¥20.20定价：¥26.00 (7.77折)
学校里的认知治疗——将理论转化为实践（万千心理）（中小学心理教师的视角与行动丛书）
这是一套不同于其他讲述心理咨询技术的书—书中的个案和咨询过程都发生在中小学校园里；每本书中都有丰富的个案实例分析，不仅呈现了咨询过程中“可以使用的技术”，还有“为什么用这个技术”的诸多反思。它可以充分地帮助学校心理咨询师在学习中实践，在反思中成长。
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《中小学心理辅导N个典型案例》特色：精心采撷的心育良方，事半功倍的心理指导，柳暗花明的心路历程。
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¥12.80定价：¥29.80 (4.3折)
针对目前生活中令老师家长倍为担忧的中小学生心理问题编写的这套“麦芒的铁布衫”系列丛书，常见案例加上详细应对方法，为我们的平安生活提供超全防护秘籍，不得不读！《跌倒了爬起来，勇敢向前》；《不做花脸小猫咪》；《嘟嘟生气了》；《我要离开这个家》……《小学生心理辅导与咨询》(作者陈平芳)是“麦芒的铁布衫”系列中的一册，收录了这些故事。
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好心态成就好学生——学生心理问题剖析与对症教育(名师工程系列丛书)
他们一切以自我为中心，心理脆弱，难以经受挫折和困苦的磨炼。他们在学校很难适应集体，稍有不合意就闹情绪；老师、家长再三强调不要做的事，他们偏偏要做；还有的学生家境贫寒，心理压力很大；有的学生父母离异，生活在单亲家庭中，缺少家庭温暖而产生心理畸形……当代学生，一方面功课压力比较大，另一方面又难免遭遇青春期种种“成长的烦恼”，这些都或多或少会在他们的心理上有所反映。 学生是国家未来的生力军，是时代的主宰者。培养和造就合格的学生，是每一个教育工作者的天职。教师在教书的同时，更应解开学生的“心惑”，加强学生的心理健康教育，使每个学生都具有健康的心理状态和良好的心理承受能力，以适应激烈的社会竞争，将来成为社会需要的合格人才。
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为严防严控新冠肺炎疫情蔓延，全国中小学推迟了2020年春季开学时间。维护学生身心健康，保障学生有序有效坚持学习，一线教师任务艰巨、责任重大。而为他们提供专业的支持和指导，是属于心理与教育科研工作者的战 疫 责任。《中小学应对疫情心理防护手册》由资深心理健康教育专家、优秀心理教研员和专职心理教师联合编写，针对教师在抗疫工作中的实际需要，提出专业性、针对性和实用性建议。
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苏霍姆林斯基说过： 如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。 由刘猛等编著的《教师的幸福在哪里》告诉你幸福的教师必然能打造幸福的人生，能造就幸福的学生。在追求中奋进，在阅读中成长，在写作中提升，在实践中超越，做幸福的教师，不亦乐乎？
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近几年心理健康教育发展迅猛，热情高涨，无论是家长还是学校都逐渐意识到培育一个人格健全的孩子远比知识的掌握更重要。因此，各类学校也把心理健康教育课程纳入了教学计划，但心理健康教育课究竟该 教什么 怎么教 仍然是困扰大家的一大难题。针对这种情况，编写一套符合学生实际的、有助于学生成长的本土化心理健康教育教材就显得尤为重要。本套教材组织了一个强大的编写团队，聘请了大学资深心理学教授以及中小学一线心理老师，在反复调研、交流的基础上编写而成，期望能在一定程度上解决 教什么 怎么教 的问题。 本套教材分为小学、初中和高中三个阶段，每个阶段都有不同的内容和编写体系。《小学生心理健康教育》是小学阶段教材，共24 讲，主要针对四年级到六年级的小学生，每个年级8 讲。内容包括自我认识、人际交往、情绪管理、
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班主任心理辅导实务(中学版)/大夏书系 吴增强 著 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
班主任一定要会做学生心理辅导，典型案例+专家剖析+辅导建议，全国中小学班主任培训用书。
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教师教育与教师成长研究丛书 国外中小学心理安全政策研究——基于澳大利亚《国家安全学校框架》的分析视角
作为心理安全方面的政策类研究，并采用了比较研究的视角，《国外中小学心理安全政策研究 基于澳大利亚〈国家安全学校框架〉的分析视角》有如下特点：首先，分析了心理安全的内涵；第二，采用不同的理论解释《国家安全学校框架》的价值取向；第三，初步实现政策分析科学和经济学研究方式的整合，探索《国家安全学校框架》的价值；第四，体现了比较教育研究思维。
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怎样做人是我们人类永远的主旋律。每个时代做人的标准都各具特色。在政治、经济、文化高度发展的当今社会，我们成年人该如何让自己的心灵留有一片纯洁的天空，如何让我们祖国的未来青少年在这片纯洁的天空下能够茁壮健康成长。 做“人”的的六个支撑点，青少年人生风雨中*好的心灵导师，青少年成长历程中穿越时空的长明灯。 这个时代缺少了什么？寻找缺失的传统美德。传统美德，离我们并不遥远！
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中学心理健康教育-体验式团体教育模式第一系列丛书 资深心理研究专家**力作，中学教师指导用书，促进中学生健康成长
※ 资深心理研究专家**力作，大学辅导教师***指导用书，促进中学生健康成长。 ※ 内容丰富的教师用书（实用性） ※ 深层次剖析中学生心理特色，帮助辅导教师更好的了解当代大学生，设置科学活动，促进学生健康成长。 ※ 简单易行的科学活动（可操作性） ※ 书中活动环节设置意图明确，师生互动内容重点突出，活动材料简单易得，可操作性强。 ※ 分阶段设置的教育实践（科学性） ※ 本书根据中学生不同的阶段进行分析，新入学阶段，恋爱阶段，就业前等等阶段，科学解决学生心理问题。
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本书的作者是国内首批实践学校心理健康教育的资深学者和教育家，在吸取西方经验的基础上，通过20多年的实践，总结出了一套适用于国内学校心理健康教育发展的道路。将这样的经验介绍给国内读者，对促进心理健康教育发展有极大的意义和价值。 **部分包括前三章：**章概论讨论学校心理辅导概念和目标定位、心理健康标准、和基本任务。回答“是什么？”的问题。第二章学校心理辅导教师，讨论学校心理辅导专业人员的角色与职业素养。第三章学校心理辅导管理，讨论学校心理健康教育的规划制定、机构网络建设，帮助学校构建心理健康三级预防系统。第二部分为围绕基本任务讨论学校心理辅导规划与实施。第三部分学校心理辅导专业督导是一个重要专题，它即涉及到心理辅导专业人员队伍的建设，也是学校心理服务系统的完善，体现了学校心理辅导
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【正版】 认知心理学， 9787115541581， 人民邮电出版社【正版图书可开发票】 正版图书]
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把心理学知识用于学生管理实践 用心理学智慧提升教师工作效能
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小学公德教育主题活动设计（小学生品性养成指导丛书）（万千教育）
1．本书主题分类清晰，有层次感；活动设计具体、细致，操作起来十分便捷。 2．本书作者追求的是回到生活现场、回到个体生命、回到细节的公德教育。 3．这是一本能让人获得无限阅读快感的公德教育活动设计参考用书。
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嗨，中学的我：初中心理健康教育教材 （拥抱新的初中生活，做好自己。）
拥抱新的初中生活，做好自己。 中学是一个人走向成熟的关键阶段，是充满了期待和梦想的阶段。高中生应尽早地知道自己想做什么，能做什么，以及如何去做。这是一个自我认知、自我激励的过程，是培养他们自主探究人生道路，实现人生目标的过程。 在高中阶段，我们引导学生去探索世界，认知自我，并在这个过程中极大地释放生命的能量，这会让他们从被动地接受教育转化为主动地追求知识，学习才会真正成为一件快乐的事情。
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中小学心理健康教育的理论与实践（高中分册）(含1张DVD光盘)
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中小学心理健康教育课说课、片段教学100例（中小学心理健康教育案例丛书）<梦山书系>（心理健康教育教师培训用书）
名师论道百花齐放 专业案例丰富多姿 教学内容精彩纷呈
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《心理咨询与心理调适》 本书主要对一些常见的精神心理问题，如压力、紧张、焦虑、抑郁、失眠等进行简要介绍，帮助患者正确认识疾病，同时介绍了一些心理调适的操作方法和常见问题。内容体例采用问答形式，在问题选择上，力求做到客观、实际，以解决患者及其家属的真正疑问为目的。在解答问题时，以患者真正想了解的内容为重点，文字通俗易懂且不失专业。
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1．作者不仅长期担任初中班主任及校心理辅导教师，有与青春期孩子打交道的经历，还有一个处于青春期尾巴的女儿。 2．以案例的形式呈现了青春期孩子面临的诸多心理问题，并以 分析 建议 的形式给出解决的方法策略，一目了然。 3．作者的一大特色是，于娓娓道来中讲明问题，没有任何说教的成分，在如与作者的对话中，有所收获。 4．本书不仅适合任教初高中及小学高年级的教师读，也适合家有青春期儿女的家长读，多重视角，帮你全面解开孩子问题背后的心理密码。
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家庭心理游戏指导手册—体验式团体教育模式第一系列丛书 资深心理研究专家**力作，家长和教师指导用书，促进孩子健康成长
※ 资深心理研究专家**力作，家长和教师***指导用书，促进孩子健康成长。 ※ 0--18岁孩子关键时期的所有心理活动的游戏，全面展现（实用性） ※ 深层次剖析孩子成长中的心理特色，帮助家长更好的了解当孩子，设置科学活动游戏，促进孩子健康成长。 ※ 简单易行的心理游戏活动（可操作性） ※ 书中活动环节设置意图明确，互动内容重点突出，活动材料简单易得，可操作性强。 ※ 分阶段设置的教育实践（科学性） ※ 本书既适合亲子，也适合教师指导家长进行活动，是不可多得的心理健康游戏读本。
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费尔南多·萨瓦特尔（Fernaildo Savater，1947～），西班牙马德里中央大学哲学教授，著名哲学家，被誉为“西班牙的萨特”。欧洲著名公共知识分子之一，被称为“西班牙的拉什迪”，2000年作为BastaYa民众运动的代言人获Sakharov人权奖。另外还曾获Anagrama奖、Femando AbrilMartorell奖、CerecedoCuckoo奖、奥尔特加·加塞特新闻奖等。2003年5月曾代表西班牙与哈贝马斯、德里达等7位公共知识分子一起联名发表文章，挑战美国霸权，呼吁打造核心欧洲。主要作品有：《尼采的思想》、《伦理与政治》、《教育的价值》，其中*有名的为普及性的《哲学的邀请》、《伦理学的邀请》与《政治学的邀请》。
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写给教师的心理学 (英)斯科特·巴克勒（Bu(英)斯科特·巴克勒(Scott Buckleer),(英)保罗·卡斯尔(P 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
《写给教师的心理学》所有的方法、理论和理念都被实践过，书中所有的研究也都经过了各自学科的批判性评估，这正是本书的核心原则，也是作者主张每一位教师应该采取的做法。 教师不仅要促进学生的思考，同时也要发展个人职业生涯中关键的质疑精神，要在学习和反思中，掌握促进教学的策略，了解策略起作用的原因，形成自己的教育哲学。
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心理传统：全人发展的教育根基——新课程教师专业化发展理论与实务丛书
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