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《天生我材会写作 王君作文教学课堂》一如王君老师其人,丰富而生动,充满活力与真情,既呈现了作文课教学范例,又是学生习作展评台,还成了班级文化建设的点子库 既能帮助老师把作文课上得有声有色,又能让中小学生见识到同龄人的真实表达,还让家长们体会到别样的作文教学背后的良苦用心。 王君作文教学课堂 展现了卓有成效、颇具推广价值的作文教学办法,其中渗透着 青春语文 的教育思想、理念和策略,从不同背景、不同角度、不同层面扩展参与者的视野,深化参与者的认知。《天生我材会写作》内容丰富,文字生动,兼具可读性与可操作性,是一本有趣、有料、启迪思维的作文教学参考书。 激发学生的写作兴趣、应对作文 无话可说 的痼疾、培养学生的 读者意识 、直面作文打假与敢写真话 这一个个作文教学中的难点、痛点、问题、难题,
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在新高考、新中考的形势下,帮助学生以面向未来的眼光去认知自己、了解职业、逐步探索适合自己的职业发展道路,从而作出适合自己人生发展的生涯决策,是许多家庭想要了解的新领域。个性化的生涯规划注重个人兴趣和专长,以及真实的生活体验和感受,能够实现自我学习、自我教育、独立思考,达到学习与思维的自由和超越,让学生至少具有一项或两项特长,使学生身心更健康、阅历更丰富、具有更强的独立创新能力。本书能够为中小学生及其父母、中小学教师指引道路、带来启发,为学生的发展制定策略、奠定基础。
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每个人都有故事情结。 孩提时代,我们听外婆讲“熊家婆”、“麻老虎”的故事。少年时代,我们听爸爸妈妈、老师讲“西游记”、“安徒生童话”。成人了,我们仍然喜欢看故事性强的书、电影,乃至于听报告、听讲演,也乐于它有精彩的案例(故事)。 故事,是现代传播中屡试不爽的良好体裁。重庆大学出版社出版的《教育故事(千纸鹤的心愿)》,十分适时。在时下林林总总的理论性、说教性的教育出版物中,棋高一着,独辟蹊径,必将得到越来越多教育界同仁的称道和推崇。
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《漫游中国大学丛书》由中国教育报刊社联合全国众多著名高校共同组织编写,全书用美丽活泼的文字,精美的图片,集中描绘了一座座大学校园的悠久历史、丰硕成果、杰出人物等方面的内容。书中用丰富准确的史料信息,形象概括中国高等教育发生发展的悠悠百年,展示新时期以来各个高校的文化风貌、发展态势。 本书为其系列之一的“南开大学”分册。
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丁步洲编著的《课堂教学策略与艺术》是针对浙江省教师资格考试所编写的教辅类考试用书。本书分两大部分进行理论学习和实践指导,一是策略篇,里面涉及课堂教学准备策略、复习巩固策略、设计和组织预习的策略、课堂讲授的策略、教学活动组织策略、知识巩固的策略等;二是艺术篇,主要设计课堂教学导入的艺术、课堂教学情境创设的艺术、课堂教学提问的艺术、课堂教学高潮设置艺术等。
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OECD(经合组织)教育研究和改革中心编著的《OECD展望》运用定性和定量分析的方法全面系统地探讨了上述重要问题。本书从学生流动、教师流动和机构流动三个层面探讨了跨境高等教育问题,并着重分析了学术研究的跨境流动问题。同时,也讨论了其他一些问题。例如高等教育规模、财政、治理和质量保证等,也特别讨论了准市场机制在高等教育中的运用问题。本书涵盖了大多数经合组织国家以及许多非经合组织国家,让读者**会更多了解中国、印度的高等教育和欧洲高等教育合作。
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《如何做班主任工作--一门关于爱与智慧的艺术》是一本教师教育的培训类教材。作者(周国华)从班主任的育人智慧、班主任的管理智慧、班主任的人际智慧、班主任的法律智慧等四个方面全面阐述了班主任日常工作中的能力和才智。在本书的附录部分,作者通过6个具体案例的讲解,以期将这些间接经验和智慧传递给读者。本书对从事班主任工作的教师具有很强的指导性,是提升班主任教师工作能力的**读物。
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这是一部对“基础教育改革”知识体系进行梳理的作品。这是一本理论与实践相结合的专著,是一本专著式的教科书。这是一项历经十年反思而得的基础教育领域的成果。
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求解之一 一个值得追寻的沉重历史问题 求解之二 应从认清“文化之不足”入手 求解之三 没有真正一流的大学 求解之四 大学精神没有真正确立起来 求解之五 大学没有核心竞争力 求解之六 学术行政化和大学衙门化 求解之七 应当建立健全现代大学制度 求解之八 科研创新制度存在严重缺陷 求解之九 学生被培养成“奴才”或“愤青” 求解之十 教育问题与政府决策关系很大 求解之十一 轻视教学而导致教学效果差 求解之十二 高等院校“高耗低产”现象严重 求解之十三 必须深入改革高考与录取制度
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《毕业设计(论文)写作》作为文秘专业主干课程教材,以承担传授毕业设计(论文)写作知识,培养毕业设计(论文)写作能力,凸现文秘专业课程体系改革和教材编写创新成果为己任,内容上紧密结合社会、行业、专业、企事业单位文秘工作实践,突出技能培养过程和实践环节,以实现高职文秘专业人才培养标准与国家秘书职业资格标准相衔接的教学目标。
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《教育故事》创办于2003年,原是一本完全由巴蜀小学自己组稿、编辑的出版物。近年来,《教育故事》虽然一直以内刊形式赠阅,但却在教育界和读者群中影响甚大,包括顾明远、朱永新等在内的我国著名教育专家均为《教育故事》题词,其中42位被荣聘为该丛书顾问。今年,《教育故事》与重庆大学出版社携手,把《教育故事》作为公开发行出版物,为全国读者献上一份精神圣餐。本书的新颖在于是用巴蜀小学老师和同学之间真实接触所发生的难忘、感人故事来演绎其教育理念。 从事实践性研究的*好方法就是说出和不断地说了同个个真实的教育故事。 ——马克思·范梅南
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