咨询的汇总，学校申请要求、学生人数和学费等具体信息主要来自各个学校的官方网站和《美国 新闻与世界报道》等第三方调研数据，信息来源也有我自己的感受、在读和毕业学生的感受和切 身体会。现在各种留学中介鱼龙混杂、良莠不齐，在此提醒大家，任何形式的教育（注意不是培训）都一样，永远都应该是学生当家作主，专家、老师协助辅导，家长全力配合的 三国演义 的过程， 任何流水线形式的操作都是不可取的。我希望本书能帮助大家在对比选择各个中介的服务时作为考核尺度，同时对大家的留学准备有一些实质上的帮助。
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前沿研究 综合视角 面对新的生涯隐喻和生命历程的个性化，生涯发展意味着什么？本书是42位世界级生涯发展专业学者的研究成果集结，内容满足生涯发展相关专业从业者对学科深度和广度的需求。以跨文化和跨学科的视角，纳入文化差异与区域经济特色，涵盖社会学、心理学、教育学、经济学、管理学，甚至政治学、哲学等领域的研究内容。 实证案例 探索实践 生涯既是一个学术领域，也是一个实务领域。本书在坚实的理论基础上，提供了丰富的研究成果和案例分析，通过具体案例将理论知识转化为实际操作。力求帮助读者完成以背景理解为基础、以生涯理论为支撑的实践行动与研究，回答了在目前复杂多变的社会背景下，要如何以理论和研究发现为基础，进行积极的生涯探索和实践。 发展建议 能力提升 个体的生涯发展本质上都是追寻自我内在的意义
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从全球到中国 : 学校与社会的协同创新 探索现代教育的未来，引领构建活力可持续的教育生态系统
当今教育体制正面临着前所未有的挑战和机遇。而这本书将带您深入探索现代教育的未来。 从借鉴全球协同创新案例到深入剖析中国内地的实践经验，它提供了一幅令人信心满满的教育重建蓝图。无论您是教育工作者、政策制定者还是对教育行业感兴趣的读者，这本书都会激发您的思考，并为构建具有活力和可持续性的教育生态系统提供宝贵的指导。
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本书对青藏高原民族地区教育政策的研究具有以下几方面的深远意义。首先，梳理青藏高原民族地区的教育政策可以系统阚阅我国教育政策的变迁演变历程。教育政策作为一种具体的规制形态，不仅对教育事业发展有着显著的促进作用，而且也是国家教育事业发展历史当中的重要组成部分，系统梳理特定地区的教育政策能够让人们对不同时期面向青藏高原民族地区颁布的教育经费政策、人才培养政策和管理体制政策等内容有详细的了解。 其次，可以系统地论证面向青藏高原民族地区教育政策对地区教育事业发展的促进作用。作为对教育资源进行权威性分配和宏观调控的教育政策，其关乎教育的持续发展，对特定地区的教育事业发展有着直接影响，甚至对国家整体教育的发展都有着深远的意义，理论和实践都证明面向青藏高原民族地区制定的教育
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普通高等学校本科教育教学审核评估（2021—2025年）精要导读
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《云南省高等教育年度发展研究(2012)》是一个综合性的研究报告，分为四个部分：**部分是报告提要；第二部分是总报告，系统总结和简要归纳我省高等教育年度发展概况，从主要成就、动因分析、现实困境、影响因素及发展思路五个方面对本年度我省高等教育发展进行深入剖析；第三部分是分报告，每年选择高等教育发展研究关注的热点问题，分别从实证分析、经验借鉴和对策保障三方面进行研讨；第四部分是2012年云南省高等教育年度发展纪实，是对我省高等教育年度发展的重大事项、新进展及相关文件政策进行分类陈述。本书由伊继东、王永全主编。
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严加红编*的这本《大教育系统札谈－－在中国与日本之间》提出，在教育出现多样化的时期、在学校教育出现巨大发展的时期，应将学校教育与家庭教育、社会教育紧密地结合起来，将学校教育系统与社会教育系统的社会职能*为紧密地联系起来，将境外教育系统和留学教育系统纳入大教育系统的范畴，构建具有中国特色的大教育系统，并不断地在理论与实践层面上进行发展与完善。同时把日本的教育系统与我国进行比较，找出可以为我国借鉴的地方。指明我国教育系统可以发展的潜力和方向。
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当代艺术教育的趋势与发展——基于美国2014年《国家核心艺术标准》研究
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