学校心理咨询优秀案例集 心理咨询师培训教材?心理案例集系列丛书
立足学生，立足学校；贴近生活，贴近实际。是学校心理咨询工作者值得一看的咨询案例集。
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为严防严控新冠肺炎疫情蔓延，全国中小学推迟了2020年春季开学时间。维护学生身心健康，保障学生有序有效坚持学习，一线教师任务艰巨、责任重大。而为他们提供专业的支持和指导，是属于心理与教育科研工作者的战 疫 责任。《中小学应对疫情心理防护手册》由资深心理健康教育专家、优秀心理教研员和专职心理教师联合编写，针对教师在抗疫工作中的实际需要，提出专业性、针对性和实用性建议。
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嗨，中学的我：初中心理健康教育教材 （拥抱新的初中生活，做好自己。）
拥抱新的初中生活，做好自己。 中学是一个人走向成熟的关键阶段，是充满了期待和梦想的阶段。高中生应尽早地知道自己想做什么，能做什么，以及如何去做。这是一个自我认知、自我激励的过程，是培养他们自主探究人生道路，实现人生目标的过程。 在高中阶段，我们引导学生去探索世界，认知自我，并在这个过程中极大地释放生命的能量，这会让他们从被动地接受教育转化为主动地追求知识，学习才会真正成为一件快乐的事情。
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本书所探索的内容题为“青少年艺术‘转型期’的教育”，简单地说，就是当孩子到达一定年龄，自我意识和情感中自然流露出的图形、图像与理性思维表达之间出现了冲突时，如何解决。儿童画画是自然的表现，但处于“转型期”的孩子们就面临失去自信的问题，这两位著名的艺术教育家不畏挑战，在本书中所形成的研究成果为青少年儿童艺术教育做出了贡献。
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小学奥数举一反三系列图书，请点击下图购买！
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怎样做人是我们人类永远的主旋律。每个时代做人的标准都各具特色。在政治、经济、文化高度发展的当今社会，我们成年人该如何让自己的心灵留有一片纯洁的天空，如何让我们祖国的未来青少年在这片纯洁的天空下能够茁壮健康成长。 做“人”的的六个支撑点，青少年人生风雨中*好的心灵导师，青少年成长历程中穿越时空的长明灯。 这个时代缺少了什么？寻找缺失的传统美德。传统美德，离我们并不遥远！
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梁启超超教你为人之这道，贴近中国文化本源的青年德育读本。
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今后，我们若想在地球上、在自然中生存下去，就不应看到周围环境的痛苦而从中逃脱掉。遵循共生伦理，我们要分担其痛苦，要做好准备，采取与环境相关的行为。这才是我在本书中想要探讨的“环境心态”，就是要使我们每个人在与环境息息相关中受到培养。
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中小学心理健康教育课说课、片段教学100例（中小学心理健康教育案例丛书）<梦山书系>（心理健康教育教师培训用书）
名师论道百花齐放 专业案例丰富多姿 教学内容精彩纷呈
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本书为“高师院校新三手能力训练系列教材”中的一本。全书共分九章，主要向你介绍了中小学生的心理特点和常见异常心理，心理健康教育的基本理论与方法，学生的生活与休闲辅导，学校教育教学活动中的心理健康教育，学生心理档案的建立与应用等内容。本书旨在加强对教师教育专业学生的心理健康教育知识和技能的培养，使之具备进行心理健康教育的初级能力，成为“学科专业教育+教师专业教育+心理健康教育”的新型师资。
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本书的作者是国内首批实践学校心理健康教育的资深学者和教育家，在吸取西方经验的基础上，通过20多年的实践，总结出了一套适用于国内学校心理健康教育发展的道路。将这样的经验介绍给国内读者，对促进心理健康教育发展有极大的意义和价值。 **部分包括前三章：**章概论讨论学校心理辅导概念和目标定位、心理健康标准、和基本任务。回答“是什么？”的问题。第二章学校心理辅导教师，讨论学校心理辅导专业人员的角色与职业素养。第三章学校心理辅导管理，讨论学校心理健康教育的规划制定、机构网络建设，帮助学校构建心理健康三级预防系统。第二部分为围绕基本任务讨论学校心理辅导规划与实施。第三部分学校心理辅导专业督导是一个重要专题，它即涉及到心理辅导专业人员队伍的建设，也是学校心理服务系统的完善，体现了学校心理辅导
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读懂孩子——学生心理学手册 孩子的心理特征是怎样的？为什么会出现学习困难？如何矫正？怎样才能做到注意力集中？这本书适合所有对学生、教师、家长和教育工作者感兴趣或有疑问的人。
这本书是为了学生和老师写的，希望他们能够共同走过一段充满成功同时还能分享喜悦的道路。 本书讲述了儿童从一个小婴儿，到成长为一名初中生的心理发展历程，以及每个阶段里他的心理特点、与周遭环境的互动、容易遇到的人际冲突和自我冲突。借助深入浅出的理论阐释，和大量真实的案例，作者试图引导读者思考以下问题，并得出自己的答案：各年龄段的孩子心理特征是怎样的？为什么会出现学业困难？智力是什么？为什么说智力是多元的？如何让孩子集中注意力？校园暴力的心理根源是什么？青春期的孩子为什么会有 不正常 的举动？孩子成长过程中有哪些困难，成人如何关爱和帮助他们？ 作者是法国知名儿童心理学家、儿童问题专家，有二十多年学校工作的经历，同时著有多部儿童心理学专著。本书是其影响*广、反响*好的著作之一
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把心理学知识用于学生管理实践 用心理学智慧提升教师工作效能
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家庭心理游戏指导手册—体验式团体教育模式第一系列丛书 资深心理研究专家**力作，家长和教师指导用书，促进孩子健康成长
※ 资深心理研究专家**力作，家长和教师***指导用书，促进孩子健康成长。 ※ 0--18岁孩子关键时期的所有心理活动的游戏，全面展现（实用性） ※ 深层次剖析孩子成长中的心理特色，帮助家长更好的了解当孩子，设置科学活动游戏，促进孩子健康成长。 ※ 简单易行的心理游戏活动（可操作性） ※ 书中活动环节设置意图明确，互动内容重点突出，活动材料简单易得，可操作性强。 ※ 分阶段设置的教育实践（科学性） ※ 本书既适合亲子，也适合教师指导家长进行活动，是不可多得的心理健康游戏读本。
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给教师一把金钥匙，开启学生的心扉。让“现在的班主任真难当”成为过去。让班级成为师生共同成长的精神家园。本书理念先进、切合实际、注重实用、全面系统。是各级各类学校教育和心理辅导工作者的良师益友，尤其是班主任、辅导员、德育工作者等群体的教材，还可作为各级心理教师和班主任业务培训的指导用书。
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本书得到了全国教育“十五”规划重点课题资助。 我国《预防未成年人犯罪法》正是针对这样一种严峻形势而制定的，同时，在社会心理学和社会认识研究中，对攻击行为的研究是证明社会认识具有内隐性的突破口，因此，对青少年攻击行为进行深入全面的研究极具迫切性，具有重要的现实意义和理论意义。
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费尔南多·萨瓦特尔（Fernaildo Savater，1947～），西班牙马德里中央大学哲学教授，著名哲学家，被誉为“西班牙的萨特”。欧洲著名公共知识分子之一，被称为“西班牙的拉什迪”，2000年作为BastaYa民众运动的代言人获Sakharov人权奖。另外还曾获Anagrama奖、Femando AbrilMartorell奖、CerecedoCuckoo奖、奥尔特加·加塞特新闻奖等。2003年5月曾代表西班牙与哈贝马斯、德里达等7位公共知识分子一起联名发表文章，挑战美国霸权，呼吁打造核心欧洲。主要作品有：《尼采的思想》、《伦理与政治》、《教育的价值》，其中*有名的为普及性的《哲学的邀请》、《伦理学的邀请》与《政治学的邀请》。
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闫艳的专著《交往视域中的思想政治教育》是伴随着思想政治教育个人研究视角的呼唤而产生的。该书首先阐释了交往视阈中思想政治教育的意蕴，揭示了交往性思想政治教育概念提出的重要理论意义与当代社会价值，并运用逻辑与历史相统一的方法对中外历史上思想家从交往视角阐述的思想政治教育思想进行了考察；在此基础上，以马克思交往理论为指导，借鉴西方交往理论中的合理思想，重点论述了交往性思想政治教育的生成、依据、理论特征和实现路径，形成了交往性思想政治教育相对独立的话语体系。
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透过心理图画看中学生（图画，一个不被评判的安全空间，一个表达自己的自由空间，让青少年直观地被看见） （图画，一个不被评判的安全空间，一个表达自己的自由空间，让青少年直观地“被看见”。）
图画，一个不被评判的安全空间，一个表达自己的自由空间，让青少年直观地 被看见 。 《透过心理图画看中学生》这本书的主体是由中学生及其家长的图画组成。透过这些图画，读者可以看到，中学生眼睛里的世界是怎样的？他们如何看待与父母的关系？父母如何看待与孩子的关系？图画的解读力图还原他们的内在世界。从某种意义上来说，书中是中国中学生内在心理原生态的呈现。
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本书所展现的是北京大学的学生在参加“心灵阳光工程”活动后的真实体验和感受。中国红十字会“心灵阳光——关爱大学生情感及心理健康”项目之一——北京大学本科生“生活教育”课程的案例精选，披露了近百位大学生的情感经历、心理历程，全面展现了当代大学生在自我认识、友谊和婚姻恋爱等方面存在的误区和困惑，探索了大学生心理健康和情感健康教育的新途径。
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