本书立足于中国传统文化，深入贯彻儿童教育理念。研究开发了一系列主题式课程。课程设计形式丰富，拓展载体，避免空洞讲述，注重启发性和实践性，适合幼儿身心特点，适合幼儿学习方式。在实施中国传统文化教育过程中我们由浅入深，循序渐进，不急功近利，通过富有传统文化特色的卢宅古建筑群、民俗街、国学馆、工艺美术馆、艺海小镇五大载体，结合幼儿年龄特点生成各种不同领域的内容，探究古朴瑰宝，进行自主区域游戏，在蒙养学堂读经典，进行简单的艺术创作，在小型社会中体验，将传统文化深刻内涵和《幼儿园教育指导纲要》精神相结合，在融合中发展，在发展中传承。
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生长生发生成 P to P 的生成策略 幼儿园小中大班游戏课程化案例 探索游戏课程化实践探析上海交通大学出版社
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早教机构有效传播探究 上官海青 著 9787313112071 上海交通大学出版社【可开电子发票】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
近年来，早期教育机构发展迅速，有关研究却相对滞后。《早教机构有效传播探究》是作者上官海青对早期教育机构发展现状的一次研究尝试。全书以传播学的视野，从传播目标、传播主体、传播受体、传播内容、传播渠道、传播环境和传播效果等方面，对早教机构有效传播进行了系统全面的阐述，旨在为早教机构的建设发展呈现可供参考的理论框架与实践图景。
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【正版】 美国大学生创业的外部支撑体系研究 孟莹 上海交通大学出版社 9787313249975
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2册生长生发生成 P to P 的生成策略+从活教育到活游戏 幼儿园小中大班游戏课程化案例 ptop游戏课程化论丛 上海 生长生发生成 P to P 的生成策略+从活教育到活游戏（套装2册）
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