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本书根据伽达默尔和海德格尔的哲学论述，聚焦于经验以及我们对世界和世界中的人们的理解。当然，教育形成了我们理解世界和他人的方式，所以解释和教育之间就存有内在的联系，并且二者之间形成了一个循环。在任何情况下，我们对世界的理解是由包括我们成长的文化在内的教育经验所形成的；同样，我们当前的理解形成了我们的教育经验。
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教育哲学新论 刘庆昌 著 科学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书不是教育哲学的教科书，而是作者对自己长期以来关于教育及其相关问题哲学思考的系统总结，具有明显的创新性质和启发意义，是国内较少的个人教育思想和理论著作。《BR》 本书共分四个部分。绪论“管窥教育哲学”表达了作者的教育哲学观。随后，本书分三篇，分别对教育、教育者、教育学进行了深刻、细微的论述、分析和阐释，形成了独具特色的教育哲学新思路和新认识。书中关于教育本质、教育精神、教育情感、教育思维，以及教育学基本问题的探讨，既能植根于悠久的教育思想历史，又独辟蹊径，察人所未察，发人所未发，在继承的基础上有所发展。
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全书紧扣基础教育改革脉搏，内容涵盖课程改革、教学创新、学生核心素养培育、教师专业发展等方面，既有宏观政策解读，也有微观教学策略，兼顾理论构建与实践探索，全面回应新时代基础教育面临的挑战与机遇。
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受益一生的北大哲学课耀世典藏版 正版图书,下单速发,可开发票
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逻辑学通识讲义 吴军 掌握正确思考的规则 从思维漏洞到认知升级 当代哲学宗教逻辑学书籍 经典哲学知识读物 一本书让你说得
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教育哲学是以哲学之眼透视教育，以哲学的方法为教育命题进行价值辩护的学科。《教育哲学》在概述教育哲学研究对象和性质的基础上，深入探讨了教育哲学中的一些核心问题，包括人性论与教育、知识论与教育、价值论与教育、道德哲学与教育、社会哲学与教育。为拓展教育哲学的视野，还概略介绍了当代西方教育思潮以及当代中国的教育改革理念。本书由冯建军等著。
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高等师范院校专业基础课：教育哲学【可开发票】 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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走向现代教育-教育的彼岸(1)褚宏启教育哲学教育科学出版社新华书店正版
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2册幼儿教师的教育智慧—来自实践现场的倾听与对话+幼儿教师的教育哲学观 通向幸福的教育之道 胡华著 复旦大学幼儿教师
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建设现代学校-教育的彼岸(三)褚宏启教育哲学教育科学出版社新华书店正版
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本书是北京市教育委员会批准并资助的北京市高等教育精品教材，作为高等教育的教材，本书力图在占有较为充分资料的基础上，较为系统和全面地反映从18世纪末19世纪初到20世纪80年代这近两百年间，在西方高等教育发展的重要阶段上先后出现的关于高等教育的重要学说、思想和理论，借此梳理西方高等教育哲学发展的基本内容和基本线索，以便为相关的学生(本科生或硕士研究生)提供基本的背景知识和基础知识。 正如西方高等教育制度和实践的发展一样，关于高等教育的哲学探索也经历了曲折的过程。总体上可以说，在西方，尽管高等教育的实践有着漫长的过去，而对高等教育的哲学探索却只有短暂的历史。
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正版旧书经验.民主.教育-杜威教育哲学-中国浦东干部学院博士文库张云上海社会科学院出版社9787806819692 正版图书,下单速发,可开发票
本书以当代中国社会的深刻转型为背景，针对教育与生活世界疏离的现实问题，对美国实用主义大师杜威的教育哲学进行了较为深入的研究。作者立足历史唯物主义研究视阈，认真解读杜威原典精神，深入分析问题实质，深刻反思历史影响，客观评介研究对象，旨在阐发杜威教育哲学的真意、历史地位和当代意义。这一研究精神贯穿始终，并得到比较好的实现。这本论著具有较强可读性，文字清新，语言流畅，表达准确，逻辑严密，观点鲜明，论充实，较好地实现了研究宗旨，为我国教育哲学学术领域增添了份果实。
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脑中之轮 [美]斯普林格 著；贾晨阳 译 北京大学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
《脑中之轮：教育哲学导论》是一部简明的介绍教育哲学思想史的导论性作品。 书中着重论述了教育哲学发展史上关于自由、权威、文化关系、学校制度、人权等主题的讨论。诸如苏格拉底的“助产术”，柏拉图的国家教育思想，卢梭的性别教育和契约思想，布鲁姆的文化主体思想，古德曼的自由学校教育思想，艾里什的消除学校教育思想，弗莱尔的批判教育思想等等。 每一个思想家和流派都介绍得简短明晰，作为教育哲学的入门性读本，《脑中之轮：教育哲学导论》是相当不错的。
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现货正版 教育哲学(第2版) 刘良华著 著 育儿其他文教 大夏书系 华东师范大学出版社
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基于主体教育哲学理论的高中3Cs班级管理研究/广东省中小学百千万人才培养工程系列丛书 正版
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德性与教化——从苏格拉底到尼采：西方道德教育哲学思想研究 正版图书,下单速发,可开发票
本书对这些思想巨人的眷恋，对西方这一伟大的德性哲学传统的研究，不仅仅是一种敬畏地跟随在巨人身后的思想朝圣，更重要的是寻求思想现代性嬗变的机缘，在德性与教化终结的时代探询奠定良善生活的德性教化。
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《解释学与教育》的观点将被广泛引用，而且很有可能成为以解释学为基础的教育改革的。作者从哲学角度详实地探讨了四种类型的解释学及其四个核心原则，接着他在当代的教育理论中寻求相同的观点，并且表明解释学反思能否或如何充实每一种教育观。并且基于当代的学习理论，作者也大胆地对解释学反思本身进行批评。
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批判性思维 原书第12版 布鲁克·诺埃尔 逻辑思维能力训练教科书 推理性批判性思维书籍社会科学书 思维训练教科书 学会提
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脑中之轮 [美]斯普林格 著；贾晨阳 译 9787301086544 北京大学出版社 正版图书,下单速发,可开发票
《脑中之轮：教育哲学导论》是一部简明的介绍教育哲学思想史的导论性作品。书中着重论述了教育哲学发展史上关于自由、权威、文化关系、学校制度、人权等主题的讨论。诸如苏格拉底的“助产术”，柏拉图的国家教育思想，卢梭的性别教育和契约思想，布鲁姆的文化主体思想，古德曼的自由学校教育思想，艾里什的消除学校教育思想，弗莱尔的批判教育思想等等。每一个思想家和流派都介绍得简短明晰，作为教育哲学的入门性读本，《脑中之轮：教育哲学导论》是相当不错的。
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