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面向教学主导型或教学研究型高等院校本科生,易读易懂;体现宽口径教学思想,满足多学科交叉的教学需要,强调物理理念,简化理论指导,强调理论联系实际,反映技术发展,整体规范教学资源体系,提供多种形式的教学辅助资料。
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本书是一批学术水平高、教学经验丰富、实践能力强的教师与行业、企业一线专家,在充分调研的基础上编写而成的。 全书整合了电工技术、电气控制技术、模拟电子技术和数字电子技术等学科课程,按照电工电子产品安装与调试课程的学习规律,划分了7个难度范围的学习领域,建立以典型产品为载体的学习情境,形成了基于工作过程系统化的课程教学方案,便于理论知识的掌握和职业能力的培养。
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新定价链接:射频通信电路学习指导(第二版)
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本书是有关数字逻辑不可多得的教材,内容非常全面。本书明显的特色就是理论与衶并重,既覆盖了经典数字逻辑教学的内容,也涵盖了PAL、PLA、GAL、EPLD、EPGA等基本原理和设计知识。书中结合大量具体的实例介绍了数字系统分析与设计的全过程。尤为难得的是书中全部采用真实的集成电路器件进行设计,使读者可以迅速适应实际设计工作。书中提供的数百道愔能充分加深读者对所学知识的理解与运用。 本书可作为计算机、电子、电气、自动控制等专业的本科生教材,也可供有关科研人员参考。
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科学鬼才 电子电路设计64讲(图例版) 关于电子电路设计的64堂经典课程
隶属引进国外经典系列丛书 Evil Genius 新品《科学鬼才 电子电路设计64讲》 《科学鬼才 电子电路设计64讲》是一本全新的电子电路和电路设计的入门级图书 64堂经典电子电路设计课程,通过一系列联系和实验,一步步搭建、完善自己的电路 照片加插图分步讲解,并提供设计与制作技巧和注意事项隶属国外经典系列丛书《EVIL GENIUS》,而且是这个系列中少有的从原理出发再到实际运用的书籍类型,能在动手制作的同时学到很多电子电路方面的知识。而且本书附有详细的原理图和实物图,以及操作过程中可能出现的问题,注意事项,并附上了一些思考题及答案,使读者能更加清楚明了的进行学习。
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普通高等教育“十一五”国家级规划教材(高职高专教育)模拟电子技术基础(第二版)
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PSPice电路设计实用教程——PSPice专业电路设计系列
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数字逻辑设计(第四版)——国外著名高等院校信息科学与技术优秀教材
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对原理图编辑器界面的管理、工作区参数的设置、图纸参数的设置做详细的介绍; 对层次原理图设计的基本思想、具体的设计方法以及管理方法做详细的介绍; 对PCB的设计环境、PCB的一般设计流程及基本操作做详细的介绍; 通过5个完整的应用实例的设计开发,使读者了解Protel DXP的设计步骤、方法和技术,达到知其所以然的目的。
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生产线组装与调试实训教程 (全国高职高专机电类专业精品规划教材)
本书为“全国高职高专机电类专业精品规划教材”中的一本。全书采用项目的形式,将生产线组装与调试工作任务中涉及的新的、重点的知识逐一进行介绍。内容涉及生产线的组装与调试、步进电机及驱动器的连接与使用、三菱PLC程序控制与接线、机械手控制、富士交流伺服电机使用、传感器应用、液压气动控制元件的使用、MCGS组态软件使用等,还附有三菱FR-D700变频器参数表、富士FALDIC-W系列AC伺服系统参数表。
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Protel 99 SE电路设计与制板项目式教程(21世纪高职高专规划教材——电子信息工学结合模式系列教材)
本书以Protel 99 SE软件的应用为媒体,介绍了在计算机辅助下的电路原理图和印刷电路板的版图设计与制作技术。为使读者在眼花缭乱的工具和命令中掌握要领、理清主线,本书打破传统学科式教材模式,超脱软件说明书式的撰写格式,采用基于工作过程的项目教学法,充分融入企业实际设计项目,工学结合,着眼“能力”培养,全面训练学生的实践能力和创新能力。 本书适合作为高职高专应用电子技术专业、电子信息工程技术专业、机电一体化、电气自动化技术专业、电子仪器仪表与维修等专业的教材。
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《普通高等教育“十二五”规划教材:电路原理》以*新颁布的本科“电路分析基础”和“电路理论基础”两门课程的教学基本要求为指导,结合现代电工电子技术的发展对电气信息类专业人才的要求,在初版《电路分析基础》一书的基础上重新编写。本书既保持了原书重视基本概念、基本理论和基本分析方法的特点,同时又对原书内容进行增删和更新,使教材内容体系更加合理。在编写中较好地处理了教材内容深度和广度、理论性和适用性的关系,方便后续课程的开展。注重基本知识、基本理论和基本分析方法的阐述,以培养学生分析问题和解决问题的能力。教材不仅具有合理的科学体系,而且紧密结合专业,可供电类各专业选用。
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电工电子技术基础(21世纪高职高专规划教材——电气、自动化、应用电子技术系列)
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21世纪全国应用型本科电子通信系列实用规划教材高频电子线路(宋述祥)
丛书特点: 1.内容上与时俱进,反映科技发展的现状;注重系统性,重视基本核心内容,符合专业人才培养方案的知识结构要求。 2.适应应用型本科的特点,与我国电子信息产业发展相适应,增加与生产实践相关的实例(案例),有助于学生理解,增强就业后的应用能力。 3.内容表述的结构符合认知规律,适应扩招以后应用型本科的生源水平,符合应用型本科学校的培养方案,有利于教和学。 4.系列教材体系完整,包括通信、电子信息专业所有主要课程,理论课与实践课教材统一规划,注重各个课程知识内容相互之间的衔接。
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