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《消费心理学》是大连出版社按照国家*有关高职高专人才培养的精神，以提高学生整体素质为基础，以培养学生专业基本技能为主线组织编写的高职高专市场营销专业系列教材之一。在编写过程中，充分吸收国内外同类学科、同类教材的研究成果，并与我国国情和市场营销专业教育实际相结合，成为市场营销一线高技能人才必修的课程。为此，本教材在内容和体例的设计上，设置了学习目标、趣味导读、同步思考、知识链接、同步案例，在每章章后设置了知识题、案例题等栏目。形式多样，内容活泼，有助于提高学生的学习兴趣，增强学习效果。
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BPO基础理论与案例分析（21世纪高职高专规划教材·服务外包系列）
《BPO基础理论与案例分析》是针对高职院校BPO(业务流程外包)专业学生开设的入门基础课。由于BPO涉及的范围广泛，理论基础涉及经济学、管理学等众多大学科内容，且BPO是新行业、新专业，所以BPO是一个全新的概念。通过本课程的学习，学生应该认识、理解、掌握BPO基础理论，并通过案例巩固理论基础，具备分析BPO行业实例的能力，为将来学习“BPO实务”等核心课程打下良好的基础，同时本课程为将来从事BPO行业、研究BPO发展的学生指明了方向。全书由李勇、李瑞丽负责*后修改和统稿。
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邓泽民主编的《中等职业教育专业教学整体解决方案研究（2）》介绍的电子技术应用、模具制造技术、机电技术应用、电气技术应用、食品营养与检测、会计、文秘、市场营销、旅游服务与管理、计算机平面设计等10个专业的教学整体解决方案，是国家社会科学基金“以就业为导向的职业教育教学理论与实践研究”课题组，带领参加课题的职业院校与合作企业，采用行动研究方法，经过4年研究的成果。
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肖文博主编的《Excel在统计中的应用》涵盖了大部分常用的统计方法，包括基本的数据处理技巧、描述统计、统计图和统计表、概率计算、参数估计、假设检验、方差分析、回归分析、时间序列分析等方面的内容。本书是按统计学课程的后续课程教材编写的，因而对涉及的统计学知识一般只做简要的概括而不作详细解释，并建立在基本的windows和MSOffice的操作知识基础之上，对基础的操作以及超出统计学原理范围的功能一般未作介绍。
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市场营销策划（第二版）（21世纪高职高专规划教材·市场营销系列；“十一五”国家级规划教材）
《市场营销策划(第2版21世纪高职高专规划教材)》(作者王方)以工作过程为导向，对原有的编写体例进行了修改，使其更能反映市场营销策划工作岗位的实际需要。全书分为营销策划岗位准备、营销策划岗位操作两大部分，进一步贴近营销策划工作实际，符合内容体系的“工作过程系统化”、“理实一体”的要求。
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本丛书是全国教育科学规划课题和*“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”课题的研究成果，并得到了研究经费资助。
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尹渔清主编的《商务谈判（第2版）》共分四大模块，由十个项目构成。模块一：认知模块。是商务谈判的概论部分，主要研究商务谈判的概念、特点、要素与类型等。模块二：基本知识模块。主要研究商务谈判理论、原则与成功模式等。模块三：组织与管理模块。主要研究商务谈判活动的组织与管理、心理分析、文化礼仪和谈判的风格等。模块四：策略与技巧模块。主要研究商务谈判各阶段的策略与技巧、谈判进程的驾驭、如何突破谈判僵局、谈判的要诀等。
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冯华亚主编的《汽车推销技术》以培养汽车推销技能为出发点和立足点，将推销技术与汽车销售实践结合起来，详尽而深入地论述了汽车销售活动中所需的推销知识。本书综合了国外汽车销售大师和国内汽车销售人员的实践经验，更加注重介绍汽车推销的实战知识。多年的教学实践证明，这些内容十分有助于提升学生的汽车推销技能。本书主要内容包括：汽车推销概述、顾客购买汽车的基本心理活动过程、汽车推销人员的素质与能力、汽车推销沟通、汽车推销模式、汽车推销过程、汽车销售过程的异议处理与成交、推销中常用的技巧与推销大师的感悟、汽车保险知识。本书十分适合汽车服务与营销专业、汽车检测与维修专业等汽车类专业学生学习使用，也适合汽车营销及维修从业人员学习使用。
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《面向十二五高职高专会计专业规划教材：统计基础》根据高职高专教育特点和人才培养模式要求，在总结多年教学经验，吸收了统计学科**的、比较成熟的研究成果的基础上编写《面向十二五高职高专会计专业规划教材：统计基础》。以“理论知识够用，突出实践技能”为原则，精简了一些繁琐的数学推导和理论证明，重视实际操作能力的培养。
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《税务会计——原理、实务、案例、实训》(作者王碧秀)是为满足新时期我国高职高专教育教学改革对新型专业教材的需要而编写的，全书分为税收基础知识与税务会计；增值税会计；营业税会计；企业所得税会计；个人所得税会计等内容。
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温璿编著的《初级会计实务》是为了适应高等职业教育会计类专业课程改革编写的。《初级会计实务》是会计类专业的专业基础课程，同时也是一门实践性很强的运用学科，该课程在会计学科体系中起着衔接一般经济理论课和会计业务课的中枢作用，在教学中如何实施高等职业教育所倡导的“突出综合职业能力培养”这一主线，是值得探讨的课题。本教材正是基于这样的目的，在内容的安排和设计上做了一些新的尝试。
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