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新定价链接：分子医学技能
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本书以满足学生岗位需要和职业发展为目标，精心设计教材的结构体系，突出基础知识、基本理论和基本技能，紧密联系临床实际，使教材具有科学性、先进性、思想性、实用性和启发性。 全书共十四章，包括绪论、蛋白质的结构与功能、核酸的结构与功能、酶、维生素、生物氧化、糖代谢、脂类代谢、氨基酸代谢、核酸代谢和蛋白质的生物合成、物质代谢的联系与调节、癌基因与基因治疗、血液的生物化学和肝的生物化学。
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生物化学,高等学校,教材
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《生物化学与分子生物学实验教程》主要包括四部分内容。**部分为实验基本知识，包括实验须知、实验基本操作、实验样品的制备和常用的实验方法与技术，第二部分为基础验证性实验(实验一至十三)，第三部分为综合提高性实验(实验十四至二十六)，第四部分为研究创新性实验(实验二十七)，*后附有附录和参考文献。本书由刘汉才、陈舒丽主编。
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生物化学习题集——普通高等教育“十五”国家级规划教材配套教学用书
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生物科学生物技术系列--生物化学与分子生物学实验技术(王晓华)
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《非线性生化过程的优化与控制》可作为运筹学与控制论、应用数学、信息与计算科学、控制理论与控制工程、生物化工、生物工程与技术等专业研究生、高年级本科生、教师以及相关工程技术人员的教材或参考书。
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《应用型本科院校"十二五"规划教材?生物类:生物化学》为生物化学课程教材，可供综合性大学、师范院校和农（林）院校生物类本科生、专科生教学使用。也可供研究生及相关专业的教师和科技人员参考。
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生物科学、生物技术、生物工程等专业和医学院校、农林院校本科生，部分专业硕士研究生，有关科技人员
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生物基聚多糖纳米晶——化学及应用 中外专家联合打造，生物质基聚多糖纳米晶新材料高端专著
1.本书是国家科技出版基金资助项目； 2.国内外生物基聚多糖研究领域的专家共同打造； 3.重点介绍了聚多糖纳米晶的来源、结构、性质、应用、表征以及相关技术和机理，覆盖了聚多糖纳米晶从提取制备、表面化学到纳米复合改性、功能材料发展等内容； 4.本书英文版由化学工业出版社与Wiley-VCH一起出版。
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生物化学,实验,高等学校,教材
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本书以探讨生化产品生产过程的共性为目的，从工艺的角度阐明细胞的生长和代谢产物与细胞的培养条件之间的相互关系，为生化生产过程的优化提供理论基础；在编排上结合生化生产过程的工艺原理和特点，以生物产品的生产为主线安排各章节的内容。全书共十章，主要内容包括：工业微生物基础、培养基的选择与灭菌、空气除菌、发酵生产染菌及其防治、发酵过程的控制、动植物细胞培养技术、生化产品的分离与纯化、生化工艺实例简介和发酵工业与环境保护等。
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Biochemistry： A Textbook for Medical Students,2nd ed（生物化学，第2
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动物生物化学（普通高等教育“十二五”规划教材 全国高等院校规划教材）
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本书介绍的研究方法涵盖目前microRNA研究的各个方面，从microRNA的初步预测和鉴定、表达分析，进一步到microRNA的生物发生、加工机制、表达调控，再到microRNA与发育、分化、疾病的关系等功能研究，读者可全面把握microRNA研究的各种方法。本书同时也是一本非常全面的microRNA研究综述集。在每一章节的开始，作者通过简炼而精要的概述，引荐了众多microRNA研究的经典文献和近两年发表的重要论文，介绍了相关的研究内容与方法、研究者以及主要成果。
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生物化学（第3版）（全国高职高专院校药学类与食品药品类专业“十三五”规划教材）
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RNA操作，远比DNA操作困难，原因在于组成RNA的核糖核苷酸比组成DNA的脱氧核糖核苷酸多一个氧原子，它造成RNA的不稳定性。而RNA的完整性是RNA实验成功与否的关键，恰恰是这一点，常被某些实验者忽视。Robert E.Farrell,Jr所著的《RNA分离与鉴定实验指南——RNA研究方法》一书，好就好在不仅提供了操作程序，更阐明了一些实验要点和注意事项……此书能帮助我国RNA研究工作者更好地理解RNA技术的内涵，能正确地使用不同的实验程序。希望此书的出版能促进我国RNA研究工作的开展。 ——金由辛
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1.内容设置科学 “教学要点+重点难点剖析+同步综合练习”三位一体，讲练结合，充分满足考生复习要求。全书*后附赠“全真模拟试题”和“部分高校硕士研究生入学考试真题”，强化知识运用，提升应试能力。 2.题型编排合理 结合研究生入学考试、本科生专业考试题型，设计了选择题（包括A型题、B型题、X型题）、填空题、名词解释题、简答题、论述题、病例分析题等，使考生在解题过程中了解各学科的特点和命题规律，加深对知识的理解，提高解题准确率，强化应试能力和技巧。 3.重视知识更新 紧扣第8版教材内容，注重教材变化和教学研究新动向，梳理重要知识，突出重点，便于考生在较短时间掌握教材的关键内容。
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本书是与《生物化学与技术》配套使用的高职高专实训教材。与传统的生物化学实验教材相比，本书没有大量理论知识内容的堆砌，而是在与理论课教材相匹配的基础上，更加注重学生动手能力和创新能力的培养，使教材更贴近课堂，更加实用。为此，我们在编写过程中重点考虑了以下几点：一是突出基本操作和基本实验内容；二是增加了与生产、生活相关的部分实训内容；三是注重教材的系统性，与理论课教材相配合。
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