一份献给教师、医师的珍贵礼物 一个对于教师、医师和家长的一份挑战 一种全新的观点:教育作为预防医学 2006年寇立思可国际研讨会经典论文集
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《怎样教好小学数学》作者孙映柏斩钉截铁地说过这么一句话:“没有教不会的孩子,只有不会教的老师。”《怎样教好小学数学》就是他立言的证据。
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核心素养导向的上课 桃李书系 核心素养时代的合格教师丛书 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《核心素养导向的上课/桃李书系·核心素养时代的合格教师丛书》以六章的篇幅,深入浅出地介绍了核心素养导向下教学的相关知识,并以案例的形式帮助一线教师把握核心素养导向下上课的相关知识与内容。章 围绕核心素养导向下的教学,介绍核心素养与课堂教学的关系、核心素养导向下课堂教学的特点和教学机制以及核心素养导向下教师从事教学工作的要求。第二章 针对核心素养导向下教学过程的安排,分两部分介绍核心素养导向下教学过程安排的新要求,并围绕教学环节介绍每个环节中落实核心素养培养的方法。第三章 教学方法是教师教学的工具,如何运用科学的教学方法落实核心素养的培养,是本专题的重点内容。本专题不但介绍了核心素养导向下教学方法的新要求,而且针对核心素养的培养要求,介绍了在学科教学中培养学生核心素养的六种教学方法
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本书是“全国特殊师范教育专业课规划教材”之一的“特殊教育导论教学资料选”分册,全书以刘全礼的《特殊教育导论》为线索,收集了近年来与本书内容有关的包括特殊教育观、特殊儿童观、特殊教育的支持系统、特殊教育的变化与发展等在内的相关研究与文献,既与《特殊教育导论》配套,又介绍了特殊教育的前沿研究领域的成果,具有重要的资料价值。本书适合从事相关研究工作的人员参考、阅读。
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