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民办高校发展战略和政策需求研究:基于核心竞争力理论之视角 书籍非全新 85-99成新，以实拍图为准发货，介意勿拍
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正版书籍 西方大学理念在近代中国的传入与影响 张雁 著 浙江大学出版社 支持电子发票 确认收货后联系客服提供邮箱
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正版书籍 校本教研实践模式研究 柯孔标 主编 浙江大学出版社 支持电子发票 确认收货后联系客服提供邮箱
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学校的秘密（修订版）教师如何才能升职 校歌是如何诞生的 德育创业创新改革 适合学校管理者研读
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世界著名中学办学之道 当当正版课外阅读书世界经典文学少儿名著童话故事书
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生命的颜色与教育的意蕴(特色学校聚焦丛书) 学校特色文化建设,中小学案例 有效激活学校办学活力,推进学校的内涵发展 校长
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学校管理的50个典型案例（第2版）大夏书系 当当正版课外阅读书世界经典文学少儿名著童话故事书
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学校文化品格 曾天山 著 教育科学出版社有限公司 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
加强学校文化建设，是建设现代化教育强国、办好人民满意教育的重要环节。本书集中研究和讨论学校文化建设这一主题，从“学校文化品格”，即学校文化中蕴含的价值观念和育人理念的角度入手，通过深入系统的学理分析、历史研究、案例研究等，集中阐释了学校文化的时代价值，展现了学校文化与社会文化的互动关系，认为学校文化源自社会文化，又独立于社会文化，焕发出自身的独特优势和永久魅力，揭示了学校文化育人的特殊使命，梳理了百年来学校发展源流，描绘了现代学校历史文化谱系图，挖掘了学校文化的深刻内涵，分析了学校文化的多重样态，突显了学校文化的鲜明特色，总结了学校文化传承转化、交流互鉴、创新发展的经验，提出了打造新时代学校文化品牌的建设思路和实施策略。
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芬兰教育良好的世界声誉已为我国教育界所共知，尤其是芬兰教育公平的理念，为人称道。芬兰人是如何将公平与信任贯彻到日常学校生活之中的？本书作者艾瑞 博卡原任芬兰校长协会主席，并作为校长工作了二十多年，丰富的教学管理经验与国际视野，让艾瑞更深刻地理解了芬兰教学管理的精髓。
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如何当好一名学校中层：快速提升中层能力、成就优秀学校的31个高效策略（美国成百上千所中小学应用，可轻松复制的学校管理方法 正版图书 可开发票
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平生就想办一所好学校：中国校长办学思想录（二） 大夏书系＜优选包邮好书＞ 【店长推荐正版图书 请放心下单，本店所有商品均可开票】
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嵌入中国城镇化脉络的县域中小学布局调整 荣利颖 中国人民大学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
县域中小学布局调整，作为城乡义务教育治理的重要政策工具，承载着优化教育资源配置，促进教育公平的功能。本书提出县域中小学布局调整是嵌入中国城镇化脉络的国家治理范式价值内核的具体反映，其发展既有其内在逻辑，也受政策环境的影响与制约。
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从0到1-新校长如何破茧成蝶 给新手校长的答案之书 系统梳理校长工作中常见的挑战与困境 学校管理 以问题为导向,系统梳理
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寻找最佳教育实践之路-学校改进国际比较研究 学校改进项目的比较分析，展现了国际上丰富多彩、持久连绵的学校改进过程，揭示了
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倾听生命的天籁：“天籁教育”的实践与探索（特色学校聚焦丛书） （特色学校办学，校长用书，学校文化建设，课程体系设计）
特色学校办学，校长用书，学校文化建设，课程体系设计 《倾听生命的天籁： 天籁教育 的实践与探索》围绕 天籁教育 的教育文化理念，从课堂教学、学校空间、管理等方面主张回归原生态的教育形态特征，引导学校课程体系建构、引领师生精神生命成长、释放学生天性、展现学校文化，推进素质教育的进一步发展。
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连续性课程：特色课程发展的实践探索 （特色课程建设丛书，“连续性课程”的建设与实施，课程创意设计，审美素养与课程链接，小学案例）
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国家骨干高职院校建设的理论与实践 陈斌 编著 上海科学技术文献出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
着眼国家骨干高职院校内涵建设的各个维度，从教师队伍、校企合作等方面，具体分析了国内骨干高职院校建设的现状及改革；总结阐述了一所典型案例院校的改革实践，在此基础上对新时代深化高职院校内涵建设的理念与思路进行了阐述。全书通过总结分析国家骨干高职院校建设与发展过程中的重要理念、实践探索、典型经验，把握高职院校办学规律，探索其体制机制创新，对于当下高职教育正在进行的“双高”计划建设具有重要启示。本书系上海高校服务国家重大战略出版工程资助项目之一，全书共5本，本社已经出版了《网络危机舆情演化仿真与沟通问题研究》《图书在线评论对销售绩效的影响机制研究》，此次同步推出后面三本《国家骨干高职院校建设的理论与实践》《高职院校现代化教育治理体系建设的理论与实践》《学术出版的知识服务研究》，具有一
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好学校的精神特质（特色学校聚焦丛书） （学校特色文化建设，初中案例 ）
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重新定义学校 中小学教师中小学校长培训与阅读 中小教辅教育理论教师用书教育主张适合教育管理者阅读
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校长的课程领导--当代教育理论译丛 Allan A.Glatthom 华东师范大学出版社 9787561733479
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