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微生物学·全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材(第九版)
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双歧杆菌是个出了名的细菌, 不仅专业研究人员知道, 一般老百姓也知道。这主要是新闻媒体的作用, 因此将其称为 新闻细菌 。就如新闻人物一样, 不管是褒, 还是贬。总之, 这个术语已经普及了。究其原因, 就是因为其对人类有益, 并且具有商业价值。
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新定价链接:病原生物学(含人体寄生虫学)(第三版)(高职高专) 案例教学,突出技能:独创案例版全新教材编写模式,寓实践于课堂理论教学,全面提高学生临床思维能力与实践能力,弥补传统教学之缺憾,致力于培养实用型、技能型护理人才。 “目标”开篇,“小结”呼应:围绕教学基本要求,体现学生学习习惯,章节开头设“学习目标”,使学习有的放矢,章节后有“小结”归纳,学习内容尽在掌握,学习效率有效提高。 边学边练,瞄准护考:紧扣护士执业考试大纲,全面覆盖知识点与考点。“目标检测”采用历年护考真题及高仿真模拟试题,学、考互动,直指执业证书绿色通道。 版面新颖,“链接”未来:采用国际流行开本,版面新颖、活泼,适应学生阅读习惯。紧跟护理新技术的发展,增设内容丰富的“链接”,提升学习兴趣,开阔学
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临床微生物学检验(第三版)(全国高等医药院校医学检验技术(医学检验)专业规划教材)
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紧扣七轮**教材;权威专家倾心打造;准确把握命题规律;复习考试事半功倍
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全书共分为三篇,即临床细菌学检验、临床真菌学检验、临床病毒学检验,共42章。教材中的“学习目标”“知识链接”与“知识拓展”“案例分析”等都是本版教材的特色,有助于学生对相关知识的学习与复习。 本教材适用于医学检验专业本科生、专科生使用,也适合于从事医学检验工作的医师、技师和各级微生物学实验室工作人员参考
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微生物组和宏基因组是近年来微生物学研究领域的新方向,本书是引导读者了解人体微生物组及与健康关系的系统专著。
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医学微生物学人体寄生虫学学习与解题指南/面向21世纪基础医学辅导教材
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本书主要内容包括了微生物生物膜的基础研究、检测微生物生物膜的常用技术和临床工作中防治生物膜形成的干预方法等,所涉及的领域有微生物学、口腔医学、临床医学、药学、分子生物学和检验医学等。
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微生物学与免疫学(全国普通高等医学院校药学类专业“十三五”规划教材)
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微生物学检验技术(全国高职高专医药院校药学及医学检验技术专业工学结合“十二五”规划教材)
段巧玲、杜兆丰、吐尔洪·艾买尔主编的《微生物学检验技术》共分为细菌及检验、病毒及检验、其他微生物及检验、临床微生物学检验四篇,按储备基础知识、训练基本技能、用于岗位实践的思路进行编排,注重基础知识与基本能力相结合、专业技能与工作任务相结合、知识传授与素质培养相结合,从而体现本书服务于学生、行业、岗位的特点。
¥37.80定价:¥42.00 (9折)

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张朝武主编的《卫生微生物学》共分为十七章,**至第六章为理论部分,包括:卫生微生物学形成和发展的历史过程、定义和与相关学科的联系;微生物生态、微生物生态学的基本规律;卫生微生物的研究和检测方法;消毒与灭菌的方法和技术;实验室生物安全及防护;生物战剂的伤害和防护。第七至第十七章介绍卫生微生物在不同生存环境中的生长、繁衍和消亡的基本特点和规律,对人类健康、环境和生态的影响以及防制方略。实习指导部分主要选择在疾病预防控制、预测、预报、预警和卫生监督、检测及预防保健中常用的国家标准或规范的方法和技术,力求有较好的适用性和可操作性。本书既作为公共卫生和预防医学专业的本科教材,也希望它能成为从事疾病预防与控制、卫生监督与监测、进出口商品检验和检疫、环境安全与保护、生态平衡与防护、生物
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本书稿内容主要涉及药学微生物的基础理论、基本知识和实用技术,在内容组织上以项目为载体,将微生物基础理论知识穿插在各个技术任务中,突出实用性、技术性及应用性,使学生重点掌握药学微生物操作的基本技能。本教材将微生物学内容分为微生物基础、微生物观察技术、微生物培养技术、消毒灭菌技术、微生物遗传变异与菌种保藏技术、微生物分布测定技术、微生物生理与生化检测技术、药物体外抗菌试验技术、抗生素效价的微生物测定技术、微生物学检验技术10个项目,每个项目下有若干个任务,任务内容贴近现代生产实际,与职业资格标准对接,实现了项目导向、课堂与实践一体化。
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内容导读:以医学微生物学为核心,兼论基础微生物学及其他相关微生物实验技术;系统性、先进性与实用性相结合。 主要读者:从事微生物学的教学、科研和应用技术研究的人士,特别是临床检验、微生物疾病防治和食品安全监测领域的工作者。
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医学微生物学(第3版)(十二五)(供基础、临床、预防、口腔医学类专业用)
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本套教材以***发布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》中关于药剂专业、制药技术专业的教学标准为基本依据,充分汲取了近年来中等卫生职业教育教学改果的成果。无论在教材编写形式上,还是教材内容选择上,都拟打破原有学科型教材编写框架,致力打造“以就业为导向,以能力为本位,以实践为中心,以职业需求为标准”,具有鲜明职业特色的创新中职规划教材,以适应当前中职药品类专业教育教学的需求。
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