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**的真实是本书的生命，这也可能是它能够吸引其他读者的地方。 首先想到的，是李老师的语文课。以前读不懂课本上的散文、抒情诗、小说节选，是因为自己根本就没有作者那样的感同身受，根本就没有睁开内心的双眼，去观察、去感悟这个世界的真善美。而李老师在宝贵的课堂上，利用那其他老师会用来讲解考试技巧的宝贵的45分钟，给我们朗读路遥的《在困难的日子里》，刘震云的《凤凰琴》，巴金的《怀念萧珊》，林达的《历史深处的忧虑》……让我们真正地走进了淳朴而又美好的文学，走进了沉重而又深刻的思想。相比那种讨论几道题的课堂，这才是真正的语文课。 ——付锐
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我不止一次地庆幸我是一个教师，与青春同行使我的心永远年轻。这使我能用一双“文学的耳朵”随时倾听“花开的声音”。 *耐人寻味的，是李老师的网络头像：一个九月婴儿，快乐地扭动着身体。李老师曾说，他愿意永远做一个孩子。也是在*近，我才明白了这样的一句话：性痴者志凝。或许我们都该像婴儿般，怀着一颗童心去学习，去生活，去理解生活。是或，很多时候，我们的确太“聪明”了，“聪明”到不懂自然朴素的美好，不懂人生简单的快乐。 ——付锐
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北京教育学院季苹教授团队数年潜心打造 教师用书 学生学习手册 学生健康自我成长课程 丛书乃高校研究者和一线教师共同开发，适用于小学3 6年级（共8个学期），每个学期都有教师用书和相应的学生学习手册 本书系丛书*册，为教师用书，一般用于三年级上册 带领学生走进情绪的世界，注重培养学生的情绪觉察、情绪理解和情绪调节能力，提升学生的EQ 图文并茂，全彩印刷，生动活泼 有详细的教学说明并配有教学PPT，让老师拿起来就能用
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“清华大学时代论坛”自2003年创立，现今已经成长为清华大学知名演讲品牌。主办者通过精选、整理，将演讲稿集结为《溯源讲堂》、《艺境文心》、《聆悟人生》三册，分别呈现给广大读者。演讲嘉宾均为国内外各界成功人士，他们从不同角度向听众传播“时代”的声音。这里有学术泰斗、商界精英、文体明星，在讲坛上，他们用真诚、热情以及强大的人格魅力向听众贡献了自己的智慧、思想和经验。他们身上的闪光点正是引导当代年轻人理解时代、读懂社会、起航人生的榜样。
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中小学心理健康教育整体解决方案12例（中小学心理健康教育案例丛书）<梦山书系>（心理健康教育教师培训用书）
模仿 借鉴 创新，每一个心理教师专业技能成长的必由之路。 福建省 12 所学校，开展心理健康教育工作卓有成效， 倾情总结了他们开展心理健康教育工作的整体解决方案。 它山之石，可以攻玉 ， 让我们一起借鉴先进经验，开创学校心理健康教育的新天地。
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为严防严控新冠肺炎疫情蔓延，全国中小学推迟了2020年春季开学时间。维护学生身心健康，保障学生有序有效坚持学习，一线教师任务艰巨、责任重大。而为他们提供专业的支持和指导，是属于心理与教育科研工作者的战 疫 责任。《中小学应对疫情心理防护手册》由资深心理健康教育专家、优秀心理教研员和专职心理教师联合编写，针对教师在抗疫工作中的实际需要，提出专业性、针对性和实用性建议。
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中国教师报/中国教育新闻网2016年全国教师暑期阅读教育心理类！ 2016年中国教育新闻网影响教师的100本图书教育心理类！ 2016年中国教育报教师喜爱的100本书90佳！ 一本打尽教师应该了解的心理学理论，全新引进版本。
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写给教师的心理学 (英)斯科特·巴克勒（Bu(英)斯科特·巴克勒(Scott Buckleer),(英)保罗·卡斯尔(P 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
《写给教师的心理学》所有的方法、理论和理念都被实践过，书中所有的研究也都经过了各自学科的批判性评估，这正是本书的核心原则，也是作者主张每一位教师应该采取的做法。 教师不仅要促进学生的思考，同时也要发展个人职业生涯中关键的质疑精神，要在学习和反思中，掌握促进教学的策略，了解策略起作用的原因，形成自己的教育哲学。
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《精神卫生法规救助政策》 精神卫生法规是为了发展精神卫生事业，规范精神卫生服务，维护精神障碍患者的合法权益而制定的。本书主要介绍了国家对精神病患者的救助政策，如就医补贴、药物补贴以及其他医疗及经济救助等。内容体例采用问答形式，在问题选择上，力求做到客观、实际，以解决患者及其家属的真正疑问为目的。在解答问题时，以患者真正想了解的内容为重点，文字通俗易懂且不失专业。
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心理传统：全人发展的教育根基——新课程教师专业化发展理论与实务丛书
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中学班级心理辅导活动60例（万千教育） 写给班主任和心理教师的心育活动设计用书
★奋斗在学校心理教育**线的“临床专家”——杨敏毅老师的**著作。 ★注重实操性和指导性。本书设计有活动目的、活动实施、活动扫描、注意事项、学生感悟、连线班主任等环节，便于班主任实施操作。 ★活动设计密切联系学生的心理成长，精心设计活动过程，鼓励学生积极参与。
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今后，我们若想在地球上、在自然中生存下去，就不应看到周围环境的痛苦而从中逃脱掉。遵循共生伦理，我们要分担其痛苦，要做好准备，采取与环境相关的行为。这才是我在本书中想要探讨的“环境心态”，就是要使我们每个人在与环境息息相关中受到培养。
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本书得到了全国教育“十五”规划重点课题资助。 我国《预防未成年人犯罪法》正是针对这样一种严峻形势而制定的，同时，在社会心理学和社会认识研究中，对攻击行为的研究是证明社会认识具有内隐性的突破口，因此，对青少年攻击行为进行深入全面的研究极具迫切性，具有重要的现实意义和理论意义。
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尽一切可能真实地反映我和学生们共同度过的那些难忘的日子，并**程度地展示我们班集体的个性和我教育的个性。 李老师喜欢带我们走出学校，去农家，去公司、去名人故里，大自然……李老师就是我们的向导，每当这时，我们总是很快乐。有位学识渊博的老师做我们的导游，我们从中学到、领悟到的是课堂上所不能的，合影，是李老师每次游玩时必做的事。当李老师站在那一群孩子中，任何人都可以从李老师的笑容中看出这才是他真正想要的，甚至是一生所追求的。 ——王光贤
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对于教育工作者来说，这是一部很值得一看的书籍。它以事实向我们展示了一种不同于现今一般教育而更接近于理想的教育，它不是可望而不可及的。当然它也并不是完美无缺的。否则教育的研究与发展也就终结了。 现在的教育已经陷入了非常短视的物质化的功利主义泥沼，而教育*终必将返璞归真走出这样的功利主义泥沼。教育必须关注人的心灵，教育必须关注学生未来的可持续发展！任何事情必须按它自身的客观规律去做，教育也同样必须按教育自身的规律去做。舍此别无它途。
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嗨，中学的我：初中心理健康教育教材 （拥抱新的初中生活，做好自己。）
拥抱新的初中生活，做好自己。 中学是一个人走向成熟的关键阶段，是充满了期待和梦想的阶段。高中生应尽早地知道自己想做什么，能做什么，以及如何去做。这是一个自我认知、自我激励的过程，是培养他们自主探究人生道路，实现人生目标的过程。 在高中阶段，我们引导学生去探索世界，认知自我，并在这个过程中极大地释放生命的能量，这会让他们从被动地接受教育转化为主动地追求知识，学习才会真正成为一件快乐的事情。
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《中国基础教育文库》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿，多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著，推动教育科研成果转化交流”为宗旨，本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则，切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。在中学生心理的汪洋大海里，有无穷无尽、光怪陆离的思想波浪。教师要以己心舟，探彼心海，分析、观察每一心灵涟漪。《中学生心理》由胡中月所著，是《中国基础教育文库》其中一本，可供教师读者们阅读学习。
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健康的身心教育不仅需要言语，更需要行动。 改变学校教育的十三个观念，改变家庭教育的十六个观念。
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如何拥有属于自己蓝色的青春心灵——单纯、清澈、明朗，跟随爱丽丝一起漫游心灵大厦吧，开始这个神奇的心灵之旅……
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