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大学物理教材，适合一般普通院校理工科专业使用。本书编写力求将老师们多年的教学经验和体会，尽可能地融入其中，特别是教材中难以写入的一些内容，也得以反映。基本要求 按 掌握 、 理解 、 了解 三个层次向读者指明在该章中要学习的主要内容，可以成为读者判断该章内容的主与次、重点与一般的依据。知识框架 给出本章的知识体系与脉络。
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中国科协学科发展研究系列报告--2007-2008物理学学科发展报告
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《力功能量与辛数学(第3版)》这本书已经出版了2版了，钟万勰依然不满意。虽然从**版开始已经指出了辛的局限性，但对于产生原因讲得不够。第三版要加强这方面的讲述，增加了第3篇。本文的目的就是通过力学、电学中*简单*基本的课题着手讲述辛数学，强调其物理意义，为的是破除对辛数学的神秘感，易于理解。
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本书按照相关物理历史的发展顺序及数学内部逻辑顺序，完整、系统地讲授狭义相对论，是作者在汲取了多年教学经验和前辈相关专著（讲义）的精华，并进行了多次修改后形成的较为完美和严谨的版本。 与一般物理学教科书相比，本书的**特点是它的完备性和严格性，并且不涉及过深的数学。本书自成体系，作者给出了所有主要定律的完整推导（部分数学关系式放在附录中），因此任何具有较扎实的本科线性代数和微积分知识的学生都可以读懂此书。 本书的观点和对问题的诠释是严肃的，作者对物理学定律的数学推导相当严格和相当自然。它有助于读者消除著名物理学家维格纳提出的所谓“数学为什么这样无道理地有效”的迷惑。此外作者从数学上给出的一般性也十分有助于读者理解近代发展起来的高等物理学体系。 书中体现的物理与数学的**结合
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曾谨言《量子力学》（2册套装） 历经五版，畅销30余年，为北京大学、南京大学、人民大学等众多知名高校推荐的考研参考书
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p> 许方官编著的《四元数物理学》是一本与通行的物理学教科书略有不同的书，叙述了相对论物理学的基本原理，用四元数的理论来描述相对论性量子力学。主要不同有以下几个方面：所用的数学方法不同。除了通常的微积分外，还应用了四元数的代数运算。以时间和空间同等地位，时间和空间构成一个四维空间——时空的认识为前提，导出了不同惯性参考系之间的洛仑兹变换，使得所谓的光速不变原理成为时和空度量单位之间的换算常数不随惯性参考系而改变的必然推论。用时空中每一维的距离随时空中四维间隔的变化规律来描述了相对论力学。用四元数电磁场的四梯度与四元数电磁源成正比的规律描述了电磁理论。用四元数对相对论性的能量动量关系进行因式分解，建立了不同种类的波动方程，用以描述不同种类的微观粒子的运动规律，叙述了对克莱因-哥尔
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热爱科学，追求真理。 ——核物理学家；中国科学院院士 王乃彦 物物至理总堪寻。 ——力学家；中国科学院院士 白以龙 期望年轻的一代，在新世纪中做出令中国人值得自豪的物理成果。 ——核理论物理学家；中国科学院院士 张宗烨 树根深才能树叶繁茂，果实累累为人民幸福。 ——理论物理学家；中国科学院院士 彭桓武
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导论性的**章充分指明了本书要攻击的问题的范围。在这里我只需补充一点；为了承担哥伦比亚大学英国哲学史的高等课程，我把注意力指向这个问题的深刻意义。对英国的经典思想家的深入研究早就告诉我，只有当人们已经掌握一个英国人的哲学时，他们才有希望欣赏到支撑着好些思想家的工作的动机，这个人在近代的权威和影响不相上下，他就是伊萨克·牛顿爵士。
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X射线多晶衍射数据Rietveld精修及GSAS软件入门 提供免费视频下载
《X射线多晶衍射数据Rietveld精修及GSAS软件入门》一书具有很强的实用性，可以作为材料、化学以及地质等领域学习X射线多晶衍射Rietveld法结构精修和GSAS软件的研究人员的入门参考书，也可以作为本科生、研究生教学的实验教材
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新定价链接：大学物理实验（第五版） 《大学物理实验》由张志东、魏怀鹏、展永主编，共分为三篇，并将其部分标题和内容进行了调整。**篇“实验理论与基础知识”，第二篇“基础性、综合性、应用性实验”，第三篇“设计性、研究性实验”。 本书选编了一些设计性、工程性、研究性的专项实验课题，便于学生进行自主研究性学习与创新实践，教师进行研究性专题实验教学。 本书按照高等工业学校物理实验课程教学基本要求，以培养学生进行科学实验的基础知识、方法、技能和独立研究解决实际问题的能力，工程意识、创新意识、创新能力等综合素质为目的；根据”夯实基础、激发兴趣、创新教育、培养能力”的教学理念；着力完善”多层次、模块化、组合式、相互衔接”的实验教学内容与课程新体系；把“设计性”贯穿、融入各层次化教学内容与课题中
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2004年，以本书第四版为主讲教材的大学物理课程获国家精品课程，2002年，本书第四版荣获全国普通高等学校优秀教材二等奖。2001年，本书第四版荣获中国高校科学技术一等奖。1995年，本收第三版荣获国家*优秀教材一等奖，1988年，本书第二版荣获国家*优秀教材二等奖。 本书内容包括振动和波动、光学、分子动理论和热力学基础、相对论、量子物理等。该书保持原书体系合理，深广度适当，分量适中，适应面宽等特点，同时加强了近代物理的内容，增强用现代观点来诠释经典物理，以及近代物理的成就对科学技术的影响。本书与上册配套使用。 本书可作为高等学校理工科非物理类专业的教材，也可供文理科有关专业选用和社会读者阅读。
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大学物理同步辅导与复习自测（适合于同各种大学物理教材配套使用）
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本书以物理学的基本概念、定律和方法为核心，在保证物理学知识体系完整的同时，重点突出以物理学的思想和方法来分析问题、解决问题的综合能力的培养和训练。结合地方普通高等院校的特点，增补了一些物理学在相关交叉学科的发展和应用实例，理论联系实践，既激发学习兴趣，又丰富知识面，不断提高读者的综合素质。
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量子力学知识精要与真题详解 (理工科考研辅导系列(物理力学类))
金圣才等的《量子力学知识精要与真题详解》每章前面均对本章的重点难点进行了整理。综合众多参考教材，归纳了本章几乎所有的考点，便于读者复习；所选题目均为知名院校近年的考研或期末考试真题，这些题目具有很强的代表性。通过这些真题及其详解，读者可以在很大程度上判断和把握相关院校考研和大学期末考试的出题特点和解题要求等；对所有考试真题均进行了详细解答。了解历年真题不是目的，关键是要通过真题解答掌握和理解相关知识点。本书不但精选了真题，同时还对所有的真题均进行了详细解答；主要选自近30余所高校的历年考研真题、名校题库以及从众多教材和相关资料编写而成。可以说本书的试题都经过了精心挑选，博选众书，取长补短。
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由于物理比较难学，在新高考改革中选考物理的学生有所减少。这引起一些有识之士的担忧，因为物理与国家的核心竞争力密切相关。 山东科学技术出版社*近出版的 《物理文化与物理教学》 一书（薛永红、王洪鹏著）意在探讨将更多的文化因素引入物理教学，一方面增加学生学习物理的兴趣，另一方面加深学生对物理的理解。书名中的 物理教学 是广义的，包括物理课程和狭义的物理教学（参见该书第五章第二节）。 为了引起读者的兴趣，下面的导读从该书*后的第八章、第七章开始。第八章是 物理学家和物理学的故事 ，即使对物理不感兴趣的读者也会感兴趣。如介绍物理学家的就业，讲到爱因斯坦毕业即失业，日本*位获诺贝尔奖的汤川秀树毕业时恰逢资本主义世界发生严重经济危机，只能 零工资就业 ，以无薪助教的身份在研究室从事
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