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何伟全、张玮主编的这本《西南联大研究(第2辑)》是在中国大百科全书出版社2005年出版《西南联大研究》(**辑)后再次推出的文集。全书整合了国内外关于西南联大的研究资源,集“资料、宣传、研究”于一体,从不同角度对西南联大办学思想进行解读和诠释。
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近年来,我国基础教育改革取得了一系列的好方法、好经验、好理念,形成了丰硕的理论和实践成果。基于此,特邀请教育专家、优秀教师将自己的优秀科研成果整理出版,形成《中国基础教育文库?。 《中国基础教育文库》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿,多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著,推动教育科研成果转化交流”为宗旨,本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则,切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。 根据规划,我们将以精心的策划、精细的设计、精美的印制将《中国基础教育文库》打造成为一项精品出版工程,力争成为新中国基础教育发展史的重要组成部分,服务于我国教育事业的科学发展。
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教育与未来——中国教育改革之路(“认识中国·了解中国”书系)
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资本主义为何起源于西方? 观念如何塑造人的行为方式,又如何对现代资本主义发展产生影响? ? 一部驳斥经济决定论的先驱之作 ? 一部解析社会理性化进程的经典之作 ? 一部揭示资本主义发展走向的预言之作 ? 版本特色: 全新译本 德语直译,无删节全译经典版本 原汁原味 收录原版翻译姊妹篇,标注重点概念 名家导言 知名学者深度解析,全新视角读懂韦伯
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现代学徒制项目实施方法 国家万人计划教学名师阚雅玲团队系列丛书
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学习、践行、弘扬传统文化,共同复兴传统文化是我们每个人肩负的历史责任和使命。本书虽然是讲国学,但非常“接地气”,不枯燥,不高深,更不玄妙。本书把握住了国学的核心内容,不是让读者拿来“装点门面”和束之高阁的,而是真正的指导工作和生活。
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你满怀希望地踏上讲台,期待去启发学生,期待他们喜欢你的课。然而,在教学生涯的头一节课,面对数十张年轻的面庞,你不禁想:“我该怎么教呢?”本书面向高校新任教师,就课堂教学和职业发展给出丰富、实用的指引。作者结合自己有趣的从教经历娓娓道来,又对教学研究领域的文献旁征博引。
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教师的自我成长刻不容缓。本书为作者何捷教育教学类书籍的阅读感想及推荐,瞄准并尝试解决困扰一线语文教师的三个难题,即: 我该读什么书 我该怎样读书 如何通过阅读帮助成长 。 他是一位名师,坚持一线教学已有20余年。他精心挑选了43本书,每天至少阅读15分钟。这是他为所有一线语文教师绘制的阅读地图。这也是一位一线普通教师完成到名师的蜕变之路。
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★以问答的形式导入,让复杂原理更容易被理解 ★生动直白的图片讲述,原来科学可以如此有趣 本书定位为系统训练儿童理科思维能力的智力开发专题读物,寓教于乐,让孩子在愉快的阅读体验中开发智力。适合家长与孩子一起亲子共读,也可以作为孩子智力开发培训机构的专项培训教材。
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国外职业教育核心理念解读——学习成果导向职业教育课程开发理论与实践
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无论思想上还是文字上,罗素的这本小书都不属于高深之作,如他在引言中所说,书里的看法 源于我关于自己孩子的一些困惑,因此这些见解并不冷僻或抽象 。美国著名哲学家、教育家杜威(John Dewey)也认为,该书没有包含任何令人费解的普遍理论,而毋宁是 以*限度的一般化理论对形形色色的话题进行了一系列议论和评说 ,他赞赏该书体现了 *好的英文传统 。罗素的许多叙述和建议还非常具有操作性,这对于一本谈论儿童教育的书而言,显然是一大优点。 坐而论道,不如起而行之 ,罗素这种有着强烈经验和科学色彩的阐述风格,不仅给他自己的观点增添了说服力,也更容易让读者切实受益。这本书的另一个不得不提的优点,是通篇闪耀着理智的光辉。不必讳言,罗素写作该书是为了宣扬特定理念。这些理念是否正确、能否接受,读者大可见仁见智。但我们从
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陈俊峰编著的《学徒制影响下的学院制--英国大学新闻教育研究/新闻与传播研究文库》梳理了20世纪英国新闻教育的历史,对英国新闻教育产生的动机、指导理念、使命、方向、趋势、社会语境、课程设置等方面进行了分析,并将英国模式与美国、日本教育模式进行了比较,并反观中国的新闻教育,具有现实借鉴意义。
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与蓝春校长的其他专著不同,这本书涉及教育的方方面面,表明他虽为一校之长却心忧天下。在本书中,作者用广阔的视角看教育,对教育中的热点问题进行了沉静的思考。读蓝春校长的书,你会感受到他的真诚和敏锐,更会感受到他的多思和执着。
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生活就如同一场马拉松,在人生的长跑中会出现不同的坎坷经历,也会出现各种各样的悲伤、痛苦、不愉快。生活的严酷让我们无所遁形。如果我们不能选择回避,就只能理性面对;如果我们不能放下手头的事情,只能学会适当地调整自己。 生活也如同一张单程票,在人生的旅途中总会遭遇各种不同的人和事,无论我们是喜欢还是厌恶,无论是灾难还是欢乐。面对不可预测的生活,如果无法做到荣辱不惊,无法避免心痛懊悔,那就不妨试着给心灵打开更大的空间吧。
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田海洋的《道德之维:民国时期训育研究》比较全面地论述了民国训育的各个重要方面及其内容,既从纵向上梳理了清末、民国初期(北京政府时期)和南京国民政府时期训育的发展和变迁,又从横向上着重考察了南京国民政府时期训育的若干理论问题以及学校训育的实践问题,还以著名教育家吴俊升及其《德育原理》为例,对民国训育理论的系统建构作了个案分析,以期读者得以窥见民国训育的全貌。
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吴禹星、李亚林编著的《夏志清与沪江大学》搜集、整理夏志清求学沪江时期的相关档案史料,试图追寻文学评论界一代宗师的成长足印,还原当时的学习环境和时代氛围,同时也为抗战时期的沪江大学凝固一段历史记忆。本书分为 孤岛时期沪江大学概况 、 夏志清的沪江缘 、 孤岛时期沪江文选 附录 四部分。
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