网络舆情应对技巧 独集媒体眼光、官员角度、学者视野三位一体，极具实操指导意义和借鉴作用的权威读本
人人发声时代，谁能引领舆论？ 举报势不可当，如何接受监督？ 舆情危机频发，怎样妥善化解？ 探析网络舆情演变规律，透视典型案例经验教训，实战教你说什么怎么说！ 【舆情应对技巧】 ●首发新闻要有时限，实话实说并非全说 ●重要信息滚动发布，回应关切冷热有度 ●定性定论慎之又慎，上纲上线适得其反 ●决策实施议题开路，媒体选择效果为先 ●舆论高地亟须占领，微博微信大有可为 ●评论队伍不可或缺，意见领袖为我所用 ●记者采访应获善待，沟通合作方能双赢
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权威发布中国传媒创新报告，深度解读传媒创新密笈。
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全媒体融合模式研究——中国报业转型的理论逻辑与现实选择（新闻传播学文库）
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本书针对突发事件通过网路传播，进而产生影响的一系列过程的研究，作者文笔流畅，逻辑清晰，论述过程图文结合，容易理解。
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信息资本主义时代的批判宣言：赫伯特·席勒思想评传 （批判传播学·译丛系列，传播政治经济学北美开创者之一赫伯特·席勒的学术传记）
1.《信息资本主义时代的批判宣言：赫伯特·席勒思想评传》是传播政治经济学北美开创者之一赫伯特·席勒的学术传记。从形成席勒政治经济学思路的成长经历入手，并以席勒主要著述的历史脉络为框架——从军事-工业联合体到思想管理、文化帝国主义、信息资本主义和文化产业——勾勒出席勒学术思想的变迁。 2. 在新自由主义全球化的今天，席勒有关文化帝国主义等批判的锋芒并未减损，反而更显其力度。本书是全面理解传播政治经济学学术泰斗赫伯特·席勒整体著述的专著。
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复旦大学亚州研究中心译丛·韩国社交媒体文化：SNS的发展与韩国社会
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伊尼斯临终前出版的另一杰作，宛若女皇武则天留下的无字碑，读者可以放飞无限的遐想；阐述两大主题：媒介的时间偏向和空间偏向；分析了美帝国主义的根源、特征与危害，旗帜鲜明，鞭辟入里，令人振聋发聩，具有重大的现实意义。
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《境外资本进入中国传媒市场：行为、影响与政策》为北京市哲学社会科学资助项目。
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“帕夫利克……介绍了全景相机等新技术的发展，论述了数字报道的复杂性。他并未掉入技术乐观主义的陷阱，他强调了新技术对隐私权、新闻准确性和编辑完整性的冲击。” “帕夫利克的这本书内容丰富，涉及到非线性讲述模式、新闻网站的长期赢利等问题……他详细地介绍了数字新闻编辑室和记者将来会使用的新工具。同时，他还深入地探讨了受众的定义——这是我们*近一直在探讨的问题。” “作者对‘数字化时代新闻内容可能发生的转变’的考察充满乐观、令人兴奋……在这部佳作中，作者以清晰、轻松和并不枯燥的方式描绘了复杂的信息技术，相信读者读后一定会感到有趣和愉快。”
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本书回答了你在修改自己的计划时需要面对的重要问题：哪种技术是有效的？何时*有效？哪些被证明是无效的？你如何将网上工具融入现有的传播计划之中？本书为我们展现了公共关系引人入胜的现在和未来——并且指引你成为运筹帷幄的传播者。
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为了切实贯彻“推动媒体融合，强化互联网思维，打造国际一流媒体”，“讲好中国故事、传播好中国声音”的时代精神，我国新闻媒体工作者和新闻传播院校的师生应当以“立足本土、放眼全球”的视野思考全球传播和新闻教育的未来走向。史安斌编著的《全球传播与新闻教育的未来》汇聚了来自中国、美国、英国等新闻传播领域的近百名专家学者和业界精英的研究成果，采用从业者、研究者和教育工作者“三位一体”的复合视角探讨了全球新闻传播理论研究、实践和教育的现状与未来，以期建立一个更为自省、公开和主动的全球新闻传播生态体系，通过强化全球对话与合作共同应对未来新闻传播业所面临的挑战。
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本书通过对在人际传播中的 文化 、 身份认同 和 表演 三个主要概念进行了相关的研究和理论介绍，为读者提供了一个全新的视角，同时为读者从更深层次了解人际传播中的关键因素提供了理论知识的梳理与铺垫。促使读者能够带着好奇感去学习和研究相关知识与理论。
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周宇豪主编的《政治传播学(高等院校新闻与传播专业规划教材)》是一本以新闻学与传播学专业本科生及研究生教学为主、详细探讨政治传播基本规律和实践的专业基础性教材。包括了导论、政治民主与大众媒介、政治传播的生产过程、政治传播者与受众、政治传播的效果、政党与政治传播等内容。
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如果说伦理学是使人明智的学问，伦理本义上就是意味着“人的驻留地、赋予人以人性的生存。”那么本文所指的影像存在的伦理批评有二具基本维度，其一是运用普遍伦理原则和伦理规范考量影像存在的道德性问题，得出媒介存在应然的伦理价值；其二是分析影像存在中出现的重大问题并对这些问题所引起的道德悖论的解决创造一种对话的平台，目的在于“在具体的问题处境中研究决断的一般程序和可能达成共识的有效规范”。洪艳所著的《影像存在的伦理批评》的探讨更接近于媒介的应用伦理批评，因此伦理在这里不能等同于道德，更多指向“应然”的行为准则，它以媒介的“真”为根基，通向以人的解放为目的的“美”，也是**的伦理需求。
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