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生态学,英语,高等学校,教材
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环境科学——交叉关系学科（第14版） 环境科学——交叉关系学科（第14版）（大学环境教育丛书（影印版））
本书从科学的和社会的角度，分析了当今的环境问题。书中主要介绍了环境问题的复杂性和多样性、生态学原理及其应用、能源与环境问题、人类对生态系统的影响、各种环境污染问题及环境政策。内容不仅涉及到科学和技术领域，而且涉及与之相关的伦理、道德问题。本书内容丰富生动，配有大量图表和照片，语言简明易懂。书中设置了多种模块帮助读者理解学习。可用作高等学校各专业环境科学课程的教材，也可供对环境保护感兴趣的读者阅读
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水文地质、生态环境、生态环境地质调查研究者和高等院校教师、研究生及高年级学生
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黄和平编著的《基于生态效率的物质代谢研究--理论方法与实践》适合生态学、经济学、管理学、环境科学等专业的本科生和研究生阅读。全书共9章节，内容包括绪论、物质代谢国内外研究进展、生态效率国内外研究进展、研究内容与方法比较、城市环境一经济系统的物质代谢通量的核算及分析——以南昌市为例等。
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本书从生态意识文明、生态制度文明和生态行为文明三个方面对有关问题展开了论述。作者坚持了马克思主义立场、观点和方法，又有自己的独特见解。本书**部分以生态意识文明为切入点，从纵向和横向两个维度，考察了环境伦理思想和西方环境伦理学的发生、发展的历史轨迹及各理论流派的基本观点：运用马克思主义的立场、观点和方法，从历史和现实相结合、理论和实践相结合的角度，剖析了环境伦理的理论来源、哲学基础、历史进步性及其理论缺陷和现实困境。本书第二部分从生态制度文明入手，提出应当通过转变传统观念和完善制度进行和谐生态建设，论述了和谐生态建设的调控预防机制、协调制约机制、评价反馈机制和权利义务机制。本书第三部分着眼于生态行为文明，提出需要在科学发展和生态示范创建的实践中推动和谐生态建设，在政府发展决策
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本书是美国生物学家爱德华·O·威尔逊的经典力作。 本书以给一位美国南方浸礼教会牧师写信的方式，以博物学家的宽广胸怀和科学家的坦荡从容，从哲学层面对地球生命和人类的普世价值展开了深刻的探讨。作者以酣畅的文字、生动的案例和殷实的数据，向读者阐述着人与自然各自的处境，地球生命存在的价值，导致目前困境的主要根源，以及未来的希望与出路。 这是一本尖端地讨论人与生物界关系的书，契合目前保护自然，保护环境的思潮。
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世界环境史：人类在地球生命中的角色转变（第2版） 环境改变了我们，还是我们改变了环境？本书探讨了环境的变化（通常是受到人类行为影响的环境变化）是如何改变人类社会的历史趋势的。
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由田守岗和范明元主编的《水资源与水生态》从分析自然水循环和“自然一人工”二元水循环规律出发，围绕水资源与水生态协调发展要求，按上、下两篇分别介绍了基础理论研究和关键技术应用成果。其中，上篇为理论方法部分，主要从水循环过程及水资源、水生态内在关系入手，探讨了两者协调发展的内在机制和理论基础，进而提出了相应的评价方法、技术支撑和社会保障体系，形成了较为完整的理论构架；下篇为技术应用部分，以山东省典型区为代表，开展了工业企业、地下水源地、水库灌区、季节性河流、行政区域等不同尺度关键技术研究，展示了各具特色的应用成果。
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环境工程基础（第2版） 高等专科学校、高等职业技术学院环境工程、环境管理及环境类相关专业的教材
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环境工程微生物学实验指导(高等)\姜彬慧_普通高等教育“十二五”规划教材
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中国环境政策工具的实施效果与优化选择（公共管理与公共政策丛书）
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环境科学——交叉关系学科（第13版）（大学环境教育丛书（影印版））
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本书突出可持续发展的战略思想，系统阐述了环境工程的基本知识，介绍了环境污染控制的原理和方法、清洁生产和循环经济的理论与实践以及环境管理方面的有关内容，力求反映出该领域内的**成果和发展趋势。全书共分13章主要内容包括绪论、大气污染与控制、水体污染与控制、固体废物污染与控制、噪声污染与控制、其他物理污染及防护、土壤污染与控制、清洁生产、循环经济、环境法治、城市环境综合整治与生态城市建设、环境监测与环境评价、环境规划。全书由曲向荣统稿。
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《环境污染防治的监测技术研究》 论述严谨，条理清晰，内容丰富新颖，是一本值得学习研究的著作。
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空气污染对城市居民的健康经济影响及应对策略：基于江苏省的研究
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本书系由环境史的奠基人之一，丹佛大学历史系教授J.唐纳德·休斯为对环境史感兴趣的学者、学生和一般读者而写，内容全面深入，富有创见。
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如果下届美国总统只有时间读一本书，这本书就应该是《封闭的循环》。 ——（美）威廉·香农 它是自蕾切尔·卡逊的《寂静的春天》以来的*好和*有挑战性的书之一——它也可能同样引起争论。 ——（美）《企业周刊》
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本书与以往出版的同类书相比，从格式和内容上都做了很大的改变。本书是根据实际工作任务并结合学校现有客观条件，按项目来设置章节，每个项目中以各污染物的检测为重点内容，相关知识点为了激发学生的学习热情和拓展学生的知识而穿插其中。全书共包含五个大项目，分别为：环境监测基础知识技能训练；水和废水监测；大气和室内空气监测；土壤污染监测；放射性及噪声污染监测。
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