数字电子技术基础（21世纪高职高专规划教材——电子信息基础系列）
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¥18.70定价：¥25.00 (7.48折)
焊接导论（高等职业教育规划教材） 全国高等工程专科专业教学改革试点专业配套教材，赠送课件
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模具概论(第2版)(工业和信息化高职高专“十二五”规划教材立项项目)
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电工电子技术基础（国家示范性高职高专规划教材·机械基础系列）
国家**标准，符合设计规范 突出机械现代设计的新方法 内容简洁、实用，侧重应用 配备有电子教案和习题解答 丛书特点： 采用**的国家标准。教材内容紧随技术和经济的发展而更新，及时将新知识、新技术、新工艺和新案例等引入教材。 突出实用性和针对性，培养工程实践能力。围绕培养学生的职业技能这条主线来设计教材的结构、内容和形式。 以社会需要为目标、以就业为导向的宗旨，满足院校学历证书与职业资格证书并重的“双证制”要求。采用“实例引导、任务驱动”的编写方式，激发学生的学习兴趣。 注重立体化教材（数字化教学系统、试题库、网络课程）建设。通过主教材、电子教案、配套素材光盘、实训指导和习题及解答等教学资源的**结合，提高教学服务水平，为高素质技能型人才的培养创造良好的条件
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(高职)模具制造工艺学(第二版)(普通高等教育"十一五"国家级规划教材)
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电气控制与PLC（普通高等教育高职高专“十二五”规划教材 电气类）
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电工技术(第2版)(工业和信息化高职高专“十二五”规划教材立项项目)
本书采用理论与技能训练一体化的编写模式，贯彻以技能训练为主线，基础知识为支撑的编写思路，内容涵盖原劳动与社会保障部相关职业标准要求的知识点和技能点，突出职业教育特色。在技能训练方面紧密结合工程实际需求，突出实用性。
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导语_点评_推荐词
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朱士忠、金仲伯、宋浩编著的《机械精度检测与产品质量管理》从培养技术应用能力出发，按照“从生产岗位中来，又服务于生产”的指导思想，根据“工学结合、项目导向”的原则选材编写，特别强调对技术应用能力的培养。本书在内容上力求贴近生产，使其具有鲜明的生产实用性、技术先进性、启发自学性和内容科学性，以突出职业技术教育、注重劳动态度培养和职业能力培养为特色，以适应培养应用型高技能人才的需要。本书的学习内容、目的、要求和方法明确，内容层层递进，强调对知识的综合运用和能力培养，并将其贯穿于全书。
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适用层次：高职高专、高级技校、技师学校、职业培训。
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丰富实例和素材、效果文件，涵盖办公自动化各个应用领域实训及习题操作视频扫码看，授课形式多样化常用设备使用高清录像，直观学习相关内容仿真模拟试题库，帮助学生随时检查学习成果详尽PPT课件、完整备课教案附赠Word、Excel、PPT教学素材和模板
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普通高等教育“十一五”规划教材（高职高专教育） 电子技术基础
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现代精密仪器设计（第2版）（清华大学测控技术与仪器系列教材）
创新性——总结长期教学实践、科研成果与工作经验，荟集现代仪器设计文献与成果精华 先进性——融合精密机械、电子、光学与计算机科学，体现专业领域先进水平与**前沿 系统性——全面阐述现代仪器设计共通性理论与方法，便于学生及工程技术人员透彻深入把握 实用性——丰富教学实验与设计实例环节，培养现代仪器系统设计与实践动手能力
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为适应新时期高职教育人才培养的基本要求，推进职业教育的教材建设，我们以培养技能型、应用型人才为目标，以工作过程为主线，采用任务引领的项目教学法由李天培担任主编，编写了这本《工程材料与热处理》。 为便于教学，本书配套的教学大纲、授课计划、教学课件、授课教案、习题解答、实训指导，请参见《工程材料与热处理教师参考用书》。
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全国电力高职高专“十二五”规划教材 工科专业基础课系列教材 电力电子技术
本教材可作为高等职业技术学院、高等专科学校、职工大学的电气工程类专业、应用电子类专业、机电一体化专业教材，也可供工程技术人员学习参考。
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本书共分九章，内容包括：孔、轴结合的极限与配合，技术测量基础，几何公差及其检测，表面粗糙度及其检测，光滑极限量规，键、花键连接的公差与检测，普通螺纹连接的公差与检测，圆柱齿轮传动的公差与检测等。各章均配置了适量的复习与思考题，以加深对所学内容的理解，满足教学要求。
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普通高等教育“十一五”国家级规划教材（高职高专教育）发电厂变电站电气设备
本教材是电力技术类专业的主干课程教材。全书共分十四章，主要讲述发电厂变电站的中性点运行方式、电弧和电气触头的基本知识、主要的电气一次设备、电气主接线和自用电接线、配电装置和接地装置、电气设备短路效应的实用计算和电气设备选择的实用方法等。本书重点在于应用专业理论来解决实际工作中的问题，在全面讲述发电厂变电站的电气一次部分基本知识的基础上，尝试增加了与其内容相关的、结合实际工作的使用知识，并增加了一些新技术和新设备内容，探索与生产劳动和社会实践相结合的工学结合学习模式，力求突出教学过程的实践性、开放性和职业性，强化学生职业能力的培养，以满足高职高专学生对学习的要求。
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