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“十三五”普通高等教育本科规划教材 AutoCAD2014机械绘图实用教程
本书可作为本科及高职高专学校AutoCAD教学的教材，也可供初、中级AutoCAD用户和工程技术人员参考。
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此书将制图原理与实践紧密结合，所选的制图案例多来自日常生活，一改以往多以机器零部件为对象的不足，为将来的设计提供知识储备，更具有实用性与延续性。
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本书系《机械设计》教材配套使用的学习指导书。其目的是指导学生如何学习《机械设计》课程的知识，帮助学生掌握教材的主要内容，明确各章的学习重点和要求，指引学习思路，以便学生能较好地掌握各章的主要内容、重点、难点、学习要求及相应的学习方法，取得良好的学习效果，有利于学生机械设计能力和创新能力的培养。全书共分10个章节，具体内容包括机械设计总论、带传动、齿轮传动、蜗杆传动、轴和轴毂联接、滑动轴承等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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机械原理与机械设计（下册）（中国机械工程学科教程配套系列教材暨高等学校机械
范元勋、梁医、张龙编写的《机械原理与机械设计（下高等学校机械设计制造及其自动化专业教学指导分委员会教材）》注意对学生创造性思维能力和实际设计能力的培养，重视工程应用背景的介绍。注意将课程的各局部知识点，放到机械整体设计的全局中考虑，培养学生的整体和系统观念，提高学生对机械设计知识的综合应用能力。适应机械工业发展的要求，增加了反映机械设计技术发展成果的内容介绍，如机器人机构学、机械系统设计、主动磁轴承等，充实了机构解析法设计的内容。尽量简化和避免烦琐、冗长的计算和公式推导，而注意突出基本原理、基本设计思想、基本结构特点和应用知识的介绍。方便学生的自学和拓展性学习，每章配有重点、难点、思考题和扩展性阅读参考文献。尽量采用了**的国家标准和规范。
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《机械结构设计技巧与禁忌》介绍了常用机械的一般结构，从技巧与禁忌两方面分析了各种常用机械结构在设计过程中需要注意的问题，以及容易犯的错误。本书吸取了大量工程实践的精华，列举了大量结构实例，以机械结构改善前后的对比图例、正确和错误的对比图例、较好和较差的对比图例等，使读者获得更多启示，帮助读者在短时间内快速掌握机械结构设计的基本方法和一般技巧，避免设计出不良结构和禁忌结构，从而提高设计质量，减少错误的发生。 本书由潘承怡、向敬忠共同编写完成，由潘承怡负责统稿。 推荐您关注更多机械设计工具书： 机械零部件名词术语图解词典（中英文）（第二版） 图解机械制造专业英语（增强版） 包装机械选型设计手册 行星齿轮传动设计(第二版) 机床夹具设计实用手册 常用
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“机械设计基础”课程是高等工科院校机电类、近机类各专业的一门重要的技术基础课程，具有较强的综合性和实践性。本课程的学习，可拓宽学生的知识面，培养学生适应专业的能力，使学生具有对一般机械设备进行分析、维护、改进的基本能力。 由魏兵和杨文堤主编的《机械设计基础》在满足机械类及非机械类专业对本课程要求的基础上，突出应用能力的培养，对课程的体系和内容进行了整合。主要内容分为5篇，第1篇为基本机构及其设计，第2篇为连接件设计，第3篇为机械传动设计，第4篇为轴系零部件及弹簧设计，第5篇为机械系统的动力学分析与设计。全书共18章，突出了机械设计基础课程的基本内容、基本理论和基本方法的学习与应用。
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《机械设计手册第5版 单行本》系列图书是以曾荣获中国出版政府奖提名奖，中国机械工业科学技术奖一等奖等国家及行业重量级奖项的《机械设计手册第5版》为基础，本着方便读者查阅、降低读者购买成本为宗旨而出版的经典再版图书。本套丛书共42分册，内容涵盖机械常规设计、机电一体化设计与机电控制、现代设计方法及其应用等内容，具有系统全面、信息量大、内容现代、凸显创新、实用可靠、简明便查、便于携带和翻阅等特色。 本书供从事机械设计、制造、维修及有关工程技术人员作为工具书使用，也可供大专院校的有关专业师生使用和参考。
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张京英、张辉、焦永和主编的《机械制图》共分十三章分别是：正投影基础、点、直线和平面的投影、直线、平面的相对位置、投影变换、制图的基本知识、立体的投影与相交、组合体的视图、轴测图、图样画法、标准件、常用件、零件图、装配图、计算机绘图及三维造型基础等内容。本书根据一些用户的建议，对部分内容做了顺序上的调整。考虑到很多院校在上课时先从投影理论讲起，将国标的基本规定部分放到了第五章。本书重点结合平面图形、基本立体和组合体、零件图、装配图等章节介绍了有关构型设计的理论、原则、方法等内容，构型设计的训练贯穿全教材。本书根据近几年的教学实践经验，将计算机三维造型的内容集中在了*后一章，便于在教学中灵活选用。二维绘图部分简单介绍了AutoCAD绘图软件的基本绘图功能；三维造型部分介绍了用Inventor构造
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《3D工程制图·理论篇》（第三版）是根据*高等学校工程图学教学指导委员会2005年制定的**版本《普通高等院校工程图学课程教学基本要求》，以“培养具有国际竞争力的高素质创造型人才”为目标，坚持“学生的全面发展和可持续发展相结合”的教育理念，结合课程组“大机械类本科生全程三维设计能力培养模式的研究与实践”、“三维表达在工程图学中的定位研究与实践”等教改项目所取得的成果与经验编写而成的，具备一定的特色。
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