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经济合作与发展组织编写,中国教育科学研究院组织编译的《教育概览(2012OECD指标)》继续以翔实的数据全面展现了OECD34个成员国以及部分20国集团中非0ECD成员国的教育发展状况。在全球经济衰退的背景下,《教育概览2012:0ECD指标》也通过增加新的指标反映经济对教育的影响,关注世界各地早期教育的现状以及教师队伍等新的内容。这些一定会给我们带来新的启迪。
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中国教育的思想遗产:回望汉唐 郭齐家 9787504155870
回望,是为了更好地前行 郭齐家教授以耄耋之年 把中小学教师和普通民众作为主要读者对象 全面修订二十多年前代表作《中国教育思想史》 这是一本沟通古今的书 是郭齐家教授半个世纪教学和研究的结晶 史家笔法,提要钩玄 以各个时期重要教育思想家为线 散文家笔风,文字浅白晓畅 行文如行云流水,生动耐读
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中国少数民族教育政策研究丛书:民族教育政策文化分析——以民族预科教育政策为线
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教育家书院丛书·研究系列:凌距离 三人行——追循儿童的幸福成长
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研究者通常把教学领导力定义为校长为有效地领导学校的教学活动所需要表现出来的特质、行为和相应的过程。由此,产生了许多用来解释教学领导力的模型。本书作者从国内外选择了若干所普通高中,通过定性数据收集和分析构建了一个由教学目标维度、课程-教学维度和教学氛围维度组成的高中教学领导力模型。该模型强调了教学领导力的文化视角,并提示我们:必须通过培养学生的志向、好奇心和兴趣来提高学生的学习目标水平,具有较高学习目标水平的学生需要具有选择性和自主性的课程-教学,以及充满学业信心的教学氛围。
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2000-2015年全民教育 教育科学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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中国教育的思想遗产:回望春秋战国 郭齐家 9787504155856
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现代职业教育学术新论丛:职业院校“双师型”教师专业标准及培养模式研究
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中国少数民族教育政策研究丛书:民族教育政策:文化思考与本土建构
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大师是一堵墙,也是一扇窗,即便只剩下隐隐约约的背影,他们依然代表着教育与教学的时代高峰。追寻大师脚步,仰望大师背影,在教育路上,与他们同行。
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如何监控与保证高等教育质量?评估已成为主要的手段。在世界各国的高等教育实践中,正在开展着各种各样的评估活动,其中学生学习成果评估的迅速发展较为引入关注。这是因为现有的许多评估活动从指向上来说属于条件评估,即主要评估大学与教师对于教学工作的经费、设备、时间的投入状况,于高等教育质量而言这种条件评估是间接的。而学生学习成果评估则不然,它直接指向学生的学习状况,直接反映大学教学质量的本质。什么是学生学习成果评估?黄海涛博士的这本专著《学生学习成果评估——美国高等教育质量保障研究》为我们提供了一个全面而深入的诠释。从学生学习成果评估的历史发展、组织机构与运行机制、评估内容、评估方法与工具、评估数据分析与结果应用以及学生学习成果评估存在的问题与困境等方面,对美国高等教育中的学生学习
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聆听、思考、实践, 北京师范大学教育家书院高端学术讲座 **辑—— 顾明远、陈嘉映、文喆、李春青、孟捷、刘力、于述胜、吴岩、张建华 从教育到哲学,从历史到读书,从心理到经济,从过去到未来 为你呈现9场思想盛宴 奉上9顿精神大餐
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现货正版 教育科学 学校如何运转(李希贵校长力作) 李希贵 著 教育科学出版社正版
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本书以我国当前社会工作的现状与问题为出发点,按照从事实到价值的研究思路,根据社会工作与价值、伦理的内在结构,以及社会工作演变、发展的思想理论基础两条脉络展开探索。《社会工作伦理》力求在我国现有出版的社会工作专著、教材的基点上有新的突破:一是系统性,覆盖社会工作专业知识的基本方面;二是提升理论层次;三是扩展知识视野,吸纳国内外**研究成果;四是适合作社会工作专业的本科、硕士、社会工作师以及相关工作人员(如学校社会工作者、社区工作者、医务社会工作者、老年社会工作者等)的培训教材。
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普通高中特色学校成长之路丛书:育才经纬——“三自”教育的传承与发展
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《学科-专业-产业链构建与运行机制研究》(作者胡赤弟)收录27篇文章主要是围绕学科-专业-产业链展开的,根据研究主题,大致可以分为四部分,分别为基础理论篇、制度构建篇、案例与实证篇、政策实践篇。本文集的文章旨在勾勒学科-专业-产业链的大致轮廓,并展现其在理论创新、制度构建、政策建议等方面的效用。然而作为一个很初步的探索,本文集在研究内容上还需要进一步深入,研究体系上还需要进一步凝练、研究风格上还需要进一步统一,这有待于课题组下一步的努力,同时也请读者提出宝贵的意见与建议。
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刘占兰编著的《中国学前教育发展报告》前三章对2001—2010年我国学前教育事业发展总体状况和分地区学前教育状况的描述,均以上述五大类指标的分析为基础。为了更好地分析我国学前教育发展在世界中的位置,本研究也使用了上述五类核心指标中的前四类指标(办园条件无法获得相应的国际比较数据),将我国学前教育的发展与OECD国家进行分析比较,并将我国学前教育的发展置于九个发展中人口大国和金砖四国之中进行分析比较。本书第四章重点呈现和分析《教育规划纲要》颁布以来国家出台的一系列促进学前教育发展的政策文件,分析国家层面的学前教育政策框架,学前教育发展的战略目标、性质定位和基本方向,发展学前教育的具体措施和各级政府发展学前教育的职责,以及制定和实施学前教育三年行动计划的重大举措。本书第五章用典型的数据和证据描
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中国青少年道德价值观研究丛书:社会变革时期中国大学生道德价值观调查
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学术期刊论文写作必修课 国普林斯顿大学非洲文学教授温迪?劳拉?贝尔彻浓缩了自己开设的广受欢迎的学术写作课的教学经验,精心写作的成果.
假如你的电脑里累积了若干篇课堂论文、会议论文、读书报告、调研报告、图书章节、半途而废的未发表论文,以及已经大功告成的学位论文,但总是为发表期刊论文,尤其是发表英文期刊论文而头痛,那么这本书就是为你而作。
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生活在这个时代的人,无比幸运,又无比悲哀,因为这个时代,可能是*好的时代,也可能是*坏的时代。相应地,我们这个时代的精神,也是鱼龙混杂、优劣参差。本书通过对时代特征的考察,厘清我们这个时代起主导作用的时代精神,分析其积极成分和消极成分,找出我们这个时代*缺乏、*迫切需要的精神价值;从时代精神的积极成分出发,通过教育和道德教育巩固、强化这些有益于时代、有益于未来的价值;从时代精神的消极成分出发,通过教育和道德教育抑制、消弥这些贻害无穷的价值;从我们时代所缺乏的价值出发,通过道德教育进行弥补,进行时代价值的再植和创新,为未来发展奠定精神价值方向。
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中国青少年道德价值观研究丛书:社会变革时期中国小学生道德价值观调查
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单志艳编著的《中国教师发展报告(2012)》重在展现中小学教师发展状况。报告围绕教师发展的基本内涵和影响因素,采用科学的指标体系和研究方法,运用国家统计数据和**研究成果,不仅反映中小学教师发展的新进展,而且选择反映中小学教师发展状况的关键指标,对中小学教师发展进行省际和国际比较,用实证数据和典型案例综合展现2010-2012年中国中小学教师发展总体状况,为我国建设高素质专业化教师队伍、提高教育质量、促进教育公平提供决策参考。
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大地总有孩子跑过(诗性语言展示作者的教育乡愁,周国平作序推荐)
“教育,以诗的方式,让真善美在人的世界里长存。”(林茶居),在《大地总有孩子》一书中,作者用诗性的语言展示他对教育的独特思索,他深怀浓浓的教育乡愁,向往“大地总有孩子跑过”的教育图景。在他看来,大地,孩子,跑……所有这些,是美好世界不可或缺的基本元素。
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一本全面了解"自我"概念,了解何为"健康自我"的详实参考。 作为教育工作者,理解自我是为了不要错过孩子们内心*纯洁美丽的风景,更是为了孩子们可爱的心灵能在我们的理解中得到滋养,是为了让我们的教育呈现出更加文明的形态。
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