伯克利物理学教程(SI版) 第5卷 统计物理学(精装翻译版) 历久弥新，经典永恒
《伯克利物理学教程》中译本自上世纪七十年代印行以来已过去三十多年。然而，即便如此，时至今日国内高校从事物理教学的教师和选修基础物理课程的学生乃至研究生仍然感觉，由于本教程独具匠心的内容编排体系，作为一家之言，无论是对基础物理的教、学还是应用，以及对从事相关的研究工作而言，《伯克利物理学教程》依旧不失为一部极有阅读、参考价值的优秀教程。令人遗憾的是，由于诸多历史原因，曾经风靡一时的《伯克利物理学教程》如今在市面上已难觅其踪影，加之原版本以英制单位为主，使其进一步的普及受到一定制约。而近几年，国外陆续推出了该套教程的*版本 SI版（国际单位制版）。在此背景下，机械工业出版社决定重新正式引进本套教程，继2014年推出本教程的英文影印版后，再次委托复旦大学、北京大学和南开大学的教授承担翻译修
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《大学物理概念简明教程》可供理工科高等院校相关专业和高等师范院校相关专业 大学物理 课程作为教材使用。
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你若不知道量子，你就不算科学小达人。
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根据国家*颁布的《非物理类理工学科大学物理课程教基本要求》，参考近年来大学物理教材改革成果结合编者徐恩生多年教学经验，特编写了这本《大学物理学习指导书》供学生学习参考。 本书突出了基本概念、基本原理、基本思想和分析问题、解决问题方法的训练。以物理课程为中心，在掌握系统知识的基础上加强对学生能力的培养和科学素质的教育。
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大学物理活页习题集 本习题集另附参考答案（计算题部分无详细解题过程），读者请提供就读院校、专业、任课教师信息到 jinkuizhang@sina.com向编辑索取
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引力其实是斥力？质量本来是能量？四种基本相互作用都是一回事？地球大地震与狮子座轩辕十四有关？空间是能量挤出来的？宇宙之外还存在广义宇宙？ 任意一个确定性答案都已经足够石破天惊，更何况只用一本书道破所有天机！ 从亚里士多德到牛顿用了两千多年，从牛顿到爱因斯坦用了两百多年。现在，爱因斯坦离开我们快60年了……你是否愿意相信，一座崭新的物理学理论大厦正在我们身边拔地而起？ 开始读《万有能量的哲学原理》吧。
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本书内容定位在理科学生完成约60学时基础物理实验课程之后的后续物理实验课程。从培养学生实际工作能力和创新思维角度出发，书中精选实验项目及内容，努力使其具有时代性和先进性，以激发学生学习探索的热情，并切实给学生提供发挥其创造力的空间。本书将理科学生多个学期的实验课程教学内容优化整合于一体，涵盖电磁学实验、光学实验、近代物理实验、现代物理实验和课题型实验。本书内容涉及许多科研、生产所应用的基本物理原理、测试方法和仪器装置的使用，并随课程的进行循序渐进地加强研究性实验内容的强度，特别是现代物理实验部分和课题型实验部分，从实验方法、内容到装置的结构安排为开展有一定深度的研究型实验搭建了很好的平台。 本书不仅是学生学习物理实验课程时使用的教材，在他们未来工作中也是有帮助的参考书。
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物理专业各类学生，理论化学专业研究生。理论物理专业研究生，年青物理学
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本书是在程守洙、江之永主编的《普通物理学》(第六版)的基础上，根据新制定的《非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求》改编而成。本书分为上、下两册。本册为上册，内容包括力学、电磁学。本书可作为高等院校非物理类理工科各专业大学物理基础课程的教材，也可供其他有关专业选用和社会读者阅读。
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大学物理实验/21世纪高等院校教材（新版链接为：http://product.dangdang.com/product.
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玩转智能机器人mBot Ranger——搭建与编程 世界机器人大会RoboCom青少年挑战赛组委会，中国电子学会创客教育专家委员会，中国创客教育联盟推荐，智能机器人与STEAM学习平台
21世纪科学技术日新月异，世界飞速发展。为了培养在未来竞争中取得领先优势的人才，世界各国政府纷纷从娃娃抓起，大力发展STEAM教育(科学Science，技术Technology，工程Engineering，艺术Arts,数学Maths），鼓励孩子探索科学、技术、工程、艺术和数学领域的知识。美国政府拨巨款促进STEAM教育的发展，并在全美发起 编程1小时 的活动。而在英国，编程已经成为5～16岁青少年的必修课。可以看出，编程教育已经在全球刮起一阵风潮，成为下一代科技人才的素养。Makeblock公司一直致力于STEAM教育，注重培养下一代的创新思维、动手能力、逻辑思维等素养。2014年，我们推出了*代入门级机器人mBot，在教育市场上大获成功，受到很多用户的喜爱。但是我们相信用户的需求不仅如此，我们需要做出更多的能锻炼编程思维的教育产品。从用户的反馈和大量的市场调查中，我们发现，
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本教材在实验内容的安排与选择上，结合了理工科专业特点，由浅到深，从基本理论到物理前沿应用，从基础实验到综合性实验以及设计性实验，内容丰富，层次清楚，适用不同专业学生的需求。 在每个具体的实验过程中，强调了基本仪器的使用与操作，注重培养学生的动手能力，使学生掌握基本实验技能和实验方法。在实验数据记录的过程中，强调了规范性。在实验数据的处理中，强调了袖珍计算器和计算机的使用，提高学生的数字运算与处理能力。 ＝
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Eric C. Fest所著的《Stray Light Analysis and Control》涉及杂散光抑制设计与仿真分析的基础理论，并借助专业分析软件进行了案例分析，同时考虑了执行杂散光分析时的经济学问题，全书理论深厚、案例翔实，相信原书在短期内难以被超*，希望中文版能给读者带来更为顺畅的阅读体验。
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普通高等教材“十一五”规划教材·普通高等院校物理精品教材：大学物理（下）
本书是华中科技大学理工类用的大学物理教材，本教材紧扣教学大纲，注重基础，精选内容，广度和深度适中，章节安排合理。学生可以在有限的学时内通过本书学到物理学的基本知识和方法，培养一定的科学素质，为学习专业课程和掌握现代科学技术打下必要的物理基础
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高等工科学校各专业和其他类院校物理类专业本、专科学生，可用作成人教育的大学物理教学参考书
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新定价链接：高等量子力学（上下册） 全书共计12章，8个附录。内容包括：量子状态描述、对称性分析补充、全同多粒子非相对论量子力学——二次量子化方法述评、量子变换理论概要、非相对论量子电动力学、相对论量子力学及缺陷、量子力学的路径积分表述、多道散射理论(I)、多道散射理论(II)、近似计算方法、量子纠缠与混态动力学、量子理论述评。 各章都附有习题。它们不少是书中内容延伸、叙述拓宽、计算落实，所以不应忽视。 本书体系清晰、内容清新、叙述清楚。适合作为物理类研究生的公共理论基础教材，也是物理学工作者有用的参考书。
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新定价链接：大学基础物理（第三册）（第三版） 突出课程内容的现代化，注重基础和分层次教学，培养科学思维创新能力，促进教育新理念的形成。
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1．教材丰富，品种齐全。含盖了“艺术设计与传媒大类”的“视觉设计类”“工业设计类”“工艺美术类”“服装与时尚设计类”“空间设计类”“动画与数字媒体设计类”“人物形象设计”“环境艺术设计类”等所有类别的大部分教材。既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT等配套元素齐全，能广泛适应各层次的教学需要。 2．专家指导，特色鲜明。得到业界权威专家的指导支持，吸取了*的**改革精神和成果，广泛听取了各院校相关专业领导、专家和一线老师的意见和建议，融入了**教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式。 3．结合实例，体例新颖。结合实际，教材采用*合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。 4．加强实践，联合编写。立足教学和学生的特点，切实加强实践要素，
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冲击波并不是一种孤立的现象，在其传播与相互作用过程中往往同时伴随有简单波。然而，无论是冲击波还是简单波，其传播规律及其相互作用都要在连续介质模型假设下，以普适的基本物理规律为基础，运用数学手段进行分析和求解，因而体现了物理学与力学两大学科之间广泛而深入的交叉。汤文辉编著的《冲击波物理》主要侧重于阐述波的物理图像及其基本物理性质。本书作为应用物理专业本科生的一本教材，在体系结构与教学内容的安排上，既照顾了他们在流体力学知识方面的不足，也注重发挥他们在物理基础上的优势，因而便于自学。
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本书共分17个章节，主要对大学物理学的学习作了系统地指导，书中收录了内容提要、解题指导与示例、自测题三个栏目，*后还附有自测题答案和教材习题解答，具体内容包括运动学、相对论、静电场、电磁场和电磁波、量子物理基础等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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