※知名童书作家张秋生经典之作。 ※教育专家李美华撰写导读，向父母传授与孩子沟通的秘诀，告诉父母如何教会孩子为他人着想，如何正确对待需要帮助的人。 ※用美丽的童话故事塑造孩子的情商，让孩子在充满想象力的故事中，学会关爱周围的人，告诉孩子可以通过哪些具体方法传递正能量。 ※故事中的主人公都有极强的童话色彩，爱画画的兔子、憨厚的大熊、善良的鳄鱼……符合孩子心理特点。 ※铜版纸全彩，色彩鲜艳丰富，能让你的孩子从此爱上阅读。 生活美德教育创作绘本推荐购买：《巨人冬冬的玉米》
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《疏导强于围堵》、《教育无处不在》、《相机诱导》、《教育是点燃智慧的火焰》、《不要剥夺学生提问的权利》、《教育有法，机智为上》、《让学生学会尊重》、《让孩子“昂起头走路”》、《还学生一片自由的天空》、《老师，您知道我的选择吗》、《合理尊重家长的要求》、《寓爱心和智慧于尊重》……《感动教师的119个教育故事》(作者张仁贤)收录了119个教育故事。
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《高品质课堂的理念与实践》编辑推荐：2015年是金州新区教育文化体育局提出的工作主题年的第三个年头，今年主题年内容是“高品质课堂建设与教师专业成长”，这个主题关注了课堂与师资队伍建设两个方面，牢牢聚焦提高教育教学质量，促进教育的大发展。
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“你不能将儿童与其家庭环境分开”，孩子是家长的映射。 本书是珍妮特·冈萨雷斯-米纳基于其36年来在托幼中心、照护服务机构工作的丰富经验编写的匠心之作。全书讨论了50个实用的策略，涉及婴幼儿教师与家长沟通和合作的主要步骤、注意事项、实施方法、冲突解决及家庭参与策略等内容，分别从“教师需要知道什么”和“教师能做什么”两个方面展开，给予教师直接、简洁、有力的指导。 本书适合婴幼儿教师、婴幼儿家长，也适合高校学前教育专业师生阅读。
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民营化改革对我国林业产业的影响研究 曹芳萍 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《民营化改革对我国林业产业的影响研究》以林业产业民营化为分析对象，通过对民营化的理论基础、方式、措施及林业产业民营化改革的原因、历程的分析，深人探讨了民营化改革以来我国林业产业的经济成分即所有制结构变动状况、不同所有制或不同产权组织之间的效益差异。《民营化改革对我国林业产业的影响研究》首先从开放的角度，系统并简要地分析了发达国家在实施公有经济民营化改革中的理论基础以及相应的改革措施，分析了我国公有经济是否应当继续民营化，民营化多少，如何民营化以及民营化的速度、策略、工具应当如何选择等问题，并对公有经济的行为与效率的关系进行了探讨，然后考察了民营化改革以来我国林业产业所有制结构的变动情况。在此基础上，利用第二次全国基本单位普查数据（200年），研究了20年来林业产业民营化改革和所产
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艺术教育与脑的开发—脑科学与教育译丛 (美)詹森 著,脑科学与教育应用研究中心 译 中国轻工业出版社【达额立减】 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
脑与认知科学是21世纪科学中最活跃的一个前沿领域。的脑结构与功能成像技术能够使我们直接观察到人脑如何进行学习与思考、产生情绪情感和各种社会行为。其中一个最令人瞩目的进展就是，脑与认知科学研究正在揭示儿童与青少年学习中文、英文、数学和科学知识的脑机制，探明不同教学和学习方式对人脑结构与功能可塑性的重要作用，深入认识各种学习和认知障碍的神经机制，为学生和教师提高学与教的效率、解决各种学习与认知障碍提供科学的原理与方法。建立在脑与认知科学研究成果基础上的基于脑的学习和教学正在世界范围内广泛兴起。
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中国CIS年鉴 赵琛 编著 中国轻工业出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
CIS设计是以人为核心的设计，它存在的意义就在于其操作行为的可识别性：首先，理念识别规定了品版的定位，对于目标人群的细分与瞄准使整个CIS系统有的放矢，犹如一个工程计划统领全局。第二，视觉识别会创造一个最适合于消费者视觉习惯的品牌形象来促成消费者对于品牌的认识和再认识。第三，行为识别凭借人际传播传达品牌亲和力与产品品质，行为识别对于行为的规定与指导造就的往往是高品质的产品或高水准的服务，这是消费者认识品牌的基本前提。第四，听觉识别和味觉识别的作用在于对已产生的品牌印象的锁定，树立牢固的品牌使用习惯。总之，CIS各要素的指向已包含了品牌的内涵与外延。品牌产生的过程也就是CIS导入的过程。从这个意义上说，CIS就是一个创造品牌的系统工程。
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多种形态的中国城市家庭消费 黄升民 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《多种形态的中国城市家庭消费》是一部以中国城市家庭消费为研究对象的理论专著，内容主要涉及家庭和家庭研究、中国城市家庭消费研究、中国城市家庭消费角色分析、多样态的男性消费角色扮演、多样态的女性消费角色扮演等方面，适合社会学研究人士阅读。
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《幼儿园区域活动 ——环境创设与活动设计方法》出版后迅速得到了读者的欢迎和好评。为了更细致地介绍各区域的环境创设、材料设计与投放、区域活动设计与评价的方法及实例，广东省特级教师、深圳市莲花二村幼儿园园长王微丽和北京师范大学学前教育研究所教授霍力岩联袂主编了《幼儿园区域活动材料》丛书。 作者紧扣《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《 3—6岁儿童学习与发展指南》的要求。从语言区、数学区、生活区、科学区、艺术区、社会区等领域，为我们完整地呈现了深圳市莲花二村幼儿园近20年来对幼儿园区域材料和区域活动的探索成果。 丛书中不仅呈现了如何设计、制作和投放区域材料的近 300个案例，而且阐述了幼儿园教师支持和引导幼儿开展个别化学习、主动学习与探索，如何观察和评价幼儿的具体方法。丛书可谓《幼儿园区域活动——
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