忠告中层：给学校中层管理者的47封信 大夏书系 （直接为中小学中层管理者量身定做的成长图书，荣列2013年度《中国教育报》教师喜爱的100本TOP10）
直接为中小学中层管理者量身定做的成长图书，荣列2013年度《中国教育报》教师喜爱的100本TOP10 他，初当老师满五年就成了校级干部，只靠一个念头：干部就是干出来的； 他，在师资力量薄弱的学校里大搞改革，使学校走出了困境的同时被冠上 另类校长 的头衔； 他，担任民办学校的校长，以初中时小干部般的服从面对比任何领导还难对付的老板； 他说：管理不是一本教科书，管理是生命体验，无论你在行动中获得了什么，那些都不重要，重要的是，管理是一场值得全身心投入的伟大的实践！ 《给教师的一百条新建议》作者郑杰 集多年学校管理经验打造新力作 在行动中成长，遇难题中历练 给学校中层管理者的金玉良言
¥34.90定价：¥49.80 (7.01折)
学校管理的50个典型案例（第2版）大夏书系 （50个典型案例及分析引发深入思考，给学校管理者以启迪与帮助）
《大夏书系 学校管理的50个典型案例（第2版）》，1、学校管理类经典长销书《学校管理的50个典型案例》新修订。 2、与时俱进，案例更新颖，内容更鲜活、生动，如增加了集团化办学、大数据背景下的学校管理、校园欺凌等内容，更加符合目前的中小学教育实践现状。 3、每篇案例后都提出3～6个相关问题，并针对这些问题进行了理论和实践分析，具有极强的可参考性。 4、抛砖引玉，通过问题和解析，激发读者多视角地提出问题，引发更深入的思考。 推荐文章： 5.用大数据 导航 学生成长 8.集团化办学要注意什么 32. 校园欺凌 何时休
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怎么做教学管理：给教学管理者的35个建议 大夏书系 （做有思想的教学管理者）
做有思想的教学管理者 《怎么做教学管理 给教学管理者的35个建议》围绕教学管理思想、常规管理策略、研修活动组织、校本科研管理、骨干团队建设五个方面，结合作者自身的所做、所感、所见、所想，为一线教学管理者提炼出35条建议，实操性强。 关于学校教学管理，有置身于内的体悟与困顿，也有作为助力者的理解与认同。文字游走在理想与现实之间，努力找寻着理念落地的方略。 学校教学管理者应树立全局思维 教学常规管理应由 督 走向 导 实践 以师为本 的校本研修活动 让研究成为教师专业发展的自觉行动 建设 师徒成长共同体 促教师群体专业发展 编辑推荐篇章： 建议 2：努力做一位有思想的教学管理者 P008 建议 17：借系统思维凸显校本研修的 研修 特质 P096 建议 30：以 品牌建构 的理念建设学科教研组 P196
¥45.50定价：¥65.00 (7折)
大夏书系·学校领导与管理的实用策略 （非常实用的工作指南，涉及学校管理领域的各个方面）
非常实用的工作指南，涉及学校管理领域的各个方面。 《学校领导与管理的实用策略》作者们都有丰富的管理经验和咨询经验，分别就各自熟悉擅长的领域介绍经验。 编辑推荐篇章： P 9-11 让他人得到发展 P 119-133 课程管理
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学校整体课程规划18问 （学校课程变革，课程决策、设计及编制）
学校课程变革，课程决策、设计及编制 破解学校整体课程规划的18个核心问题，理论与实践相呼应，为学校课程变革提出系统解决方案。
¥37.80定价：¥54.00 (7折)
做教师，做班主任，做校长，为什么他都能达到高境界？上海 70 后人气校长万玮*力作 一本书帮你认清学校管理的本质，抛弃陈旧观念带来的低效与迷茫。 我追求的管理的理想境界是，一所学校的学生、老师都发展了，但是他们却没有感觉到校长的存在，而认为是自己自然而然生长的结果。 万玮
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平生就想办一所好学校：中国著名校长办学思想录（二） 大夏书系 （真实呈现陈立华、李金初、孙双金、唐江澎等名校长的办学之道和成长经历，追求有生命质感的教育）
真实呈现陈立华、李金初、孙双金、唐江澎等名校长的办学之道和成长经历，追求有生命质感的教育。 朱永新教授精心主编，汇集20多位名校长的办学智慧。 回答了如何做温暖学生记忆的教育、如何让学生创造性成长、如何守护教育初心等问题。 此书能够帮助校长开阔视野，提高办学水平，并为年轻校长培训提供材料。 编辑推荐篇章： P45 红梅花儿开，朵朵放光彩（刘希娅） P149 守护教育初心（王欢） P233 让学生创造性成长（夏青峰）
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大数据的兴起，正引领着教育决策的范式转变。如何推动教育大数据支撑服务教育强国建设？
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高手校长 大夏书系 （校长先读、中层研读、教师共读，缔造学生喜爱的好学校）
校长先读、中层研读、教师共读， 缔造学生喜爱的好学校 ☆资深教育专家魏智渊新作，《高手教师》姊妹篇。 ☆作者历任小学、初中、高中教师，先后兼任多所学校校长，在教师培训领域深耕多年，拥有丰富的教育管理经验和多样态的教育视角，专业、靠谱！ ☆本书切中令学校管理者闹心的现实管理问题，给出了专业的破解之道和走心的实操建议。 ☆有利于一线校长打开管理格局，从琐碎繁冗的管理泥沼中跳脱出来，从管理与管控走向领导与引领。 ☆做高手校长，能够由一个人优秀，变为一群人优秀，整体提升学校的办学实力。 编辑推荐篇章： 序 优秀校长的领导力究竟由什么构成？ P22 学校里的权力分配 P34 学校应该是一个帮助人的地方 P79 组织的使命，是驱动平凡的人做出不平凡的事 P94 谁是校长面前的 红人 ？ P122 最少管理：让学校成为学习型组
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学校和教师的责任并不在于 上好课 。学校和教师的责任乃在于：实现每一位学生的学习权，提供学生挑战高水准学习的机会。 学习是同新的世界的 相遇 与 对话 ，是师生基于对话的 冲刺 与 挑战 。挑战学习的儿童是灵动的、高雅的，而且是美丽的。 唯有冲刺与挑战的 合作学习 ，才是润泽儿童心田的课堂，才是宁静的教室里教师循循善诱的课堂。这种润泽性和缜密性正是培育孩童知性的关键要素。 任何一个儿童的思考与挫折都应当视为精彩的表现来加以接纳。倾听每一位儿童的困惑与沉默，正是课堂教学的立足点。所以，富于创意的教师总是全身心地直面儿童的多样性与教材的发展性的。
¥33.60定价：¥48.00 (7折)
教育治理与领导力丛书简介 《教育治理与领导力丛书》是一套融合国际教育治理新理论成果和创新实践的精品图书。内容涵盖校长如何引领学校领导力建设、成功学校教育督导体系的构建、教育科学评价改革和评价标准的制定、有效课堂教学实践方法、数字技术的应用等教育治理的现代化、教育体制机制深化改革遇到的重要方面。 丛书由来自北京外国语大学、北京师范大学、浙江大学、南京大学、西南大学等国内高校相关领域的学者历经3年共同翻译而成。整套书共14册，约700万字，所精选的教育学原著均是从全球知名的培生教育集团引进的新版次，在国际教育领域享有较高的学术声誉，被世界多所知名大学广泛使用。 丛书力求以现代化的教育思维、前瞻性的学术理念、创新性的研究视角以及前沿的学术研究方法，通过体系化的教育治理理论和可操作模式，助推
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校长成长之路：从教育叙事看校长的胜任特征 大夏书系 （什么因素决定一个人成为校长？作为校长应具有哪些品质？战略策划、人际理解、团队领导、任职特征、自我控制……）
《大夏书系 校长成长之路：从教育叙事看校长的胜任特征》聚焦校长任职之前的生活成长史和任职之后的专业发展史，立体式探寻校长应具备的胜任特征，结构严谨，语言生动，可读性强。 书中所指出的校长成长中的关键点和发展轨迹，为普通教师、学校管理者以及新任校长提供了可参考的发展方向，也为其职业发展中所遇问题的解决提供了途径和方法。 校长也是一个活生生的人，现在的校长离不开过去所有经历的塑造，对多位校长成长历程的探寻，揭示了校长发展中的共性，在某种程度上也指明了优秀人士成长的共性。 推荐文章： 序 《教育叙事研究有哪几种类型？》P008 《校长叙事的职业发展视角》P019 《校长行为事件访谈法的实施》P075 《校长胜任力特征的确定》P087
¥29.40定价：¥42.00 (7折)
教育组织行为学：领导力与学校改革（第11版）（教育治理与领导力丛书）
教育治理与领导力丛书简介 《教育治理与领导力丛书》是一套融合国际教育治理新理论成果和创新实践的精品图书。内容涵盖校长如何引领学校领导力建设、成功学校教育督导体系的构建、教育科学评价改革和评价标准的制定、有效课堂教学实践方法、数字技术的应用等教育治理的现代化、教育体制机制深化改革遇到的重要方面。 丛书由来自北京外国语大学、北京师范大学、浙江大学、南京大学、西南大学等国内高校相关领域的学者历经3年共同翻译而成。整套书共14册，约700万字，所精选的教育学原著均是从全球知名的培生教育集团引进的新版次，在国际教育领域享有较高的学术声誉，被世界多所知名大学广泛使用。 丛书力求以现代化的教育思维、前瞻性的学术理念、创新性的研究视角以及前沿的学术研究方法，通过体系化的教育治理理论和可操作模式，助推我
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【正版】中国高校行政管理执行力研究9787030387004科学出版社【正版图书可开发票】 图书价格为单本 如有需要请联系客服
《中国高校行政管理执行力研究》适合高等院校管理人员、高等教育学研究者及相关专业本科生、研究生阅读，也可作为中小学校长、基础教育研究人员等的参考书。
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正版新书 高手校长 高手教师 大夏书系 学校领导力 校长先读 中层研读 教师共读 资深教育专家魏智渊新作 高手教师+高手
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学校文化品格 曾天山 著 教育科学出版社有限公司 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
加强学校文化建设，是建设现代化教育强国、办好人民满意教育的重要环节。本书集中研究和讨论学校文化建设这一主题，从“学校文化品格”，即学校文化中蕴含的价值观念和育人理念的角度入手，通过深入系统的学理分析、历史研究、案例研究等，集中阐释了学校文化的时代价值，展现了学校文化与社会文化的互动关系，认为学校文化源自社会文化，又独立于社会文化，焕发出自身的独特优势和永久魅力，揭示了学校文化育人的特殊使命，梳理了百年来学校发展源流，描绘了现代学校历史文化谱系图，挖掘了学校文化的深刻内涵，分析了学校文化的多重样态，突显了学校文化的鲜明特色，总结了学校文化传承转化、交流互鉴、创新发展的经验，提出了打造新时代学校文化品牌的建设思路和实施策略。
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提升学校变革领导力 大夏书系 入选2024年度中国教育新闻网“影响教师的100本书”!（一本写给中小学管理者的书，助力更多的学校变革发生）
入选2024年度中国教育新闻网 影响教师的100本书 ! 一本写给中小学管理者的书，助力更多的学校变革发生。 本书作者柴纯青长期从事教育管理研究，并成功指导多所学校实现了变革。本书提出，学校教师团队每一个成员的积极参与以及在积极参与中培育出的领导力是学校变革成功的关键。变革型校长应激发隔阂培养学校教师团队中每个成员的领导力，从而实现学校的整体变革。 全书提出了八个变革步骤，总结了学校变革中的注意事项，可以为学校管理者提供有价值的引领。 学校教师团队每一个成员的积极参与及在积极参与中培育出的领导力是学校变革成功的关键。变革型校长愿意激发和培养学校教师团队中每个成员的领导力。他们认同的基本观念，就是相信每一个人都能成为领导者，都能对学校变革负责，都能具有变革领导力。 编辑推荐篇章： 第一章第一
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朱永新教授说：“学校教育缺乏文化，会把孩子带到一个抽象、片面的地带，文化的缺失带来精神的浮躁甚至荒芜，教出来的孩子可能是有知识没灵魂、有记忆没有根底的‘怪物’。”事实上，在很多地方，学校仪式经常被草草地贴上形式主义的标签束之高阁。本书作者将学校仪式作为一门“课程”，进行系统的研究与实践，精心安排各种学校仪式，让学生“在场”。在与生命密切相关的仪式中，在潜移默化中，孩子们获得关于信仰、关于责任心、关于凝聚力、关于人生价值等美好话题的理解。希望这本书能为更多的学校带去启发的种子……
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