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听,学生在说:故事里的教育心理学 大夏书系 (听学生说他们的困惑、喜悦和反思,做专业的教师,做智慧的父母与孩子一起成长。入选 2015年中国教师报/中国教育新闻网“全国教师暑期阅读”!)
《听,学生在说:故事里的教育心理学》入选 2015年中国教师报/中国教育新闻网“全国教师暑期阅读”! 书中的故事真实生动,有些让人感动落泪,有些让人忍俊不禁,有些让人掩卷长思……但不止于此,本书**的亮点在于这些学生学习了教育心理学后,他们用学过的理论知识对这些过往的人和事进行分析与反思,因而使得本书既有很强的可读性,又具有很好的借鉴意义。 编辑推荐篇章: P 49 重视实践促应用 P 155 重返校园,扎根生长的沃土 P 180 见贤思齐
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好心态成就好学生——学生心理问题剖析与对症教育(名师工程系列丛书)
他们一切以自我为中心,心理脆弱,难以经受挫折和困苦的磨炼。他们在学校很难适应集体,稍有不合意就闹情绪;老师、家长再三强调不要做的事,他们偏偏要做;还有的学生家境贫寒,心理压力很大;有的学生父母离异,生活在单亲家庭中,缺少家庭温暖而产生心理畸形……当代学生,一方面功课压力比较大,另一方面又难免遭遇青春期种种“成长的烦恼”,这些都或多或少会在他们的心理上有所反映。 学生是国家未来的生力军,是时代的主宰者。培养和造就合格的学生,是每一个教育工作者的天职。教师在教书的同时,更应解开学生的“心惑”,加强学生的心理健康教育,使每个学生都具有健康的心理状态和良好的心理承受能力,以适应激烈的社会竞争,将来成为社会需要的合格人才。
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学校里的认知治疗——将理论转化为实践(万千心理)(中小学心理教师的视角与行动丛书)
这是一套不同于其他讲述心理咨询技术的书—书中的个案和咨询过程都发生在中小学校园里;每本书中都有丰富的个案实例分析,不仅呈现了咨询过程中“可以使用的技术”,还有“为什么用这个技术”的诸多反思。它可以充分地帮助学校心理咨询师在学习中实践,在反思中成长。
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本书是通过大学生素质拓展师资团队的教学实践和探索,收集和整理了教学大纲、授课计划以及讲义等相关资料,并形成了系统的理论成果编写的。全书主要包括两个部分,**部分为理论部分,共有七个章节,分别为素质拓展训练简介、高校素质拓展训练的理论基础、高校素质拓展训练的课程内容、高校素质拓展训练的教学、拓展训练的场地与器械、拓展训练的安全措施以及拓展训练培训师具备素养;第二部分为实践部分,共有三个章节,分别为大学生素质拓展训练的内容、素质拓展训练的组织与实施和拓展训练实践项目。可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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中学班级心理辅导活动60例(万千教育) 写给班主任和心理教师的心育活动设计用书
★奋斗在学校心理教育**线的“临床专家”——杨敏毅老师的**著作。 ★注重实操性和指导性。本书设计有活动目的、活动实施、活动扫描、注意事项、学生感悟、连线班主任等环节,便于班主任实施操作。 ★活动设计密切联系学生的心理成长,精心设计活动过程,鼓励学生积极参与。
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本书是研究当代大学生思想政治工作新特点、新要求的专著。在新的国内外形势之下,如何对大学生进行政治思想工作,是党和高校教育界面临的一个严重问题。本书认真分析了大学生思政工作面临的形势、任务和存在的问题, 论述了高校实施“大学生成才导航工程”的重要意义、指导思想、具体内容及其特点。 本书根据学校人才培养的工作实际, 对大学生的目标、理想、素质、职业等方面分阶段、有重点、全过程地实施导航。
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野百合也有春天:学生心理辅导案例精选 野百合也有春天:学生心理辅导案例精选
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给教师一把金钥匙,开启学生的心扉。让“现在的班主任真难当”成为过去。让班级成为师生共同成长的精神家园。本书理念先进、切合实际、注重实用、全面系统。是各级各类学校教育和心理辅导工作者的良师益友,尤其是班主任、辅导员、德育工作者等群体的教材,还可作为各级心理教师和班主任业务培训的指导用书。
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高中生心理减压TS 了解和掌握心理调节的知识、经验和方法,可以让你排解压力,战胜焦虑,轻松迎战高考!
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闫艳的专著《交往视域中的思想政治教育》是伴随着思想政治教育个人研究视角的呼唤而产生的。该书首先阐释了交往视阈中思想政治教育的意蕴,揭示了交往性思想政治教育概念提出的重要理论意义与当代社会价值,并运用逻辑与历史相统一的方法对中外历史上思想家从交往视角阐述的思想政治教育思想进行了考察;在此基础上,以马克思交往理论为指导,借鉴西方交往理论中的合理思想,重点论述了交往性思想政治教育的生成、依据、理论特征和实现路径,形成了交往性思想政治教育相对独立的话语体系。
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本书的作者是国内首批实践学校心理健康教育的资深学者和教育家,在吸取西方经验的基础上,通过20多年的实践,总结出了一套适用于国内学校心理健康教育发展的道路。将这样的经验介绍给国内读者,对促进心理健康教育发展有极大的意义和价值。 **部分包括前三章:**章概论讨论学校心理辅导概念和目标定位、心理健康标准、和基本任务。回答“是什么?”的问题。第二章学校心理辅导教师,讨论学校心理辅导专业人员的角色与职业素养。第三章学校心理辅导管理,讨论学校心理健康教育的规划制定、机构网络建设,帮助学校构建心理健康三级预防系统。第二部分为围绕基本任务讨论学校心理辅导规划与实施。第三部分学校心理辅导专业督导是一个重要专题,它即涉及到心理辅导专业人员队伍的建设,也是学校心理服务系统的完善,体现了学校心理辅导
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《精神卫生法规救助政策》 精神卫生法规是为了发展精神卫生事业,规范精神卫生服务,维护精神障碍患者的合法权益而制定的。本书主要介绍了国家对精神病患者的救助政策,如就医补贴、药物补贴以及其他医疗及经济救助等。内容体例采用问答形式,在问题选择上,力求做到客观、实际,以解决患者及其家属的真正疑问为目的。在解答问题时,以患者真正想了解的内容为重点,文字通俗易懂且不失专业。
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透过心理图画看中学生(图画,一个不被评判的安全空间,一个表达自己的自由空间,让青少年直观地被看见) (图画,一个不被评判的安全空间,一个表达自己的自由空间,让青少年直观地“被看见”。)
图画,一个不被评判的安全空间,一个表达自己的自由空间,让青少年直观地 被看见 。 《透过心理图画看中学生》这本书的主体是由中学生及其家长的图画组成。透过这些图画,读者可以看到,中学生眼睛里的世界是怎样的?他们如何看待与父母的关系?父母如何看待与孩子的关系?图画的解读力图还原他们的内在世界。从某种意义上来说,书中是中国中学生内在心理原生态的呈现。
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它是一段生活的定格,一份情感的珍藏,一簇创新的火花,一道理想的光芒,一串记忆的珠宝,一束青春的花朵……
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班级体验式心理拓展活动100例 教育发现书系 心理课拓展训练范本;心理教师读本;班主任驭班之术
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“清华大学时代论坛”自2003年创立,现今已经成长为清华大学知名演讲品牌。主办者通过精选、整理,将演讲稿集结为《溯源讲堂》、《艺境文心》、《聆悟人生》三册,分别呈现给广大读者。演讲嘉宾均为国内外各界成功人士,他们从不同角度向听众传播“时代”的声音。这里有学术泰斗、商界精英、文体明星,在讲坛上,他们用真诚、热情以及强大的人格魅力向听众贡献了自己的智慧、思想和经验。他们身上的闪光点正是引导当代年轻人理解时代、读懂社会、起航人生的榜样。
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小学公德教育主题活动设计(小学生品性养成指导丛书)(万千教育)
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《中国基础教育文库》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿,多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著,推动教育科研成果转化交流”为宗旨,本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则,切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。在中学生心理的汪洋大海里,有无穷无尽、光怪陆离的思想波浪。教师要以己心舟,探彼心海,分析、观察每一心灵涟漪。《中学生心理》由胡中月所著,是《中国基础教育文库》其中一本,可供教师读者们阅读学习。
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