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本书从规范的声母、韵母、声调的普通话发音为出发点和基础,着力于日常口语表达、朗读和朗诵、说话、演讲以及普通话水平测试的应试技巧等方面,以提高读者的口语表达能力及普通话水平测试成绩,理论讲解深入浅出,课后练习注重实际应用,可操作性强。
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新编普通话训练教程(第二版)(普通高等教育“十二五”规划教材系列)
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本书根据国家《汉字应用水平测试字表》、《普通话水平测试用字统计表》、《现代汉语常用字表(3500个字)》、《(2006)报纸、广播电视、网络(新闻)用字用语调查》等权威资料编写而成,适合儿童、青少年及成人快速掌握汉字的音、形、义、用。
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普通话是交流的工具,同时也是一项的职业能力,作为高等院校的学生更应加强普通话的训练,讲一口流利的普通话,从而增强自己的就业竞争力。鉴于以上原因,王华杰等编写了《普通话训练教程(高等职业教育十二五规划教材)》这本教材。本教材共分为十章,内容主要包括普通话语音、朗读、普通话测试等。
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本书所面对的读者: 高等职业教育中的播音主持、文秘、旅游、营销等专业的学生。 其他面要通过普通话达标测试的学生。 社会上各类需要通过普通话测试和自学普通话人员。
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播音主持艺术专业教材。本书包括普通话语音与发声的基础理论与综合练习,为播音主持艺术及影视配音专业的语言表达提供了丰富的训练材料,具有足够的综合性和实用性。
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新颖:小巧便携。例文丰富,把易错的字编成一个个小故事,趣味性强且方便记亿。 简明:不强调全面和深入,主要针对容易出现的各种错误展开简明扼要的阐述。 实用:以考试题型为参照,以自身体验为依据,以练习实践为依托,讲求实效。 速成:对症下药,针对性强,可以在较短时间内见到成效,提升普通话水平。
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本版所用漢字以1986年國家語言文字工作委員會重新發表的《簡化字總表》和1955年中華人民共和國文化部、中國文字改革委員會聯合發布的《批异體字整理表》爲依據。字形以1988年國家語言文字工作委員會和中华人民共和國新聞出版署聯合發布的《現代漢語通用字表》爲準。
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李秀然主编的《普通话口语训练教程》共五章,绪论部分从我国推普历程谈到普通话的确立,由方言区划认识到推普的意义,进而介绍了学习普通话的方法。**至四章以普通话基础训练为主,分“语音训练”、“音变训练”、“朗读训练”、“说话训练”四个板块,从声韵调、语流音变、口语规范表达入手,整理了编者多年来在普通话口语教学中积累的资料,根据十余年参加各级普通话培训测试工作的经验,针对学生学习中的难点、弱点,精心设计训练内容。第五章“普通话水平测试应试训练”介绍了普通话水平测试概况,使学生了解测试的性质、对象、等级及范围;为了使学生适应计算机辅助测试要求,介绍了计算机辅助测试流程、规则等内容;本书还融入了语音发声和口才训练的相关知识,不仅是对普通话规范表达能力的延伸,还美化了学生语音,锻炼了
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我们的口号是:让全世界的人都说中文;让全中国人民都说一口标准流利的普通话! 说好普通话,是时下所有中国人的心愿,可是,中国的方言太多,广东人如何说好普通话,湖南人如何说好普通话,福建人如何说好普通话,新疆人如何说好普通话等,成为人们关注的焦点。本书从全国各地的方言分析,得出一整套提升中国人说好普通话的技巧,易学易用,相信,你的普通话马上会好起来。
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“普通话水平测试”是依据国家语委颁发的《普通话水平测试等级标准》和测试大纲,评价个人掌握普通话规范程度和运用普通话能力的一种语言考试。 改革开放以来,随着我国社会主义现代化建设的不断推进,市场经济体制的建立和西部大开发战略的实施,从东南到西北,从沿海到边疆,从城市到农村,人员流动、商品流通和信息传递日益频繁;社会主义文化建设的深入,中文信息处理技术的发 展,培养高素质创造型人才,增强中华民族的凝聚力,所有这些都对推广普及国家通用语言文字提出了迫切要求。我国是一个多民族、多语种、多方言的人口大国,推广普及全国通用的普通话是一项关系到国家统一、民族团结、经济发展和社会进步的基础工程。
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