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普通高中科学取向教学的研究——“SCE项目教学系统”的实践探索
¥24.20定价:¥26.00 (9.31折)
¥33.50定价:¥36.00 (9.31折)
¥32.60定价:¥35.00 (9.32折)
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均衡与优质:教育公平与质量比较研究(中国比较教育研究50年)
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本书将浓缩汇总50年来,世界各国各级各类教育改革与实践的经验教训和国内研究者的研究成果,是我国当代比较教育学研究的“集大成”之作,文献价值巨大。同时,其相应的数字化产品及多元化服务如网络数据库积累及扩展、专项搜索等将是未来增值点。
¥42.80定价:¥46.00 (9.31折)
¥44.60定价:¥48.00 (9.3折)
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县域基础教育是构成整个国家基础教育的基本区域单位,是整个国家基础教育的一个质点。县域基础教育政策,就是立足现有基础教育存在的社会经济、文化和历史等各方面的差异,在国家和省市基础教育政策的基础上的县域实施,它是高一级行政区域基础教育政策的具体实施,也是立足县域差异的自主建设。而教育政策评估是指根据教育政策所要达到的目标,按照一定的标准,通过一定的程序和方法,对教育政策问题确认、政策制定、执行与变更过程及其实施成效进行的事实判断和价值判断。而对县域基础教育政策评估的界定是基于县域基础教育政策所要达到的目标而进行的一种事实判断与价值判断。
¥39.10定价:¥42.00 (9.31折)
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本套书系获得山东省文化建设课题(30710901)研发经费资助。本书系致力于解决当下中国文学、文化中的重要问题,体现出极强的现代性意识和“问题导向”,对转型期的中国文学问题进行了独特解读;倡导理论的原创性,从文学、文化批评的个案解读中探索中国现代学术建构的新突破,引领学术前沿方向;强调学术精神和学术规范,积极倡导务实求新的现代学术风范强的前瞻性、独创性。
¥39.10定价:¥42.00 (9.31折)
《流动儿童的教育管理与社会支持》是丛书《儿童发展研究丛书》中的一本。本丛书是浙江师范大学儿童文化研究院“儿童发展研究”招标课题的系列研究成果。深入考察了流动儿童教育、儿童网络成瘾、中西方学前教育的对照以及儿童幸福感等当下国内外儿童发展的热点问题。在孩子日益成为社会关注点的今天,本丛书直指当下我国儿童发展的现实问题,对于深层次地认识和研究我国当代儿童发展状况具有重要意义。通俗性与专业性统一、学术性与实践性兼顾以及融合性与多学科视角是本丛书的主要特点。 让科学的研究成果惠及每一个孩子的成长。
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儿童的幸福感(儿童发展研究丛书4) 基于社会与自我比较视角的研究
《儿童的幸福感——基于社会与自我比较视角的研究》是丛书《儿童发展研究丛书》中的一本。本丛书是浙江师范大学儿童文化研究院“儿童发展研究”招标课题的系列研究成果。深入考察了流动儿童教育、儿童网络成瘾、中西方学前教育的对照以及儿童幸福感等当下国内外儿童发展的热点问题。在孩子日益成为社会关注点的今天,本丛书直指当下我国儿童发展的现实问题,对于深层次地认识和研究我国当代儿童发展状况具有重要意义。通俗性与专业性统一、学术性与实践性兼顾以及融合性与多学科视角是本丛书的主要特点。 让科学的研究成果惠及每一个孩子的成长。
¥39.10定价:¥42.00 (9.31折)
《亲子关系与儿童网瘾防治策略》是丛书《儿童发展研究丛书》中的一本。本丛书是浙江师范大学儿童文化研究院 儿童发展研究 招标课题的系列研究成果。深入考察了流动儿童教育、儿童网络成瘾、中西方学前教育的对照以及儿童幸福感等当下国内外儿童发展的热点问题。在孩子日益成为社会关注点的今天,本丛书直指当下我国儿童发展的现实问题,对于深层次地认识和研究我国当代儿童发展状况具有重要意义。通俗性与专业性统一、学术性与实践性兼顾以及融合性与多学科视角是本丛书的主要特点。 让科学的研究成果惠及每一个孩子的成长。
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语言(言)、文字(文)和视象符号(象)三者构成了文化的核心要素和条件。中国语言、学术、文化的基本问题是一个汉字问题,即以汉字为枢纽,在言、文、象三者的对立统一关系格局中研究其中的每一个要素,并将这种以汉字为本的言、文、象三者既分离又统一看作是中国学术、中国文化存在的*基本条件。它要求我们冲破传统学科分治的壁垒,在一个大汉字文化观的格局下进行学术研究。文化语言学的“再汉字化”研究是中国文化转型期的中心问题。文化语言学引领中国学术和文化的“再汉字化”转向,顺应了世界学术的大趋势。
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汉字文化新视角丛书-书写汉语的声音——现象学视野下的 汉语语言学
语言(言)、文字(文)和视象符号(象)三者构成了文化的核心要素和条件。中国语言、学术、文化的基本问题是一个汉字问题,即以汉字为枢纽,在言、文、象三者的对立统一关系格局中研究其中的每一个要素,并将这种以汉字为本的言、文、象三者既分离又统一看作是中国学术、中国文化存在的*基本条件。它要求我们冲破传统学科分治的壁垒,在一个大汉字文化观的格局下进行学术研究。文化语言学的“再汉字化”研究是中国文化转型期的中心问题。文化语言学引领中国学术和文化的“再汉字化”转向,顺应了世界学术的大趋势。
¥36.30定价:¥39.00 (9.31折)
语言(言)、文字(文)和视象符号(象)三者构成了文化的核心要素和条件。中国语言、学术、文化的基本问题是一个汉字问题,即以汉字为枢纽,在言、文、象三者的对立统一关系格局中研究其中的每一个要素,并将这种以汉字为本的言、文、象三者既分离又统一看作是中国学术、中国文化存在的*基本条件。它要求我们冲破传统学科分治的壁垒,在一个大汉字文化观的格局下进行学术研究。文化语言学的“再汉字化”研究是中国文化转型期的中心问题。文化语言学引领中国学术和文化的“再汉字化”转向,顺应了世界学术的大趋势。
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傅统先全集第一卷 《傅统先全集》内容包括作者生前已公开出版的各类著述、译作、论文以及从未刊发的手稿、博士论文等。全集以哲
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御笔诏令说清史:影响清朝历史进程的重要档案文献【售后无忧】 [正版书籍,达额减,现货速发,可开电子发票]
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效率与公平:择校的理论、政策与实践(中国比较教育研究50年)
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威廉·哈里森·伍德沃德编著的《文艺复兴时期教育研究(精)/西方教育史经典名著译丛》选取了20世纪西方著名教育史学者撰著的研究教育史的著作,这些流传广泛的名著对西方教育理论的发展和教育观念的变革起了很大的推动作用。丛书具有以下三个特点:一是经典性。入选书目是在西方教育界流传广和影响大的著作。二是独特性。入选书目是能体现西方教育史学界不同史学理论与研究方法的著作。三是代表性。入选书目是西方教育史研究不同领域中有代表性的著作。在我国首次策划和出版“西方教育史经典名著译丛”,无疑会有助于我国教育工作者开阔教育视野和拓宽教育思路,从而进一步推动我国教育改革的深入。“译丛”将为我国高等师范院校教育专业的学生、教育科学研究人员以及教育行政干部,提供一套经典的和重要的西方教育史读物。
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当代教育史学前沿研究丛书-教育史学前沿研究 周洪宇 山东教育出版社 9787570108114
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