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本书以培养学生语言的“应用能力”和“交际能力”为主。对于医学本科学生来说,提高其在临床工作中的英语“应用能力”和“交际能力”是英语教学的特色目标。为达成此目标,此教材的编写应该以临床医学诊疗情景为题材,让学生循序渐进地掌握医学专业英语知识,具备在临床工作中听、说、读、写的能力,体现职业教育的技能型人才培养目标。通过几年来METS(三级)考试试题的分析,将METS(三级)考试重点内容作为教材内容编写主线,将METS(三级)考试题型形式作为教材编写形式主线。以通过METS三级考试为目标
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由雷慧编著的《实用医院英语》涉及门诊及病房各科(按系统分)内容,同时照顾到妇产科、老年科以及精神科等特殊人群。因此,本书涉及的内容及词汇范围将**限度地涵盖医院工作实际。本书的特点是入门容易、逐步深入。无论是对话还是病例讨论,内容简单、实用,容易上口,给读者一种轻松、新颖的感觉。但在具体的注释和练习中,丰富了大量相关的词汇术语,这些词汇术语根据实际情况,分别以同义词、相对词、相关词、易混淆词、联想词、双面词以及词的分解等多种形式体现出来,起到了举一反三的效果,极大地丰富了读者的词汇量,能确保满足读者在国内参加Mets考试及国际护士资格考试等考试所需掌握的词汇量。
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由何国平主编的《护理专业英语》的**特点是简单实用,具有科学性、专业性、人文性、趣味性。在英语课程教学基本要求中的“实用为主,够用为度”原则的指导下,既注重打好专业基础,更注重培养语言运用能力,特别是实际使用英语进行涉外沟通的能力。本书适用于本科和高职高专护理专业、涉外护理专业的学生及从事护理职业的人员使用。全书共5单元29章,每个单元一个主题,分别为护理实践概述、护理实践领域、医学基础知识、临床护理实践、基础护理技能。每章有护理专业知识、巩固性练习、扩充情景会话或阅读;情景会话分别从病人急诊、入院、查体、术前、术后照顾、出院等住院所涉及的一系列专业护士*常用的英语情景会话为主线,使学生达到熟能生巧,学以致用。书后附录参考答案、常见疾病及医护常用词汇中英文对照表等,以供参读者参
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医护英语是全国高等医学、护理院校学生的专业英语课程。《大学英语教学大纲》(修订本)已规定专业英语为必修课,教学时数不少于100学时。*考试中心等部门已正式启动了《全国医护英语综合等级证书》项目。因此,牢固地掌握医护英语知识,对学生在今后的工作岗位上能够准确地用英文表达医学、护理知识,读懂本专业英文版读物,特别是护士能通过出国考试,并能胜任国外医院工作等方面将大有裨益。但由于医护英语单词长、量多、枯燥难记,给学生在学习医护英语方面带来了很大的困难,直接影响着学生的学习兴趣和效果。我们曾对中国医学和护理院校的教师及各层次的学生,以及外国留学生和相关专家进行问卷调查,几乎90%以上的被调查者反映医护英语单词不好记忆,找不出内在的规律。 掌握医护英语词汇是运用医护英语的关键。为不同层次和不
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孙志楠编著的《大学医学英语翻译与写作教程》旨在培养医学院学生的翻译与写作能力,以实用和实践为主。本书对医学院校研究生、本科生提升医学英语应用能力颇有帮助。
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本书是要解决这样的一个问题:如何用原汁原味的英语完成医患交流活动。 本书由国外医学专家编写,保证了书中提供的说法是国外医务活动中真正实用流行的用法,特别适合非英语为母语国家的读者学习;翻译工作由国内有在国外学习工作经历的资深医师完成。 正文内容循序渐进地介绍了医患交流中*常用的各种词汇、短语、句型,以及病史询问和体格检查时可能涉及的专业英语用法。经过这些铺垫之后,推出了模拟真实的医患交谈场景的29例范例,这些范例几乎包括了医生在就医工作中可能遇到的所有情况。除此之外,还穿插介绍了常用医患交流的书信范例。 为方便广大临床医师日常工作,本书附录介绍了英文大病历书写模板,读者可随用随查,方便快捷。此外,附录还介绍了国外医院的组织结构、中英对照的人体解剖图谱、常用医学缩略语
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本教材语言规范、内容严谨。课文有一定长度,从阅读量上保证提高学生阅读能力的需要。在提高学生专业英语阅读及翻译能力同时,本教材兼顾医学英语口语交流技能的训练和书面表达能力的培养。
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