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国学修养（普通高等教育“十二五”高职高专规划教材·公共课系列）
普通高等教育 “ 十二五 ” 高职高专规划教材。 以职业需要为导向，按照项目驱动法建构教材体系。 人生启迪教育，引领价值判断。 案例精典，优选传世名篇，古为今用，与时下热点事件结合，发人深省。 国学教育近年来越来越受到重视，存在千年的圣人之作，固有深刻的哲理蕴含其中。现今习惯性以功利作为价值标准，青年一代更需要静化心灵，知晓更为深刻人生意义，帮助其规划未来。
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微积分（第五版）（各专业通用）（高职高专高等数学基础特色教材系列；高等数学基础（上）；“十二五”职业教育国家规划教材 经
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线性代数与线性规划（第二版）（21世纪全国高等职业教育规划教材；“十二五”职业教育国家规划立项教材；高等职业教育经济管理
李林曙主编的《线性代数与线性规划(附光盘及习题集第2版21世纪全国高等职业教育规划教材)》内容选择上，大刀阔斧地改革高等数学的课程及内容体系，摆脱传统高等数学体系的束缚，大胆削减纯理论或实际应用不直接、后续课程运用不多或不集中的内容，使高等数学内容少、教材薄、课程好学。改革之后的高等数学仍然按微积分、线性代数、概率论与数理统计三大模块设计，但每一模块仅仅是分别保留了微积分、线性代数、概率论与数理统计中十分简单但又非常重要的内容。书的内容讲授上，改变传统的数学教材过多地进行抽象的定理演绎、推导和繁杂的计算，全面采用几何印证、实际背景推理和简单验证等形象思维方式进行处理，大大简化数学定理证明、公式推导和习题演算，使学生(特别是成人学生)真正从传统的数学学*担中解放出来，并且集中精力有
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应用文写作 既是一门文化基础课，也是一门职业能力训练课，更是一门人文素质课。本书在编写过程中，本着 以服务为宗旨，以就业为导向 的原则选择文种，突出 理论够用、重在实践 的职业教育特色，以能力培养为根本，以工作过程为主线，以工作项目为载体进行教材整体设计。
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本书是为培养学生的人文素质而编写的。全书共分二十篇，每篇一个美德主题，每个主题几篇含有浓厚人文性的文章。这些文章不在于对学生进行文学写作技能的练习，而是引导学生感受、品味文中的人文性，使其内化为学生自身的素质修养，完善其性格，提升其品位。?
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作为一线小学数学教师，在教学中常常会面临一些数学上的疑难问题。比如，为什么先算乘除后算加减？0为什么不能作除数？1为什么既不是质数也不是合数？分母为什么不能为零?乘法分配律怎么证明和有什么用？小数是一种特殊的分数吗？三角形的内角和为什么等于360°？怎样根据三边长度求三角形的面积？频率和概率有什么关系？求平均数就是作统计吗？统计和数据分析有什么关系？这些问题体现了数学的知识内容和思想方法，它是小学数学教学中面临的不可回避特殊问题。教师如果不能正确解答，往往会在教学中出现科学性错误，影响教学质量。然而，不经过专门的学习，学过高等数学的人也很可能不能正确回答。《小学数学基础理论》就是一门提高教师修养、解决小学数学中疑难问题和规范歧义问题的一门课程。
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