史学便是史料学。
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本书是与E.H.卡尔的《历史是什么？》齐名的历史学名著，是G.R.埃尔顿对史学实证方法的出色总结，读史者不可不读。
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白寿彝文集――中国史学史教本初稿 《史记》新论 中国史学史第一册
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黄埔军校年谱长编 海峡两岸**部黄埔军校全史，收录黄埔军校5.8万名毕业生的经历，首次披露蒋介石在黄埔军校的大量讲话、活动资料；中国史学界领军人物力荐大书
九十年匆匆的岁月送走了许多亲历者，九十年历史的烟尘能否磨灭那曾经的光辉？九十年变幻的风雨可曾吹散民族和国人的记忆？黄埔军校，一个与现代中国史密切相关的名字，多少英雄的风云际会，多少激动人心的故事和一代人的恩怨情仇，值得我们纪念。军事科学院研究员、大校陈宇与读者一起重温那不朽的传奇。
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《竹书纪年研究（1980-2000）》是1980-2000年间关于《竹书纪年》研究的集大成汇编作品。主体的36篇论文，能够代20世纪80年代至2000年《竹书纪年》研究的重要成果。其中很多专家的研究观点完全相反，充分体现了该书编者兼容并蓄、百家争鸣的理念。
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海登怀特的《元史学》是当代西方历史哲学研究中语言学转向的标志，也代表了20世纪下半叶历史哲学的主要成就之一。 以19世纪欧洲八位主要的史学家与历史哲学家为例，证明史与诗并不存在截然断开的鸿沟，每一位历史学家的诗性预构行为*终构成了他们自己的一套独特的历史哲学。 本书尝试构建新颖的史学理论体系，例证丰满，跳出传统樊篱，指出了历史学的一个重要本质。
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二十世纪的历史学(从科学的客观性到后现代的挑战)/新史学译丛
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本书是了解日本近现代历史学的*重要的著作之一。
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《20世纪中国史学编年》分1900～1949和1950～2000两部各上下册，近200万字，搜罗广博，20世纪中国史学之重大事件与重要著述，尽在其中，堪称百年史学之“历史回顾”、“世纪盘点”。
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教育大社与权威专家的强强联合。专家权威，掌控应试脉络；精心打造，内容准确翔实；依据大纲，重点难点突出；仿真试题，注重实战练习。
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历史教育对全民的素质教育有极为重要的意义。尤其作为中华民族，有五千年的文明史；作为中华大地，有百万年以上的人类居住史。我们有丰厚的教育广大人民和后代的历史资源库，这应当是一笔宝贵的精神财富。历史研究工作者和历史教育工作者有责任将中华传统文化作为教育重点向人民传授。 历史普及*主要的一个途径是全民的中小学教育。小学社会课，初中、高中历史教科书和课堂历史教学，是一个人一生*主要的汲取优秀历史文化传统、中华民族优秀道德修养的途径，中小学教育这十几年是每个公民素质道德成长的*关键的时期。正因为如此，历史教科书的编写在整个教育中才显得特别重要，尤其是在历史文化资源如此厚的中国，更是如此。 相关推荐： 文章阅读学 文章教育学 求索集 文章教育学+文章阅读学（套装共2册）
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本书以史学名家出面，评论史学界成就与不足。如果我们再考虑到本书的个人特色，也即本书所体现的顾撷刚本人的人品与性格，就更能感觉到本书的独特价值了。 ——王晴佳
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本书是作者在为中国古代文献学、先秦史等专业硕士、博士研究生开设“先秦史料学”课程所编的讲义。全书从先秦秦汉时期古书和古文字资料的性质及主要内容情况及这些古书和古文字资料的成文年代或大致的成文年代情况入手，对先秦秦汉史史料作了探讨和研究。另外，本书特别介绍了战国秦汉时期特别是诸子中有关传说时代的资料。该书可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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★ 一代通儒 史学四大家 之一，钱穆先生阐述、分析中国史学观的重要著作，是史学爱好者以及专治史学者们不容错过的经典。 ★ 大师读史、学史方法论 兼具义理、考据、辞章，史学大家教你如何正确掌握读史、学史的思维要点。 ★ 史学大家写给中国人的史学导言。全书对中国史学精神、中国历史精神、中国民族性、历史与人生等重要问题阐幽发微，全面开启读者对于中国历史的概念认知。堪称 《国史大纲》作者序 。 ★ 一部探索中国历史原委的史家经典。领略中国人读史、学史的精要大义，解答中国人绵亘五千年的历史母题。对本国已往历史略有所知者，必附随有一种对本国已往历史之温情与敬意。
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从所周知，《新史学》的发表标志着中国史学完全结束了“治乱”史观支配的时代，进入了一个由“进步史观”笼罩下的新阶段，特别是中国史学从此变成了“世界史”叙述框架的一个组成部分。《新史学》已远远不仅与梁启超个人的名字连在一起，而且已成为中国近世史学发生根本转型的象征性文献。
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安托万·普罗斯特所著的《历史学十二讲》是一部深入浅出的历史研究入门读物。历史学在法国极为发达，尤其是20世纪以来年鉴学派引领了世界史学的潮流。本书作者是法国史学名家，多年在索邦大学给历史系的本科生讲授“历史学研究入门”，本书即其授课讲义的结晶。作者从在法国如何做历史谈起，用浅显生动的语言，讲述了历史学的关键问题。这是一本有法国特色的历史学教科书，是法国史家的治史经验谈，凝聚了法国史学的丰厚积累，对于中文世界的读者而言，是极难得的便携手册，有助于我们澄清自己的历史观念。
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从学术史的角度看，作为学术门类之一的史学产生之后，便逐渐形成一定的、与所处时代社会政治及文化相适应的研究模式。一定的史学研究模式是研究者在史学观念、史学研究目的和功能、研究对象和内容、研究方法和史著形式等诸方面形成相对一致认识、共同遵守的一般研究规范，并通过代表性的著作体现出来的。史学模式一旦形成，将直接影响和决定史学研究的性质和特点，并在一定阶段内保持相对的稳定。
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