
中学语文高质高效教学研究-五程序单元教学模式的操作策略 邓玲 著 广西师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
书稿以中学语文教学中单元教学模式为研究对象,为优化语文课堂教学,改革语文教学方法,提供了切实可行的建议和经验。单元教学有利于相对集中和优化教学目标,将知识尽快地迁移转化为能力;有利于优化教学过程,改革教学方法,减少课时,提高单位时间利用率;有利于倡导学生综合性学习方式,培养学生的创新精神和实践能力;有利于建设开放而有活力的语文课程,顺应社会和教育事业的需要。
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备课指南 (德)迈尔 著,夏利群 译 华东师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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。书中
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从原点出发 刘可钦 主编 北京师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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![老师怎么说,学生才会听[美]哈尔·霍勒曼、[美]佩吉·耶茨 著;魏蓝、沈冰洁、田丽 译中国青年出版社9787](images/model/guan/url_none.png)
老师怎么说,学生才会听[美]哈尔·霍勒曼、[美]佩吉·耶茨 著;魏蓝、沈冰洁、田丽 译中国青年出版社9787 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
当学生开小差时,当学生爱找茬不合作时,当学生像愤怒的火药桶时,当学生发生口角时……这些都是教师在课堂上经常遇到的场景,在这种情境下,教师该如何处理?什么是教师解决问题的佳语言?老师怎么说,学生才会听?《老师怎么说,学生才会听》为广大教师解决课堂问题提供了锦囊妙计。 哈尔和佩吉在长期与学生沟通交流中,积累并发现了11种课堂情境下和学生进行有效沟通的语言——“佳实践语言”。书中我们提供了百余个范例,运用这种专业语言,教师可以大限度地激发孩子的学习自觉性和主动性,激励孩子进行自我监督、自我约束,自我实现。 北美众多明星教师运用本书极大地改善了课堂纪律问题,并且让教师们体验到待学生以爱和真诚可以让课堂发生奇迹般的改变。希望本书同样能给您的课堂带来惊喜,我们更期待着“佳实践语
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课堂上最重要的56件事(《中国教育报》“影响教师的100本书”获奖者托德·威特克尔全新力作)
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课程的超越:学校课程系统设计 大夏书系王凯华东师范大学出版社9787576027570 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
课程系统建设是校长与教师自主意识觉醒的重要标志,是对教育权力思考与应用的重要途径。 《课程的超越:学校课程系统设计》首先从背景与理论出发,将教育改革背景与学校课程建设的理论拟合,分析存在的主要问题与成因,明确课程系统建设的基本理论体系;然后提供了学校进行课程系统建设的程序、工具、策略与方法,从“整体性”“扎根性”与“长脚性”三个特征进行课程优化;后通过分析和分享优秀案例,将课程顶层设计、课程整合等一一进行剖析和解决,为学校提供看得见、摸得着的案例。
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新课程三维目标教学操作丛书 初中数学吴江媛 主编北京师范大学出版社9787303104673 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
作为一名具有丰富心理学、教育学、课程与教学理论知识的研究人员,李亦菲博士在本次基础教育课程改革中,参与了课程标准编制、实验教材编写、教学资源开发、评价与考试制度改革、学科教师培训、学校制度建设和管理等多方面的研究和实践工作,并长时期关注“三维目标统整”这一核心理念的理论基础以及操作落实问题。2007年9月以来,李亦菲进人中央教育科学研究所博士后工作站,与我合作攻克这一重要的理论与实践难题。 两年期间,李亦菲阅读了情感教育的一些重要著作,积极参加我主持的情感教育的课题研究和学术讨论,通过细致、深入的研究和探索,系统地分析了“三维目标”的内涵,论证了“三维目标统整”的哲学基础和心理机制,在此基础上,创造性地提出了实现“三维目标”整合的KAPO模型。这一模型以“教学事件”为核心,将知识与技
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自由与教育马凤岐北京师范大学出版社9787303081622 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
本书提醒我们,教育中知识的选择、对知识理解的控制、有效的教学方法和考评方式等,都有可能成为受教育者思想自由的障碍。同时,作者回答了“什么样的教育可以增进受教育者的思想自由”这个问题。 本书还提出和讨论了学校的纪律与学生的自由、教师的学术自由和教学自由等问题,其中有些问题,在我国似乎还没有引起公众和研究者的足够重视。作者对不同主体自由之间的关系进行的分析,也让我们可以感觉到一点新意。 在以上问题的研究中,本书借鉴和吸收了现代西方人文社会科学研究的一些成果,开阔了理论视野,为研究有关问题提供了新的视角。教育学实质上是一门“形式的学科”,它是在借鉴和吸收其他学科的思想和方法的过程中逐渐生成和发展的。借鉴和吸收其他学科新的思想和新的方法研究教育问题,是应该提倡的,而且是必须提倡的。
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![3—7岁儿童课堂行为管理——关键第一步 [英]比尔·罗杰斯;伊丽莎白·麦克弗森 教育科学出版社有限公司](images/model/guan/url_none.png)
3—7岁儿童课堂行为管理——关键第一步 [英]比尔·罗杰斯;伊丽莎白·麦克弗森 教育科学出版社有限公司 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
在国内的幼儿园和小学低年级的教育实践中,较少有人系统地谈论该如何管理儿童的行为。因而,大多数教师都是依赖于自己的直觉或经验来管理课堂。其结果是,有的教师只会使用体罚、惩罚等手段来让课堂看起来井然有序一点。这种做法对孩子的身心发展造成了极坏的影响。本书*作者比尔·罗杰斯是儿童行为管理方面的专家,多年来一直致力于对这个问题进行研究,已经出版相关著作四本,本书是其*研究成果。 本书以提高教师领导力为核心目标,告诉教师,如何在由3—7岁儿童组成的班级中,在日常活动和集体活动中管理这些儿童的行为,以及如何针对个别儿童的个人行为问题给出有针对性的指导。作者从下列教育机构常见的场景出发——教师是缺乏经验的新手,而孩子们则刚刚离开家庭,*天进入到集体中,尚未克服分离焦虑,在这样一个让人抓狂的糟糕情
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![中小学生情商培养活动实例 [美]莱沃茨 著;侯英妮 译 中国轻工业出版社](images/model/guan/url_none.png)
中小学生情商培养活动实例 [美]莱沃茨 著;侯英妮 译 中国轻工业出版社 线上线下同步销售,请咨询客服查询库存后下单,避免纠纷。
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共用知识空间:新课程改革行动案例研究 高水红 著 南京师范大学出版社 线上线下同步销售,请咨询客服查询库存后下单,避免纠纷。
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小学数学课堂教学问题诊断与教学技能应用 顾万春 编 世界图书出版公司 线上线下同步销售,请咨询客服查询库存后下单,避免纠纷。
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教师的挑战 宁静的课堂革命+学校见闻录 学习共同体的实践+学校的挑战 创建学习共同体 全3册 学课堂实践 教育理论基础书
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课堂上重要的56件事(《中国教育报》“影响教师的100本书”获者托德·威特克尔全新力作)【可开发票】
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学校课程文化的实践脉络:百步梯课程的逻辑与架构 温丽珍 著;杨四耕 编 华东师范大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
百步梯下,拾级而上,鸿鹄志始;将军山上,旭日冉冉,竿头日进。在“日新教育”之哲学的引领下,学校以旭日文化为课程底色,在地资源为课程亮色,缤纷活动为课程特色,幽雅环境为课程秀色,儿童需求为课程原色,开放格局为课程佳色,从“百步传文”“百步欣言”“百步达美”“百步致知”“百步启智”“百步健体”六大领域,整合不同年段的课程设置,架起儿童成长的“百步之梯”,为每一个孩子打开新世界的大门,燃起探索世界的热情……这便是一所学校的课程图谱和文化脉络!
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凭什么让学生服你:极具影响力的日常教育策略 关承华 著 中国青年出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《凭什么让学生服你:极具影响力的日常教育策略》是一位教学30多年的一线教师,对自己教学经历和师生关系思考后做的总结。全书用平实的语言,丰富的案例,为师生关系、课堂教学、班级管理以及如何做班主任倾情支招,提出了很多全新的观点。有助于教学一线教师和教育专业学生理解教育,赋予全新的力量,让教育的复杂问题变得简单,让学生信服、佩服、折服、心服,更顺利地做好教师和班主任工作。 《凭什么让学生服你:极具影响力的日常教育策略》一百多个教育实例就是一百多个饶有趣味的小故事,穿插在每个章节之中,理论与实践相结合,展现了一位名师的教育艺术,机智幽默的对白,独具匠心的设计,妙趣横生的情境,让教师在不知不觉中,感染到了作者育人的热情,也领悟到了教书育人的真谛。 观看关承华老师的相关教育视频,
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1、这是乡土课程与教学丛书的一册。 2、对“乡土课堂”实践形态从无到有的实践研究的总结成果。。 3、《乡土课堂》遵循了教学设计的一般原理与实践来讨论乡土课堂。“乡土课堂”作为学科教学之新兴领域,与教师日常习惯使用的教学设计,既有联系又有差异。搞好课堂教学,无非是备课、上课和评课,再加上说课。这四项基本工作,如何从教学设计理论与实践的视角来加以探讨,本书做了一些尝试。教学设计的基本观点是:有效的教学取决于目标、评估和策略的渐次确立、落实到位以及协调一致。
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教学模式与方法系列:建构主义课堂教学案例 正版图书,下单速发,可开发票
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大夏书系 听吴正宪老师评课【正版】 【正版图书,达额减,电子发票】
《听吴正宪老师评课》荣获 2014年北京市社会科学界联合会“北京市第十三届哲学社会科学成果”二等奖!
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新课程理念下的物理教学论【正版图书】 正版书籍,满额减,电子发票
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核心素养引领下的课堂教学革新【正版书籍,满额减,电子发票】 正版
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重构课堂44个玩转课堂的聪明策略 教育心理学教授跨学段实战经验 44个智能课堂教学策略,帮助教师建立一套规范程序和做事方法,覆盖教学全过程的工具书,快速打造优秀教师。中小学教师培训经典用书【西席书屋】
1.44个智能课堂教学策略,帮助教师建立一套规范程序和做事方法 2.覆盖教学全过程的工具书,快速打造优秀教师 3.课堂失控预警:五大高频痛点根治方案 4.四维预防体系,主动规避80%课堂问题 5.备受推崇的国际教育名家,美国德克萨斯大学教育心理学教授,跨学段实战专家
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面向每一个学习者的课程设计 王恺骊 个性化课程设计 28个课程创意 中小学案例 华东师范大学出版社
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翻转课堂模式与教学转型 中小学教师培训用书 翻转课堂模式简介 教育理论桃李书系
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跨学科主题学习教学实施指南 (瞄准教师跨学科素养培育的三大难点)
瞄准教师跨学科素养培育的三大难点 教师作为教育生态系统的核心能动者,其跨学科素养的培育不仅关乎课堂教学质量的提升,更决定着未来人才的核心竞争力。《义务教育课程方案(2022年版)》以刚性要求明确 各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习 ,要求每一位学科教师都要站在整体育人的角度思考本学科的育人价值和教学方式,致力于加强学科间的关联,并最终指向课程的综合化实施。 为了帮助中小学教师更好地应对挑战,杨浦区创智课堂项目组编写了此书,旨在厘清跨学科主题学习的内涵与定位,探寻跨学科主题学习的实施路径与策略方法,呈现跨学科主题学习的典型案例及案例剖析,以期为教师提供开展跨学科主题学习与教学方法论层面的启发。
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文化有根课堂有魂:郑胤飞化学教学设计集 郑胤飞 著 上海教育出版社 线上线下同步销售,请咨询客服查询库存后下单,避免纠纷。
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第二语言教师教育 理查兹(Richards J.C.)、理查兹(Richards J.C.) 著 外语教学与研究出版社 线上线下同步销售,请咨询客服查询库存后下单,避免纠纷。
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整个世界都是教室:“宽课堂”的品格与态度 艾瑞堂 著 9787567550070 华东师范大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
课堂是通向大海的港湾,时而静谧时而喧闹,时而舒缓时而高亢,让孩子觅得理想、意志、毅力、方法、独立思考及创新精神,自信地走进现实的世界,走向创造的未来。课堂似诗,每一行都是真爱的表达;课堂如歌,每一言都是心灵的抵达。这样,每天将自己的全部精气神融入课堂,心灵充实而宁静、幸福而高贵! 宽是课堂教学变革的方向。从宽视野去定位课堂,把整个世界作为教室,悦纳孩子们多样化的见解,让学习成为一种奇妙的旅行,抵达孩子们的灵魂深处,应当成为我们的追求。当你读懂了课堂,当你读懂了孩子,才会真正看到课堂里*美的风景源于灵魂深处的宽容与尊严,给人一抹安静温润的慰藉。
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课堂教学理论与实践丛书:小学英语课堂教学理论与实践文小梅、吴忠玲、吴雁琴 编首都师范大学出版社978756 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《课堂教学理论与实践丛书:小学英语课堂教学理论与实践》由长期担任高等师范院校实习生指导工作及长期从事骨干教师培训的老师编写,是为骨干教师培训的专用教材。《课堂教学理论与实践丛书:小学英语课堂教学理论与实践》从英语教学的多个层面进行论述,同时引入大量鲜活的课堂教学实例,专家进行重点点评。
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概念主题式综合实践活动课程系列:小学游戏课程孙莹、严善龙、谷力 编南京大学出版社9787305126307 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《概念主题式综合实践活动课程系列:小学游戏课程》主要是针对儿童教学中的综合实践活动课程在教学策略方面的缺乏,以此,从游戏的角度,介绍了各种各样的游戏,如儿童游戏、大人游戏、网络游戏、外国游戏、民族游戏,等等,描述了游戏开展所需要的环境以及成本和管理,论述了游戏与生活的关系,等等,希望儿童能通过喜欢的游戏得到学习,学会交往、知识、责任等等。同时,《概念主题式综合实践活动课程系列:小学游戏课程》也可作为青年教师的游戏教学的教材,能更专业的教导儿童合理科学地开展游戏。
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共融·共生基于融合教育的课堂教学与生活实践 线上线下同步销售,请咨询客服查询库存后下单,避免纠纷。
《共融·共生基于融合教育的课堂教学与生活实践》是上海市闸北田家炳小学的教学研究论文集,分为上下两编。上编为“基于融合教育的课堂教学”,下编为“融合教育背景下的生活实践”,共计88篇文章,既有理论研究,又有教学设计与案例,充分展示了融合教育的经验成果。
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如何激活学生思维:激励学生学习与思考的187个教学工具 提高学生学习能力的实用教学工具;教师可以快速参考、实践的教学指南
¥36.90定价:¥149.90 (2.47折)

国家中长期教育改革和发展规划纲要解读 顾明远、石中英 编 9787303113965 北京师范大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)解读》帮助读者更完整、更准确地把握《教育规划纲要》的精神,更全面、更深入地理解《教育规划纲要》的内容,更及时、更广泛地宣传《教育规划纲要》提出的新理念、新任务、新体制、新机制和新举措,以促进各级政府、社会公众和相关教育机构对于《教育规划纲要》总体精神与具体内容的学习、理解和实施,服务于新时期中国教育改革与发展事业。
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深入挖掘资源 打造五我特色 提升育人品质 北京教育科学研究院基础教育教学研究中心 编 北京科学技术出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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促进学习的课堂评价 王少非 著 9787567586031 华东师范大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《促进学习的课堂评价》将课堂评价放在以学习为中心的课程-教学-评价互动关系中考察,探讨了课堂评价对学习、课程、教学的影响,明确课堂评价的目的在于促进学生学习或核心素养的发展;分析了传统的基于心理测量学的教育评价质量标准对课堂评价的适应性,基于“促进学生学习核心素养的发展”,探索了促进素养发展的课堂评价的应有特征及相应的实践策略。
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乡土课堂 宋林飞 华东师范大学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
1、这是乡土课程与教学丛书的一册。 2、对“乡土课堂”实践形态从无到有的实践研究的总结成果。。 3、《乡土课堂》遵循了教学设计的一般原理与实践来讨论乡土课堂。“乡土课堂”作为学科教学之新兴领域,与教师日常习惯使用的教学设计,既有联系又有差异。搞好课堂教学,无非是备课、上课和评课,再加上说课。这四项基本工作,如何从教学设计理论与实践的视角来加以探讨,本书做了一些尝试。教学设计的基本观点是:有效的教学取决于目标、评估和策略的渐次确立、落实到位以及协调一致。
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《儿童学业问题咨询》:关注儿童的学业问题,让他们爱上学习。
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如何使学生作文从低起点到笔下生辉 张凤勤 著 首都师范大学出版社 9787565616181
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